淄博市博山中学2024--2025艺术教育年度发展报告

 

  淄博市博山中学2024--2025艺术教育年度发展报告

 

艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和综合素质具有重要意义。我校秉持着“以美育人 以文化人”的教育理念，致力于推动艺术教育的普及和发展。通过开设丰富多彩的艺术课程、组织各类艺术活动和比赛，以及加强艺术教师队伍的建设等措施，为学生提供了广泛的艺术学习和实践机会，现汇报如下:

一、艺术课程建设

我校按照国家要求开齐开足音乐、美术、书法等艺术课程，音乐、美术、书法每周各一节。学校艺术节活动面向全体学生组织开展，每年有四场大型艺术活动，学生可全员参与。每周学校开展两次艺术社团活动，学生可自愿参与，社团活动由专业教师负责组织和管理。

二、艺术教师配备

我校有艺术教师12人，音乐教师7人，美术教师5人，其中有2名高级教师，1名市级教学能手，1名市级骨干教师，2名区级学科带头人，2名区级教学能手，3人次在“一师一优课”比赛中获部级优课，2人次在“一师一优课”比赛中获省级优课，1人在山东省中小学教师技能比赛中获一等奖，多人次在省、市、区级优质课比赛中取得优异成绩，多人次执教市、区级公开课，多人次获得市、区级优秀指导教师称号。

三、艺术条件保障

学校统一安排教育教学工作并进行考核，定期开展集体教研活动，依据艺术课程标准，制定艺术工作计划、音美组工作计划、学生活动月历表和音美组周历表，每次由主备人分享教学思路、教学设计与精品课件，组内成员共同交流、互相改进、达成共识。按时参加市、区网络教研，对学习内容进行深入探讨、收获成长。在集体备课中，老师们还进行合唱、口风琴、绘画、书法等各项技能训练，不忘专业能力的持续提升。艺术专用功能教室共18个，其中音乐教室8个，美术教室4个，书法教室2个，器材管理室4个，功能教室的卫生打扫和管理工作责任到人，按照国家标准配备艺术活动器材。

四、艺术活动特色发展

（一）音乐社团、精彩纷呈

学校现有9个艺术社团，分别开设合唱、器乐、舞蹈、表演、朗诵、戏曲、绘画、陶艺、书法等项目，学生自愿报名参加，音美教师全员辅导。每个社团都有固定的活动场所，每周二、周四下午各一小时的活动时间，主要以普及音乐特长教育和完成校级以上艺术比赛任务为主，在常年的辅导过程中，我们经过提炼、总结，各社团编创出适合学生训练的校本课程资料，为社团活动提供了有力的保障。

（二）阳光舞台 个性张扬

阳光小舞台活动体现一个“小”字，借助方寸之地，绽放艺术之花。小是指个体一人，即学生展现个人艺术成果、自我减压放松的小舞台。活动创设为两部分，一是阳光小舞台班级展示，每周为各个班级提供舞台场地和基础音响，让班级的普通孩子都有实现演员梦想的机会，通过节目展示自娱自乐，体验主角光环。二是阳光小舞台音乐技能单项比赛，让有一定音乐造诣的学生能够获得成功。每年10月份进行的声乐、器乐、舞蹈、曲艺四项比赛中人才济济、节目纷呈，涌现出的高水平艺术特长生会进一步重点培养，建立起一支稳定的高水平艺术人才团体。

（三）艺术节日 进阶不止

以美之名，赴一场心仪的艺术之会。校园文化艺术节是我校艺术教育工作的重要品牌内容，每年12月为期一周的艺术节中，全校学生全员参与，艺术活动他们参与不仅是一次，每名学生初中阶段至少两次登台历练，四次自主选择音、美展示，其中有经典诵读、师生画展、戏剧表演、班班合唱和综合汇演，推陈出新、精彩纷呈，艺术教师精心策划、广泛发动、认真筹备，为全体师生奉献一场场艺梦同绘的视觉盛宴。

