博山区人民路小学2025—2026学年第一学期教学研究中心工作计划

博山区人民路小学2025—2026学年第一学期教学研究中心工作计划

 

一、指导思想

以博山区教育局关于优化学校课程体系建设与课堂教学的相关要求为根本遵循，立足学校 “立德树人” 的根本任务，围绕 “提升教学质量、促进学生全面发展” 的核心目标，充分发挥教导处的统筹、指导与监督职能。通过完善课程体系、强化备课管理、优化课堂教学、改进评价机制，推动教师专业成长，培育学校特色教学文化，为学校教育教学高质量发展奠定坚实基础。

二、重点工作

1.课程体系优化工程

2.“学为中心” 课堂建设

3.备课质量提升行动，完善课堂评价与监测机制

4.分层开展公开课提升教师素养

5.推进教学述评工作

6.聚力打造“书香校园 ”

7.推进幼小、小初学段衔接

8.深化数智赋能课堂建设

三、具体措施

    认真贯彻落实教体局相关文件要求，结合学校实际，主要做好以下几方面工作：

一、优化课程体系建设与实施

严格对标市区课程方案要求，确保各类课程开齐开足、落实到位。依据上级教育部门文件精神，结合学校办学实际与学生发展需求，优化修改学校课程方案，组织各学科骨干教师精心研制覆盖全学科领域的课程实施方案，为学生提供全面均衡的教育供给。进一步细化课程方案的校内落地举措，明确各学科课程实施路径与保障机制，确保每一项课程内容都能按计划有序推进，持续优化高质量教学环境。

二、夯实常规管理，深化课堂教学改革

紧扣《博山区教育和体育局关于深化课堂教学改革行动的实施方案（征求意见稿）》要求，深化教学常规管理，认真落实《博山区人民路小学教学常规细则》要求，对课堂教学流程、作业设计与批改标准、三轮备课（区级—校级—个人）流程、教案撰写规范逐一作出明确规定，做好集体备课工作，为教师教学实践提供清晰指引。通过开展骨干教师示范课、党员观摩课、教师公开课、新教师达标课及推门听课等活动，引导教师精准理解新课程标准内涵、把握学科教材核心，全面提升课堂教学质量。从内容设计、组织形式、展示载体等维度规范晨读管理，梳理课堂常用引导口令并录制规范教学视频，助力课堂教学秩序优化；严格落实规范办学与 “五项管理” 要求，重点加强作业设计合理性、教材教辅选用合规性的常态化检查，切实减轻学生课业负担。

三、抓牢抓实听评课管理制度

严格落实《博山区人民路小学听评课管理制度》，明确制度实施的具体要求与操作标准，要求全体教师必须全程参与各类听评课活动。明确听评课量化指标：每学期教师听课总量不少于 15 节，其中跨学科、跨年级、跨学段听课数量不低于 2 节。听课过程中统一使用标准化观课量表，聚焦教师教学方法运用、课堂管理成效、学生课堂参与深度及教学目标达成情况开展针对性观察，课堂检测达标率要达到80%以上，以科学的课堂观察为提升教学效果提供支撑。

四、推进教学述评工作

构建 “五育融合”评价体系，将品德表现、学业水平、体质健康等纳入评价，细化为课堂表现、作业成果等可观测点，形成学生成长档案。教师通过集体备课明确评价重点，课堂上记录学生互动、创意表达等细节，课后结合作业、家长反馈形成述评报告，提出个性化改进建议。利用班级优化大师精准分析学生表现，生成学生个性化发展报告，推动教师关注学生全面发展。

五、系统推进书香校园建设

构建“校—师—家”协同的阅读生态，系统推进书香校园建设，聚焦“课堂主阵地”，推动教师每月上好一节阅读课，夯实阅读教学基础。搭建“家校协同桥”，组织家长进图书馆亲子共读，拓展阅读场景，开展多样化亲子共读活动。激活 “学生主体性”，开展“小小书香推荐官”活动，赋能学生自主阅读。强化“激励引领性”，开展“书香少年”“书香家庭”评选，营造家庭阅读氛围。

六、推进幼小衔接工作

严格对标市区关于学段衔接的指导意见，结合学校 “幼小 — 小初” 连贯育人需求，构建 “双向联动、课程衔接、家校协同” 的学段衔接体系，确保学生平稳过渡。

联动博山区实验幼儿园人民路园建立“幼小衔接共同体”，每学期开展 2 次“小学体验周”活动（组织幼儿参观校园、体验一年级课堂、参与课间活动）；调整一年级课程节奏，前两周开设入学适应课程，降低入学适应难度；组织一年级教师与幼儿园教师开展联合教研，明确“生活能力—学习习惯—知识预备” 三维衔接目标。

