源泉镇中心学校2023-2024学年教学工作计划

源泉镇中心学校

2023-2024学年教学工作计划

 

根据《博山区普通中小学 2023—2024 学年度教学工作计划要点》，结合学校实际情况，制定2023-2024学年教学工作计划如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持五育融合，以提高教学质量为核心，以强化教学常规管理、促进教师专业发展为重点，以“课堂教学提效年”为主题，坚持常规工作常抓不懈，优势项目优化推进，引领深化课程教学改革，推动全校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校坚持以“凝神聚力抓教学，持之以恒提质量”为目标，以打造“高效生态课堂”为重点，向科学管理要质量，向高效课堂要成绩，不断提高教师业务素质，促进学生的全面、健康、和谐发展，全面提升教育教学质量。

三、 工作任务及措施

（一）深化课堂改革创新, 打造高效课堂

1.开展新课程理念提升行动。

（1）按照“1+1+N”（精通课程方案、本学科课程标准，熟悉多学科课程标准）的目标继续开展学习践行新课标活动。利用每周半天集体备课时间组织教师进行新课标理论学习、教学研讨、业务培训等。

（2）组织开展教学方案设计评选、学科德育优质课评选、青年教师汇报课展示评选等活动；学校每学年进行一次教学能手、学科带头人、优秀班主任的评选，表彰奖励树立典型。

2.深化新课程体系建设行动。

 （1）严格按照国家课程方案组织教育教学，开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时，满足学生对课程多样性、个性化的选择需求。科学制定学校三类课程规划，聚焦大单元教学、跨学科学习、项目化学习等学科实践路径。严格按照各学科课程标准组织教学，不随意增加难度和降低要求，课时安排和课程评价符合新课程标准的要求。

（2）继续加强初中数学学科教研基地建设，积累过程性资料，积极争取认定为区级学科教研基地。并以初中数学学科教研基地为突破口，通过以点带面、评选激励等策略示范引领其他学科课程体系建设。

3.开展学校教学特色联研展示活动。

（1）学校深入贯彻“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念。以“明确目标、先学后教、精讲多练、反馈达标”为基本原则，不断创新教学方法，改革和探讨以小组合作学习的课堂教学模式，形成我校的课堂教学特色。本学期课堂教学改革的重点是两个方面：一是精讲多练，老师讲课的时间控制在10分钟以内。二是创新改革课堂评价方式，设计5分钟的当堂检测，激励同学们积极主动学习。

（2）制定学校特色联研展示活动方案，根据活动方案积极开展各项工作。

4.开展教师课堂教学达标活动。

（1）开展“两学一达标”即“学课标、学教材和课堂教学达标”活动。由各学科组组织教师利用每周半天集体备课时间深入进行新课标研习、教材解读和区教研中心制定的各学科优质高效课堂基本要求和“达标课堂”评价标准。

（2）组织开展课堂立标达标活动。各学科组在集体备课基础上推荐一名教师展示立标课，其他教师全部展示达标课，教导处对各学科组“两学一达标”情况进行评估验收，并对优秀学科组进行表彰。

5.开展教师教学大比武活动 。

（1）初中各学科组每月组织学科教师考一套中考真题，组长负责严格组卷、严格阅卷、严格评价，把教师参加做题成绩作为学科教师业务成长档案的重要内容，月底教导处负责收取试题电子稿、各学科教师测试成绩发教研中心。

（2）组织初中学科教师做题、命题、说题比赛活动。教导处负责制定比赛方案，各学科组负责具体实施，学校对成绩优秀教师进行表彰奖励。

（二）进一步加强教学常规管理

6. 落实好教学管理制度。

（1）学校进一步完善和落实《学校教学委员会制度》、《教学工作例会制度》、《教学督查视导制度》、《校本研修制度》、《教师专业发展制度》、《优化作业指导评价制度》、《集体备课制度》、《听评课制度》、《巡课制度》等教学常规管理制度。

（2）校长每两周组织召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注教育教学前沿动态研究，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的实际问题。

7. 落实好集体备课制度。

（1）开学初组织开展对全校教师进行国家智慧教育服务平台教学资源的应用培训，熟练应用好“国家智慧教育平台”、“淄博市智慧教学大数据平台”、“博山区综合素质评价、备课系统”和希沃白板平台等资源平台。