每年的艺术节有新的尝试，经典诗文诵读比赛连续两年升级为课本剧比赛，让活动汇舞蹈、音乐、文学、绘画、表演于一体，通过学生的再次创作和演员的创造性表演，将满腹经纶扩展延伸到舞台之上一较高下，各班演员轮流登台，狂飙演技，台下观众掌声不断，好评如潮。这个突破让我们发现，艺术活动提升无止境，各项工作和活动不要因循守旧，闭关自封，更要在满意时找突破，在靓丽中求新颖。活动的升级改造，更直接的展现了博中师生青春向上、不断求索的精神风貌，更体现出艺术教育要各美其美、向美成长的认真态度。

“人人开口唱、班班有歌声”，我校持续开展“思齐之声”班级合唱比赛已经11年，比赛为两首歌曲，一首指定歌曲，一首自选，在音乐老师们的指导下，合唱排练使学生感受到了多声部音乐的丰富表现力，积累了与他人合作演唱的经验，培养了集体意识及协调、合作能力，浸润健康审美情趣和良好艺术素养。

文艺汇演和画展是四场艺术活动的重头戏，通过钉钉网全程直播，师生欢聚一堂，载歌载舞，家长也能在线上享受这场视听盛宴，给学生们的初中生活留下了美好的回忆，我们也见证了博中学子的蜕变成长。

