博山区人民路小学2026年“三月习惯养成月”暨学生行为习惯达标评比活动方案

博山区人民路小学2026年“三月习惯养成月”成果展示

暨学生行为习惯达标评比活动方案

 

为进一步贯彻落实立德树人根本任务，加强校园文明建设，我校特别制定“三月习惯养成月”成果展示暨学生行为习惯达标评比活动方案，旨在3月份习惯养成教育月期间，通过系统化、规范化的评比活动，提升学生行为习惯，促进学生全面发展，营造文明有序、积极向上的校园氛围。

一、活动目的

1.培养学生良好习惯：通过系统化的行为规范训练，帮助学生掌握基本的学习和生活习惯，形成良好的行为规范意识。

2.提升自我管理能力：通过日常行为规范的实践与评比，增强学生的自我约束和管理能力，培养责任感和自律意识。

3.营造文明校园环境：通过全员参与的行为习惯养成活动，创建整洁、有序、文明的校园环境，提升校园文化品质。

4.建立长效评价机制：形成学校、班级、个人三级联动的行为习惯评价体系，为学生的持续发展提供保障。

5.促进家校共育：通过活动开展，增强家长对学生行为习惯培养的重视，形成家校合力，共同促进学生健康成长。

二、活动对象

一至四年级全体学生

三、活动时间

三、四年级：3月12日（周四）

一、二年级：3月13日（周五）。

四、评比内容与重点

（一）一、二年级

重点：基本行为习惯养成，参照学校一二年级学生行为习惯100分制评分标准，从基础行为规范入手，考核学生日常行为的规范性和熟练度。

个人卫生：衣物整洁度、头发整齐度、指甲干净度，便后洗手的主动性与步骤规范性。

起立姿势：听到指令后站好的速度，身体直立度、站姿挺拔度及无小动作情况。

坐下姿势：落座的轻缓度，臀部就座位置、腰背挺直度及双脚摆放规范性。

读书姿势：是否全程做到“身正肩平足安”，书本摆放成45°、眼离书约一尺的执行情况。

写字姿势：是否全程遵守“三个一”（眼一尺、胸一拳、手一寸）要求，握笔姿势的规范性。

举手姿势：举手的手部动作、手臂姿势，是否安静等待点名、无抢答行为。

课前准备：下课铃响后课本文具摆放的及时性与整齐度，桌面桌洞垃圾清理情况，安静等候上课的状态。

班级门口路队：整队的速度，路队的安静度、整齐度，无推挤、紧跟队伍的表现。

（二）三、四年级

重点：细节与持续习惯养成，参照学校三至五年级学生行为习惯100分制评分标准，在基础规范上考核细节把控、自主保持及长效执行能力。

个人卫生：服装整洁无破损情况，头发梳理规范度（男生短发不遮耳，女生长发扎束），指甲长度与清洁度，红领巾佩戴规范性，手脸清洁度，无随地吐痰、乱扔垃圾等不良卫生行为。

读书姿势：是否做到身正肩平、足尖并拢，眼离书本约33厘米，双手扶书的规范性，全程保持正确姿势的持续性。

写字姿势：严格落实“三个一”量化标准（胸离桌沿8—10厘米、眼离书一尺、手离笔尖3厘米左右），握笔姿势的正确性，坐姿的端正度。

举手姿势：右手举手的规范性，手肘、手臂、手指的动作标准，无抢答、安静等候点名的表现；

物品摆放：桌面仅放置当前使用物品且摆放整齐，桌洞内物品按要求分类（课本放下层，作业本、文具放上层），无零食、玩具等无关物品，桌洞及橱柜整洁度。

课桌凳卫生：桌面无刻画、污渍、笔迹残留情况，桌腿、凳面、凳腿的清洁度，主动擦拭课桌凳的自觉性。

课前准备：下课铃响后课本文具摆放的及时性与整齐度，桌面桌洞垃圾清理情况，安静等候上课的状态。

班级门口路队：听到指令后30秒内集合的速度，队伍直线排列、前后间距约一拳的整齐度，行进过程中不说话、不打闹、不掉队的纪律性，带队同学维持秩序的有效性。

五、评比方式

1.校级评比：学校组织评审小组（由学生发展中心、教学研究中心、年级组长、教师代表组成）进行集中评比。（主持人按照统一模板，重点展示学生的行为习惯。）

2.评分依据：参照《一二年级行为习惯评分标准》和《三、四年级行为习惯评分标准》执行。

六、活动要求

1.各班利用班会、晨会时间组织学生学习评分标准与行为指导。

2.日常鼓励学生自我评价、互相监督，形成良好氛围。

 

 

博山区人民路小学    

2026年3月6日