（2）继续实施每个学科每周半天集体备课制度，严格按照《学校2023-2024学年集体备课集体教研实施方案》，经三轮备课后形成学校集体备课教学设计方案，在通过教师个人优化上课实践后，再进一步反思研讨修改。

8. 优化听评课管理制度。

（1）组织开展观摩展示课暨每人一堂公开课活动，教导处负责制定实施方案，树立课堂教学先进典型，促进老师们互相听课、评课，互相学习，探讨科学有效的教学方法和手段，提高课堂教学的质量。

 （2）校级领导和包级领导从开学第一天就推门听课，并随时巡课、抽查备课及作业情况，掌握第一手资料。对发现问题及时和老师沟通交流，落实整改；对新入职教师的课要持续跟踪听课评课，重在指导改进和提高。

9. 完善作业设计管理制度。

（1）建立作业审批制度。在作业内容、数量、要求等方面，经过备课组成员集体讨论，备课组长把关，最后由教导处进行审批。

（2）建立作业布置的常规检查制度。加强对作业的常规检查，对检查反映出的问题，及时反馈给备课组和任课老师。

（3）规范作业批改制度。重视过程批改，要求学生对出错的题目要红笔改在作业本上。

（4）教师作业布置、收缴、批改情况纳入对教师的年度考核。

10. 完善学业质量评价制度。

不断完善学校考试管理制度，安排好期中、期末、模拟考试以及学业水平考试，严密组织，严肃考纪。考后分级部召开质量分析会议，挖掘教学成绩分数背后的归因，分析教学管理、学科教学、学生学习等方面存在的突出问题，找到针对性的措施，对症施策，不断提高教学成绩。

（三）科学管理持续提升教学质量

11. 加强中考备考管理。

（1）成立学校中考备考工作领导小组

组长：周洪峰

副组长：刘延斌 李海滢 张海锋  

组员：乔文婷 宋磊 赵盼 阮玮

初四级部分管领导：苏兆梅 初四级部主任：宋磊

初三级部分管领导：张海锋 初三级部主任：赵盼

各学科具体责任人：语文（阮玮）、数学（宋磊）、英语（许明）、物理（朱庆刚）、化学（陈潇）、德法（张业来）、体育（岳洪磊）、历史（翟晨）、地理（赵盼）、生物（朱双鹏）、信息（栾福润）

（2）全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。注重培养尖子生，目标生。制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。动态帮扶临界、边缘生。在教学中，要注意要调动临界生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，缩小与目标生的成绩差距。积极转化学困生采取分层教学法，对“学困生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信。

（3）利用好课后服务或自习时间，针对学生课堂学习情况加强“三个辅导”，即：重点知识辅导、学习方法指导、思维方式引导，充分尊重学生意愿，通过分层走班等形式，对尖子生和学困生分别有针对性进行帮扶。

（4）实行学校领导班子成员包班制度，通过召开班协会，跟踪听课、定期教研等方法，对发现的问题及时进行整改。

12.实施学校薄弱学科“ 攻坚”计划。

学校认真分析近年来历次考试并结合课堂教学情况，确定初中语文、数学，小学语文、数学为学校薄弱学科。制定提升计划，分析制约学科教学质量提高的症结所在，充分发挥集体教研作用，全力提升各学科教育教学质量。

13.在线教学系统常态化应用，提高课 堂效益 。

（1）根据《博山区推进交互式在线教学系统常态化应用方案》，利用好淄博市在线教学交互系统积极开展网络教研、三个课堂、精品课录制、专题讲座、校际教学教研等。

 （2）组织学科教师对系统平台的希沃学院课程、地理 AR.3D 数字系统应用和理化生虚拟仿真实验室应用等开展专题培训，助力学科教学。同时建立激励机制，对系统平台常态化应用并取得显著成效的教师在年度考核中量化加分。

 （四）加强教育科研，提高教学效益

14.推进学习科学融入教学实践。

（1）树立“质量立校、管理强校、科研兴校”的理念，立足解决教学实际问题。重点进行“先周导学”、“小组合作探究学习的课堂模式”等课题的研究与实验。开展学习科学融入教学实践活动，与学习力项目、游戏化学习项目深度融合。进一步加强教师读书活动、教学论文评选等活动，提高教师的教学理论水平。

