标题: | 淄博市博山中学2024-2025学年度教学工作计划 | ||
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索引号: | /2025-5524835 | 文号: | |
发文日期: | 2025-06-10 | 发布机构: | 博山区教育和体育局 |
淄博市博山中学
2024-2025学年度教学工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习党的二十大、二十届三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以“课堂教学规范提升行动”为总体要求,以培养“卓尔不凡、文质兼美的阳光少年”为目标指引,以新课标2022年版为指导,以全面提升教学质量为首要任务, 落实五育融合和全面发展的教育理念,强化教学工作的过程管理,全面打造有温度的教育,提高教育教学品质。
二、总体目标
按照“科研筑基、项目驱动”的工作思路,聚焦教研抓规范、科研提质量,积极开展新课标研学、新课程建设、新课堂达标活动,突出抓好常规教学研究、学业质量提升、重点项目推进、教学成果推广等工作,建立健全立德树人落实机制,全面提高学校教育教学质量。
三、工作要点
(一)强课提质,推动课堂教学变革
1.推进课程体系建设与实施。落实《淄博市博山中学基础教育课程教学改革深化行动方案》和《淄博市博山中学教育课程实施方案(试行)》,健全学校课程管理机制,继续推动国家义务教育课程方案和课程标准深入实施。组织各学科新教材使用培训,有序推进新教材使用工作。规范落实、高品质实施国家课程方案,开齐课程、开足课时。开展优秀课程设计、打造学校课程实施方案,聚焦大单元教学、跨学科学习、项目化学习等学科实践路径开展课程实施研究。进一步依托学科教研基地,推动个性化课程体系建设。完善心理健康教育课程体系建设,围绕学生心理发展的实际需求,设计涵盖自我意识、情绪管理、压力应对、人际关系处理、学习心理等方面的课程内容。
2.开展课堂教学规范提升行动。根据《教育部办公厅关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》(教基厅函〔2024〕17号)、《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》,厘清当前我校课堂教学突出问题,实施课堂教学规范提升行动,通过制定负面清单、指导标准规范听评课要求,通过“学要求--理问题—抓整改—促解决”的工作思路,解决课堂教学教师教学行为失当、学生课堂学习失序、课堂教学组织失位、学校课堂教学失察等“堵点”问题,改进课堂教学生态,努力提升课堂教学行为规范的教育教学质量。
3.优化听评课管理制度。进一步加强听评课管理,通过完善听评课工作机制、优化学校听评课管理制度、明确听评课活动实施要求,做好听评课工作。在落实好听评课要求和每学期每人一节公开课的基础上,重点抓好“常态课”推门听课。
4.落实好教学管理制度。不断完善教学管理五项常态化工作机制,切实保证各项制度落实到位,重点优化各类会议要求流程,不断提高教学管理规范化水平。要对既有的教学管理制度进行一次全面审查和修订,补齐短板漏洞。进一步完善和落实以提高教育教学质量为学校工作核心的导向性管理制度和工作机制,健全教学委员会,完善和落实作业质量评价、教学督查、教师专业发展等工作机制。要认真执行教学工作例会制度,及时掌握教学动态,加强教学指导。
(二)强研提效,推进教育研究走深走实
5.加强教研过程性管理。丰富教研方式方法,提高教研活动的针对性、专业性和均衡性,按照有主题、持续性、参与深、有转化原则落实教研活动基本要求,聚焦重难点问题,开展教研活动。不断改进校本教研方式、提高教学水平,年内重点围绕项目化学习、大单元教学、教学评一致性、跨学科学习等教研主题设计教研活动。加强融合教育教学策略研究,深化培智教育、特殊儿童随班就读课堂教学变革,推动特殊教育优质融合发展。
6.实施中考教学研究攻坚行动。实行质量诊断跟进制度,突出抓好学生分层分类培养管理。根据学生综合评价情况,分学科进行分层帮扶,全面提高教学质量。实行学校领导班子成员包班制度,依据《博山区初中学业水平考试备考工作任务清单》要求落实好岗位职责,通过召开班协会,跟踪听课、定期教研等方法,对发现的问题及时进行整改。力争2025年中考成绩显著提升。
7.整体推进“项目化学习”研究。着力推进课程教学改革深化行动,培育学生创造性解决问题的能力,制定工作方案,启动学校实施项目化学习的研究和实践,通过学校规划项目化学习研究项目,以点带面,提炼一批可供推广复制的项目化学习典型经验和成果,推动学校常态化实施项目化学习,教师教学理念、教学行为和学生学习方式发生积极变化,初步形成教与学的新样态。以项目化学习的研究和实践为突破口,以活动项目、学科项目、跨学科项目三类项目化学习为载体,促进学校教与学方式变革。
