博山区人民路小学2023-2024学年 第二学期教学工作计划

博山区人民路小学2023-2024学年

第二学期教学工作计划

 

一、指导思想

春来征程万里阔，扬帆奋进更当时。本学期，我校教学工作紧紧围绕教体局教研室的工作重点，以2022版新课标学习为契机，以教学评一体化下的大单元整体备课主题教研为引领，积极推进“面一线一点”培训工作，促进教师队伍专业化发展；以课程建设为抓手，强化课程育人，注重学科实践，聚焦发展学生核心素养，打造高效课堂，有效落实“双减”，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，承办和开展丰富多彩的教学活动及学科活动，确保学校教育教学工作有序、高效开展。

二、工作目标

1.教育教学质量有新提升。夯实学生基础，抓实根基教育，强化基础知识教学，重点抓好毕业年级的课堂教学和备考、复习指导工作。

2.以校本研修工作为抓手，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。

3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。

4.以社会情感教育为核心，推进特色工作，培养教师和学生积极向上的情感态度，增强其社会适应能力，促进身心健康发展，为其未来生活和事业奠定坚实基础。

5.以教学管理改革与创新为突破口，精心做好科学、道德与法治两大相对薄弱学科的教学质量过程监控工作，确保学校教学质量均衡发展。

6.创新开展学生课后服务工作，结合时代新风尚，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。

7.依托心理健康教育学科基地，我们致力于探索心理成长路径，帮助学生培养积极心态，提升心理素质；同时，道德与法治学科基地的建立，也旨在强化学生的道德观念和法治意识，引导他们树立正确的价值观，成为遵纪守法的优秀公民。

三、工作措施

(一)抓实教学常规管理，强化过程监督

1.严格执行课程计划

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.加强教学常规管理

本学期，各位任课教师将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学“七认真”情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。

3.继续进行两学一达标活动，开学后双新课堂实地检查。

为确保新学期的教学质量，我们将继续开展“两学一达标”活动，并在开学后进行双新课堂实地检查。以便于深入了解教师对新课标的掌握情况，以及学生在新教材学习中的实际效果。并及时地发现双新课堂实施中存在的问题与不足，为后续的教学改革提供依据。

4.坚持教学常规管理“月考核”制度。

本学期继续进行每月一次工作检查，备课本每月检查一次，其它项目随时通知，检查结果与期末绩效考核挂钩。目的是通过教学常规管理的过程考核，促进教师养成“严、细、实”的良好教风，及时有效的整改教学过程中存在的问题。

(二)创新校本教研形式，打造高效课堂

1.备课形式重结合

本学期，教师们继续按照个人案头备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等；对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以“个体”促“集体”，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。

2.校本教研走主题

本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研计划。

3.备课组活动求精细高效

备课组教研活动是减负增效的途径，本学期各备课组将管理责任具体化、明确化，落实管理责任。通过活动将“四定”(定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人)；“五统一”(教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一)落到实处。教导处每周将对各组活动情况随机督查，切实提高集体备课活动的质量，尤其加强毕业年级的督查力度，努力提高五年级毕业检测成绩。

4.课堂研讨通网络

本学期，教导处将各教研组的校本教研活动与结对学校的教研活动结合起来，各教研组精心安排青年教师磨课、骨干教师示范课，通过同课异构、同课异教等形式，让每一节教研课都有一位优秀教师执教。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，分批组织教师进行网上实名“晒课”。让本校的教师们借助这样的平台，穿越空间的距离，适时进行结对相互学习，真正做到共建共赢共享。

5.深入细致地抓好写字教学,开展毛笔字教学，弘扬祖国传统文化。

加强学生“双姿”教育，各学科教师要将“双姿”教育作为自己的职责，帮助学生逐步形成正确的书写习惯，举行“读写”姿势达标活动；加强实用书写指导和训练，各学科教师要明确本学科书写要求，并在课堂上进行讲解；设置学生“练字时间”，在课前或课后服务等时段灵活设置“练字时间”，用于硬笔实用书写指导和练习；家校共育形成合力，利用家长会、家长开放日等形式，让家长了解良好书写习惯的重要性，以及对作业书写方面的具体要求，发挥家长的监督作用，督促学生注重书写质量，形成良好习惯。

