博山区石马镇中心学校资助育人管理制度

博山区石马镇中心学校资助育人管理制度

为进一步做好我校学生的资助育人工作，完善资助育人机制，提升育人成效，助力学生健康成才成长，结合我校工作实际，制定此制度。

一、工作重点

紧紧围绕“资助是手段，育人是目的”的工作原则，以通过向学生宣传国家资助政策为基础，以各种育人活动为载体，多方面入手拓展资助渠道，把“扶困”与“扶志”结合起来，着力培养受资助学生的自强自立、诚实守信、知恩感恩、励志成才的良好品质。

二、工作思路

以我校家庭经济困难学生认定工作为抓手，以资助育人工作为核心，结合全员育人导师制，助力学生成长成才。

三、工作措施

1.配备资助育人导师

为避免育人工作上的重复，我校资助育人工作结合全员育人导师制度，每一位接受资助的学生都有自己的育人导师，由育人导师进行帮扶，要求导师要不定期地与所负责的家困生谈心，了解学生的学习、生活、社会实践等情况以及思想动态，真正达到育人工作的常态化、动态化。

2.建立受助学生成长档案

根据家庭经济困难学生认定材料，建立受助学生“成长档案”，将学生在校的学习情况，获奖情况等全部记录在个人档案中，实行动态管理，并结合实际情况，进行调整，更新档案内容。

3.家困生心理辅导

为关注家庭经济困难学生的心理问题，学校建有心理小屋，在保护学生隐私的同时，学生可以单独找专业的心理老师进行心理咨询和疏导，帮助家庭经济困难学生实现自我适应、放松，扭转自卑心理，塑造健全人格。

4.培养学生感恩意识、自立自强精神

邀请优秀家庭经济困难学生向大家介绍学习心得，交流能力锻炼的经验，进行励志教育；鼓励学生要通过依靠自己的努力来解决面临的生活问题，培养他们的责任感，对国家、社会和学校给予的资助怀有感恩之心。