 （2）精心指导学生课外学习与生活。帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划，加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。

     15.探索实施小初高一体化教研。

    探索实施小初高一体化教研。强化学科素养落实、优秀生培养、命题、作业设计、评价、课堂一体化贯通式指导。紧跟区教研中心跨学段集体备课、教学观摩、听评课研讨机制，实现教育资源共享、优势互补。加强师资队伍建设，改进教学方法，推出品牌活动。

 

附件： 2023—2024 学年度教学工作大事安排

 

月份	教学工作大事
2023年 8月	1.安排学科教师教学工作分工
	2.召开教学工作部署会议
	3.国家智慧教育平台培训
9月	1.开学典礼
	2.素质教育表彰
	3.召开初三初四毕业学科教学推进会
	4.“两学一达标”活动
	5.备课检查及反馈
	6.开展观摩课、每人一堂公开课活动
	7.假期优秀作业展评表彰
	8.特色联研展示活动
	9.包级领导推门听课
	10.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	11.五年级、初一、初三、初四家长会
	12.初中学科教师做中考题活动
10月	1.校级德育优质课评选推荐
	2.迎接教学视导
	3.“两学一达标”活动
	4.组织初中教师做中考题比赛活动
	5. 特色联研展示活动
	6. 包级领导推门听课
	7.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	8.初中学科教师做中考题活动
11月	1.组织初中教师命题比赛活动
	2.初中部期中测试
	3.分级部召开质量分析会
	4.“两学一达标”活动
	5.期中备课作业检查表彰
	6. 特色联研展示活动
	7. 包级领导推门听课
	8.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	9.各级部召开家长会
	10.初中学科教师做中考题活动
12月	1.组织初中教师说题比赛活动
	2.“两学一达标”活动
	3.组织初中教师说题比赛活动
	4. 特色联研展示活动
	5.包级领导推门听课
	6.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	7.初中学科教师做中考题活动
	8．初三初四级部教学工作推进会
2024年1月	1.组织期末检测、阅卷
	2.期末备课作业检查
	3.分级部召开质量分析会
	4.布置假期作业
	5.包级领导推门听课
	6.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	7. 召开学期末工作总结会议
2月	1.召开教学工作部署会
	2.分级部召开教学工作推进会
	3.开学典礼
	4.素质教育表彰
	5.假期优秀作业展评表彰
	6.中考百日誓师大会
	7.包级领导推门听课
	8.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
3月	1.组织开展“每人一堂公开课”活动
	2.初中第一次学业水平考试检测
	3.召开第一次学业水平考试检测质量分析会
	4.第一次学业水平考试检测表彰
	5.五年级、初三、初四家长会
	6.“两学一达标”活动
	7.包级领导推门听课
	8. 特色联研展示活动
	9.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	10.初中学科教师做中考题活动
4月	1.第一次学业水平考试检测优秀试卷展评
	2.毕业年级教学工作推进会
	3.“两学一达标”活动
	4.包级领导推门听课
	5. 特色联研展示活动
	6.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	7.初中学科教师做中考题活动
	8.学校教学能手评选推荐区教学能手
5月	1.初中第二次学业水平考试检测和期中检测
	2.召开第二次学业水平考试检测、期中分级部质量分析会
	3.第二次学业水平考试检测表彰
	4.五年级、初三、初四家长会
	5.第二次学业水平考试检测优秀试卷展评
	6.“两学一达标”活动
	7.包级领导推门听课
	8. 特色联研展示活动
	9.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
	10.初中学科教师做中考题活动
	11.组织体育、实验操作、艺术学业水平考试
6月	1.组织初三初四学业水平考试
	2.小学学业质量监测
	3.“两学一达标”活动
	4.包级领导推门听课
	5. 特色联研展示活动
	6.“阅读小达人”“书写小达人” 评选
7月	1.组织期末检测
	2.召开各级部质量分析会
	3.素质教育表彰
	4.“学科带头人、优秀班主任、优秀教师”评选
	5.布置假期作业
	6.召开学期末工作总结会议
	7.“阅读明星”“书写明星”评选表彰
	8.“书香班级”“书香家庭”评选表彰