(三)加大质量监控力度，提高教学质量

1.推门听课

本学期教导处和校长室继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。

2.蹲点薄弱学科

为追求卓越教学质量，我们必须加大质量监控力度。尤其对于表现较弱的学科，更需给予特别关注。由教导处牵头通过深入课堂，与教师面对面交流，协助教师准确地把握教学问题所在。同时，由学校牵头，依托教育集团，引入专家听课和评课机制，为教师提供专业指导，助其提升教学水平。此外，建立学生反馈机制，及时了解学生对教学的真实感受，以调整和完善教学方法。通过这些措施，我们可以全面提升教学质量，为学生提供更优质的教育。

（四）加强教育科研，提升研究品质。

随着教育改革的不断深入，跨学科研究和社会情感学习逐渐成为小学教育的重要内容。以此为依托，学校将推动跨学科研究，来提高教师科研能力，通过组织教师参与跨学科研究的小课题，培养教师的创新意识和团队协作能力，提高教师的科研水平，为学校的教育教学工作注入新的活力，学校根据“小课题”研究情况，与教师考核挂钩，择优推荐进行上一级课题申报；将社会情感学习融入到学科教学中，以此来引导学生关注自身和他人情感，培养学生的情感表达和人际交往能力。

(五)加强教师队伍建设，促进专业成长

1.自身独立成长

本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书计划。教导处随机对照计划通过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查教师读书情况。

2.同盟互助成长

针对我校实际情况，我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新教师先听课再上课，先学习再教学，让教师们在互助中成长。

3.开展一带一结对子活动。

为培养一支教学生力军，本学期将对蓝青结对的师徒进行考核，通过检查师徒听课、师徒教学业绩等方面评选出优秀师徒。

4.专家引领成长

有了专家的智慧引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。

(六)开设丰富多彩活动，提升学生素养

我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。            

1.融合分级阅读，快乐成长。

为打造书香校园，我校将继续借助融合分级阅读活动，推进书香校园建设。各年级将开展“诵读经典，诗话人生”背诵活动、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。学校将举办读书周、读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。

2.缤纷魅力社团，智慧共享。

新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位一一创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布校园。学生的古筝、书法、绘画、舞蹈、足球、乒乓球等多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。

3.温情课后服务，助力成长。

为提高学生综合素质、缓解家长接送孩子压力，为学生提供丰富的课外活动和学习辅导，使学生在校园内度过一个充实、有意义的课后时光，学校积极开展课后服务工作。课后服务的时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30，一般为40分钟一节次。建立并丰富“课程超市”，主要开展作业辅导和素质拓展活动，最大限度满足学生的个性化成长需求。课程超市包括：自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践等，根据局工作安排，我校参与2024年春季学期第三方参与校内课后服务机构双选会。与10家校外第三方机构12个项目达成协议，推进多样课程的实施。

4.科技点燃梦想，探索未来

为进一步推进学校“科普教育基地”的建设，本学期我们将对现有科技课程进行全面梳理和升级，确保课程内容与时俱进，紧密结合科技发展趋势，为学生提供丰富、前沿的科技知识。学校将定期组织各类科技活动，如科技节、科普讲座和科技竞赛等，激发学生的科技兴趣，培养他们的创新思维和团队协作精神。依托教研室组织的“科学大讲堂”，我们将继续加大对科技教师的培训力度，通过专业培训、学术交流等方式，提升教师的教学水平和科技素养，为科技教育的持续发展提供有力保障。另外本学期我们将积极寻求与当地科技企业的合作，通过企业进校指导、学生实践等方式，拓宽学生的科技视野，提升他们的实践能力和创新水平。

四、工作安排

二月份：

1.召开新学期教研会议，解读教体局教研室工作计划，制定教研工作计划。

2.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。

3.进行新学期教学常规安排。

三月份：

1. “书香校园”活动；

2.校本教研活动；

3.集体备课与课题研究；

4.常规推门听课；

5.蹲点薄弱年级、薄弱学科。

四月份：

1.常规教学检查与展示活动；

2. “人小书香，浸润师心”教师读书活动；

3.举行教研开放周活动，各年级召开家长会；

4.集体备课、推门听课。

5.蹲点薄弱学科。

五月份：

1.开展教学评价研究；

2.课题研讨总结；

3.开展作业评比活动，对作业实行调研，分管组长检查并做小结反思；

4.蹲点薄弱学科。

六月份：

1.组织复习工作研讨会，制定期末复习计划；

2.期末教研工作总结；

3.布置假期读书任务，开学后做好读书分享活动；

4.教研组、备课组长学期总结会；

5.教研材料归档。