博山区人民路小学2024—2025学年第二学期教学研究中心工作计划

博山区人民路小学2024—2025学年第二学期教学研究中心工作计划

 

一、指导思想

以国家教育政策法规为依据，全面落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，以提升教育教学质量为核心，聚焦教学常规管理、课堂教学改革、学生素养培养等重点工作，积极探索创新教育教学方法和评价机制，努力打造优质高效的教育教学环境，促进学生全面发展和教师专业成长。

二、重点工作

1.构建规范、科学、高效的教学常规管理体系，保障课程全面、高质量实施。

2.推动课堂教学深度变革，建立科学合理的教育评价体系，提高教学质量。

3.培养学生良好的阅读习惯，提升学生语言综合运用能力，营造浓厚的书香校园氛围。

三、工作内容

1.强化教学常规管理，确保教学秩序规范有序。

2.深化课堂教学改革，探索创新教学模式和评价方式。

3.大力推进阅读教育，提升学生综合素养。

四、具体措施

（一）教学常规管理

1.严格按照国家课程设置方案和课程标准，开齐开足各类课程，尤其注重劳动、综合实践活动、地方课程和校本课程的落实。

2.要求教师深入钻研教材，结合学情精心设计教案，使80%的教学设计达到目标准确、方法正确、内容完整，30%具有较高质量，融入教学评一致性、课堂评价改革、适应不同班额、数字化转型要求。通过集体教研时间研讨教案设计，优秀教师分享教学经验，在学校平台按时上传电子备课、三次备课、教学反思，通过每月一次的常规考核进行检查，提升教师教学设计能力。

3.建立课堂教学常规巡查制度，通过推门听课、线上巡课等方式密切关注教师教学方法运用、课堂组织、学生参与度等情况，听课或巡课后要及时对教师的教学常规情况进行评价反馈，督促教师不断改进教学方法。

4.根据学习目标和学生实际，精心设计作业，严格控制作业总量，做到全批全改并及时讲评，每月常规考核检查进行检查。在集体教研中组织命题和作业培训。与上级命题设计、作业设计相结合，开展校内评比，推荐优秀设计参与区里比赛。

（二）课堂教学改革

1.制定《博山区人民路小学听评课管理制度》，明确实施要求，全体教师必须认真参加各种听评课活动，每学期听课不少于15节，跨学科、跨年级、跨学段听评课数量不少于 2 节。听课过程中使用观课量表，观察教师的教学方法、课堂管理、学生参与度、教学目标的达成情况等，保证课堂教学效果。

2.开展基于证据的学业述评分析，制定《博山区人民路小学基于证据的学业述评实施方案》，每位教师都要对学生的学习情况进行学业述评。改进结果学业述评，强化过程学业述评，关注学生真实进步，从诊断教师教学、学生学习、教师帮助学生学习等方面入手，改进学生学习方式。

（三）阅读工作

1.分年级整理国家智慧教育读书平台上适合学生观看的资源，每位语文教师通过阅读推荐课向学生推荐国家智慧教育读书平台上适合学生阅读的书籍。引导学生制定阅读计划，通过阅读交流课或其它多种方式分享阅读心得。建立电子“阅读卡”记录阅读情况，邀请家长参与评价并纳入学生阅读过程性评价，形成学生个人电子“阅读卡”档案。

2.组建“家庭阅读指导师”团队，与学校家长乐学堂结合，向家长提供指导孩子阅读的方法和技巧，增强师生、生生、亲子合作能力，提升阅读自信心，深入推进师生阅读。

3.丰富图书馆资源，增加图书种类和数量，打造温馨舒适的班级图书角，方便学生获取书籍，积极申报星级图书馆。利用课后服务时间邀请家长到校为学生推荐图书，学生到图书馆阅读等活动，充分利用图书馆资源，提升学生阅读兴趣和能力。

4.将阅读纳入课程体系，建立阅读评价机制，组织教师开发阅读课程，在语文课、课后服务时间实施课程，提升学生的阅读能力，推荐优秀课程资源参加上级评选。

5.积极参与省级书香校园评选。对照评选标准，营造阅读氛围，梳理学校阅读工作。重点完善阅读课程体系；组织主题阅读活动，培养学生每日阅读习惯，4-5月份举办读书节、经典诵读比赛、课本剧展演等活动，助力学生形成终身阅读习惯。收集整理学生阅读作品，包括读书笔记、读后感、创意写作等，编辑成册或制作成电子作品集。利用学校官网、微信公众号等平台，定期发布学生阅读成果、阅读活动报道，扩大学校阅读文化影响力。

 

 

博山区人民路小学

2025年2月13日