七、深化数智赋能课堂建设

立足学校教学实际，以 “技术赋能、精准教学” 为核心，推进数智赋能课堂建设，提升教师数字教学能力与课堂教学创新水平。整合国家中小学智慧教育平台、地方优质资源及校本资源，为教师课堂教学服务。开展数智教学培训，推动教师在日常课堂中运用数智工具，提升学生参与度；借助学情分析系统，精准定位学生知识薄弱点；开发学科数智资源，丰富教学载体。

 

博山区人民路小学

2025年9月1日

 

博山区人民路小学

2025—2026学年度教学工作大事安排

 

月份	教学大事
8月	1.召开深化课堂教学改革行动落实会
	2.一年级新生阳光分班
	3.新教师入职培训
	4.一师一优课活动
	5.教师教育学分录入
9月	1.一年级开始入学适应课程
	2.各教师制定学科教学计划、教研组备课组撰写教学教研计划
	3.二年级选课走班
	4.骨干教师示范课、党员观摩课
	5.课堂教学规范提升行动验收
	6.各科集体备课常态化开展
	7.一年级新生建籍工作
	8.随班就读学生摸排
	9.学生实用书写素养展示
	10.完善新入职教师的教师发展档案
	11.青蓝工程结对仪式
	12.教师基本功活动开展（阅读、书写）
	13.组织相关教师参加教学改革项目中期培育会 10.博山区第四期教学成果培育项目遴选
	14.组织教师积极参加区第四期教学成果培育项目遴选
	15.科技节相关活动
	16.教材教辅培训（承诺书、测试、笔记）
	17.科普教育活动
	18.科普视频观看活动（每周一）
	19.9月底科学大篷车活动
	20.2025暑假研修活动
	21.参加区教科研主任暨教育科研提质增效培育会
	22.组建跨学科试验班课程开发团队
	23.与实验幼儿园人民路园开展联合教研
	24.二三四语数英学科素养展示
	25.迎接教学视导
	26.图书馆亲子共读
	27.小小书香推荐官
	28.参加暑假读一本好书评选
	29.班级书香少年评选
10月	1.每人一节公开课
	2.参加区德育优质课评选
	3.各科集体备课常态化开展
	4.积极申报教师梯次培养示范校
	5.学生实用书写素养展示
	6.教师基本功活动开展（阅读、书写）
	7.完成诗词文化墙的更换
	8.跨学科实验班活动的开展
	9.参加区科研片区科研沙龙
	10.科普视频观看
	11.科普剧表演
	12.二三四语数英学科素养展示
	13.迎接教学视导
	14.图书馆亲子共读
	15.小小书香推荐官
	16.班级书香少年评选
	17.教师公开课、青年教师达标课
11月	1.学生实用书写素养展示
	2.教师教师基本功活动开展（阅读、书写）
	3.跨学科实验班活动的开展
	4.科普视频观看
	5.各科集体备课常态化开展
	6.三四年级习作素养展示、一二年级学科素养展示
	7.图书馆亲子共读 16.小小书香推荐官
	8.小小书香推荐官
	9.班级书香少年评选
12月	1.提交在研项目进展报告
	2.参加教育科研年度工作总结会
	3.学生实用书写素养展示
	4.教师教师基本功活动开展（阅读、书写）
	5.跨学科实验班活动的开展
	6.各科集体备课常态化开展 6.三四年级习作素养展示、一二年级学科素养展示 7.图书馆亲子共读 16.小小书香推荐官 8.小小书香推荐官 9.班级书香少年评选
	7.各年级学科素养展示
	8.图书馆亲子共读 16.小小书香推荐官
	9.小小书香推荐官
	10.班级书香少年评选
1月	1.一二年级乐考
	2.课后服务成果展示
	3.上报学校学期科研需求
	4.参加区学期教科研工作论坛
	5.各科集体备课常态化开展 6.三四年级习作素养展示、一二年级学科素养展示 7.图书馆亲子共读 16.小小书香推荐官 8.小小书香推荐官 9.班级书香少年评选
	6.各年级学科素养展示
	7.图书馆亲子共读 16.小小书香推荐官
	8.小小书香推荐官
	9.班级书香少年、二星书香少年评选
	10.书香家庭评选