博山区人民路小学考试管理制度

博山区人民路小学考试管理制度

为进一步加强普通小学教学过程管理，推进考试管理工作的科学化、规范化和制度化，促进学校全面落实国家课程方案，推动素质教育的深入实施，根据《教育部关于积极推进小学评价与考试制度改革的通知》和省教育厅有关文件精神，结合我校实际制定。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，不断深化课程改革和考试管理改革，扎实推进素质教育，牢固树立正确的人才观、质量观和评价观，依据学科课程标准实施考试，全面、准确反映学生的基础素养和学业水平，充分发挥考试效益，通过考试给学生学习以科学引领，给学生成长以人文关怀，促进学生全面而有个性的发展。

二、基本目标

1.建立严格的考试管理机制和科学的考试管理办法，规范考试的组织主体，明确考试的范围考试结果，探索“轻负担、高质量”之路。

2.发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能，使学生获得积极的生命体验，帮助学生不断认识自我，建立自信，主动发展。

3.引领学校、教师、家庭、社会树立正确的考试观，关注学生兴趣、态度、习惯，促进学生“勤奋学习，快乐成长、全面发展”。

三、具体要求

1.一二年级无纸笔考试，学期末进行一次并结合一、二年级学生的身心发展和个性发展的需求，以游戏化、 模块化、趣味化、多元化的乐考活动。

2.其它年级无期中考试，每学期进行一次期末阶段性检测，采取年级插班的形式，教师调换监考、集中阅卷、登记等级成绩，不允许各科出现公布学生成绩和排名的现象。

3.建立成绩上报制度。单元检测、期未考试结束，任课教师 在检测结束一周内将成绩和质量分析表上报教导处。所有成绩的 上报都要求真实，发现弄虚作假的将予以通报批评，情节严重的 将作出组织处理。

4.切实开好教学质量分析会

教导处要经常性地检查教师的质量分析，了解教学质量状况，并在年段或教研组召开的质量分析会上肯定和推广好经验好方法，同时，就发现的问题提出整改意见。期末检测结束后按教研室要求上报成绩分析，学校要召开质量分析会，对三四五年级各学科质量情况进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。