博山区山头中心学校劳动教育开展情况

博山区山头中心学校劳动教育开展情况

劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。学校主要从以下几个方面入手开展了劳动教育。

1、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动

儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。

2、营造氛围使学生喜欢劳动

劳动教育需要良好的氛围，为此，学校精心设计、营造有利于开展劳动教育的环境，发挥教育合力，帮助学生内化良好的劳动习惯，提升劳动技能。 设立“劳动岗位”，全员参与劳动，为了培养学生的责任意识，养成热爱劳动的好习惯。学校设立“图书管理员”、“文明督导队员”、“卫生区护理员”等劳动岗位，各班级根据实际情况设立“植物角护理员”、“教室门窗管理员”、“红领巾监察员”等岗位。各班级积极引导学生从学校或班级中，选择适合自己的劳动岗位，让学生在参与劳动的过程中，培养劳动观念、树立责任意识。 
　　开辟“劳动基地”，体验劳动乐趣。学校在教学楼的四周开辟劳动实践基地，每学期初，学校要求各班级制订劳动计划方案，可以根据方案自种自收瓜果、蔬菜，然后学校组织评选，让学生在劳动中，加强团结协作能力和人际交往能力。 学校评选出的“劳动小能手”“劳动能手班级”事迹、劳动教育名言警句等，既有整体统筹安排，又注意局部精雕细琢，让学生对“劳动教育”有初步的认识，并以身边真实的劳动事例作为榜样，促使他们在潜移默化中受到激励和启迪

3、教给劳动方法，使他们学会劳动

在教学中借助生活劳动教材，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展我学会了的活动，扩大学生的劳动范围。

4、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动

在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。

②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。

③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。

④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一-步的努力目标上。

5、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。

每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室的美容师，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日，值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性。开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星， 每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖-个大拇指，结果同个人考评结合起来。新书发到学生手中,便开展包书皮比赛。让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的家长活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出- -代有知识爱劳动的高素质学生。