五、艺术活动比赛、成绩

（一）博山区中小学生“百灵”艺术节音乐比赛中学生获奖

1、朗诵《斑羚飞渡》获区一等奖。

2、戏曲《红娘》获区一等奖。

3、舞蹈《丛林精灵》获区一等奖。

4、合唱《明天》《雪花的快乐》获区一等奖。

5、戏剧《八十一难》获区一等奖

6、班级合唱《光荣啊,中国共青团》《花开忘忧》获区一等奖。

（二）美术比赛学生获奖

1、2025年淄博市青少年科技创新大赛

陈星辰、田明赫、徐一鹤、钱姿晔获区一等奖

  李若轩获区二等奖

程雪晴、王成诺获区三等奖

田明赫获市三等奖。

2、博山区中小学生“百灵”艺术节比赛

淄博市博山中学 《凌霄双鹦》 孙墨轩获区一等奖

淄博市博山中学 《家》 孙歆可获区一等奖

淄博市博山中学 《绮彩静物一隅》 殷圣杰获区二等奖

淄博市博山中学 《双栖》 翟梓骁获区二等奖

淄博市博山中学 《事事如意》 赵晏宁区三等奖

淄博市博山中学 《科技改变未来》 李欣怡获区一等奖

淄博市博山中学 《唐诗一首》 刘方可获区二等奖

淄博市博山中学 《七律》 刘子墨区三等奖

淄博市博山中学 《凉州词》 宋梓伊区三等奖

淄博市博山中学 《七律到韶山》 徐一鹤获区一等奖

淄博市博山中学 《闲章一组》 李乐云鹤区三等奖

淄博市博山中学《水稻之父——袁隆平》郇佳燊获区二等奖

淄博市博山中学 《蝶舞》 孙宁泽获区一等奖

淄博市博山中学 《剑舞翩翩》 孙宁浩区三等奖

淄博市博山中学 《学海无涯》 孙笛雅区三等奖

（三）音美教师获奖成绩

1、穆鹏

获博山区学科带头人称号

执教博山区公开课《百折不挠》

博山区网络教研主题发言《传统技艺的新生》

淄博市百灵艺术节优秀指导教师（获市优秀教学成果奖）

淄博市百灵艺术节艺术实践工作坊一等奖

淄博市百灵艺术节美育案例二等奖

山东省优秀课程设计三等奖

博山区大单元教学设计一等奖

2、张伟华

执教市公开课《角色塑造》

执教区网络教研公开课《华夏母亲河》

淄博市百灵艺术节优秀指导教师（市优秀教学成果奖）

淄博市百灵艺术节工作坊一等奖，美育案例二等奖。指导学生获市百灵艺术节摄影一等奖、书法二等奖

山东省优秀课程设计三等奖

博山区大单元教学设计一等奖

博山区青少年科技创新大赛获优秀指导教师。

3、李民

淄博市网络教研执教公开课《代代相传》

博山区网络教研执教公开课《探寻陶艺装饰艺术》

山东省优秀课程设计三等奖

淄博市百灵艺术节艺术实践工作坊一等奖

淄博市百灵艺术节美育案例二等奖

博山区大单元教学设计一等奖

1. 宋美超

淄博市第十四届教学能手

执教区网络教研公开课《盛情邀约》

     5、高瑶瑶老师在博山区音乐学科会中结合学习经历、公开课筹备、特色教学设计、艺术质量检测等方面做了《乐教于心 得悟与行》经验分享。

6、赵群玲、丁双双、丁捷、周璇、高瑶瑶、王志颖获博山区“百灵”艺术节比赛中获优秀指导教师。

（四）各项艺术活动完成情况

1、2月16日五四制鲁教版义务教育国家课程音乐学科新教材培训在我校举行，全区音乐老师参加了会议，学习了新教教材的有关内容，为新学期的教学工作指明了方向。

2、博山区少儿“五艺”大赛刚接到通知，音美组教师积极宣传，我校音美社团均上报节目，为学生提供锻炼的机会和平台。

3、在区教体系统庆祝中国共产党成立104周年暨第三季情景党课展演比赛中，我校积极准备情景剧《焦裕禄》的排练参加比赛，争取优异成绩。

4、音美组所有老师凝心聚力共同制作了2024年艺术活动音美画册。

5、在初四艺术中考的模拟和正式考试所有环节中，音美老师全程参与，初四音美教师负责整理前7个学期所有的成绩并上报教体局。

6、在博山区艺术教学质量监测中，抽到了我校初一级部15班，相关音美教师积极准备，顺利完成各项抽测工作。

7、4月19日弘扬教育家精神报告会在我校举行，我校表演社团、合唱社团、戏曲社团、舞蹈社团、朗诵社团、器乐社团分别展演了话剧《知音》、合唱《明天》、戏曲《武家坡》、舞蹈《锦绣春情》、古琴吟诵《半山听雨》《诗经.秦风.蒹葭》、古筝合奏《采薇；》美术各社团现场进行了绘画展示，每一项展示都赢得现场领导和师生的肯定。

8、5月29日淄博市初中音乐“跨学科项目式”教学研讨主题活动在张店实验中学进行，我校赵群玲、丁双双、高瑶瑶、王志颖老师参加了活动，通过各位老师公开课的展示经验分享受益匪浅。

9、5月29日淄博市美术学科会在我校进行，我校张伟华老师进行了公开课的展示活动。

10、开学初，初三级部举办“青春礼”小中考誓师大会，舞蹈社团的同学们展演了节目。学期末，初四毕业典礼汇演中，初四音乐老师给学生海选和排练了每一个节目，同时协助班主任们完成了节目排练，为整个级部难忘的毕业典礼画上了圆满的句号。

六、重点项目推进

重点推进音美学科基地建设和每年一度的校园文化艺术节，组织学生进行“思齐之声”合唱比赛、“书香校园 演绎经典”课本剧比赛、“阳光少年”综合文艺汇演、“翰墨丹青艺韵芳华”师生书画摄影展、现场书画比赛等。通过探索艺术教育丰富多彩的艺术形式，引导学生向真、向善、向美，进一步推动素质教育，促进课堂教学，激发学生对艺术的兴趣，培养德、智、体、美、劳全面发展的“五育融合”人才。

七、学生艺术素质测评工作

学生艺术素质测评的依据是学生的课堂表现、写实记录、理论、技能成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等，学校分年级段组织实施测评工作，测评结果及时汇总、整理、存档，每学期定时将成绩上传山东省体卫艺教育综合信息平台。

艺术发展是一场永无止境的探索之旅，我们以坚定的信念、积极的行动，促进艺术的交流与融合，挖掘艺术的深度与广度，让艺术之花在时代的土壤中绽放得更加绚烂多彩。博山中学全体艺术教师坚持在艺术教育的道路上静水流深、敏学笃行，展望未来，我们满怀期待，愿艺术的光芒照亮每一个人的心灵，让我们携手共进，书写更加辉煌的艺术篇章。