8.推动教育科研提质增效。按照“做实教育科研精细管理、助力科研项目提质增效”总体思路,教科研工作重点突出“实、细、质、效”。建立面向全体教师的教育科研工作制度,聚焦问题、堵点,以完善组织、细化制度、培养骨干、培育项目、推广成果为核心目标,努力用教育科研的方式解决学校内涵提升问题、师生成长问题。重点从改进科学研判选题方向、课题研究申报培育、文献研究资源支持、强化项目开题论证、研究方法通识培育、教科研骨干培养等方面突破教科研发展瓶颈。继续开展学习科学、生成式人工智能应用、教育神经科学应用、学科教研基地等重点项目推进工作。
(三)强评促教,推进教学质量稳步提升
9.改进区域教学质量评估办法。主动适应国家考试评价制度改革提出的新要求,继续做好对中考试题的系统研究,深刻理解近几年中考高考考试走向和命题方式的变化,不断提高命题水平。开发应用课堂观察量表,探索实证教研新模式。深化“四评一述、学生学习品质评测工具”的研发与应用,创新研制学业述评工具,落实教师教学述评工作。
10.优化作业设计与管理。进一步完善学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。继续以国家级教学成果“提升中小学作业设计质量的研究”全面推广总结为契机,通过“学、研、用、改”四环节,探索作业成果与学校成果的深度融合路径,发挥典型经验辐射带动作用,深入开展作业优化设计研究与实践,学科教师要以新课标中的“学业质量标准”为依据,根据学生能力基础和学习需要,科学设计作业梯度和作业难易程度,合理确定作业数量,丰富作业类型,提高作业设计品质。对教师作业布置、收缴、批改情况纳入学期考核。
(四)强师提能,推进教师队伍专业成长
11.全面促进教师专业发展。制定新时代教师专业发展规划,推进“强师兴校”工作。以学科教学为根本、以教育科研促提升、以学分管理为抓手,扎实做好面向全体专任教师的校本研修。坚持分层分类做好精准的教师专业发展推动,发挥全校各级“名师”“学科带头人”“教学能手”“骨干教师”资源,切实发挥示范带动、引领辐射作用;探索教师队伍梯次示范带动机制,科学规划、合理分级推进教师队伍建设;做好青年教师培养。加大“三名”工程建设人选持续培育力度,推进我校高层次人才提升发展。重点做好各项常态培训组织、学科教师学科素养培训、各级名师工程人选培训、名师、教学能手等过程性管理与考核等工作。
(五)强基培优,多维赋能学生全面发展
12.做好语言文字工作。聚力打造读书工程,深入实施“书香校园” 建设。弘扬中华优秀传统文化,积极组织参加省市区组织的形式多样的中华经典诵写讲活动。加大规范书写汉字工作的力度,确保规范书写落到实处。牢固树立全环境育人理念,充分发挥语文教研组的整合引领作用,扎实做好我校第27届推普周工作,创新开展特色宣传活动,将推普周宣传活动与日常工作有机融合;继续推选“齐阅淄博”阅读名师公开课,提高站位,打破学科框架,实证研究赋能。
13.加强中小学科学教育。做好科学教育加法,推进课堂教学变革,推动实验课应开必开、创新开设。加强实验教学,引导广大教师围绕实验课提质增效展开深度研究,不断创新实验课教学方式,提高教学效益。开展面向师生的实验能力比赛,提高实验技能。探索数字化赋能实验教学,用好3D仿真实验室等优质资源,培育一批实验教学精品课程,拓展科学实验教育深度广度。组建科学教育专家团队,优化科学教师队伍,开展科学教师素养培训,逐步提升科学课教师专业化水平。
(六)强服增效,多渠道提高教育管理
14.加强各功能用室管理。认真做好管理员的培训,建立岗位目标责任制,明确管理要求和目标,做到账目规范,器材摆放整齐,干净整洁,实验开出率百分之百;保证理化生实验和科学社团的正常开展,重点保证初三生物和初四理化学业水平实验操作考试的练习;召开两次以上的功能用室管理员工作会,联合安监、信息化、后勤等部门每月进行一次常规检查,开展实验室危险化学品安全管理使用集中整治,召开实验室危险化学品安全管理培训会,开展危险化学品泄露应急演练。
15.规范图书资料管理。进一步完善图书管理制度,按时征订教辅教材;对国家和地方教材及上级审定的教辅材料实行目录管理并做好发放记录;严格执行教材教辅材料准入制度,规范教育图书报刊资料的宣传、征订、发放各个工作环节的流程;完成本学期的教辅收费工作;向教师学生进行阅读数目推荐,开展阳光“悦读”活动,评选一定数量的书香少年,书香班级、书香家庭;对图书馆藏书进行审查清理,为师生借阅图书提供了健康有序的良好氛围;加大图书馆开放力度,加强雅韵书吧的管理工作。
16.做好各种考试工作。严格按照要求,组织好各级各类考试工作,将教师参与节假日考务工作,列入教师工作量考核和调休依据。
17.做好各种迎检申报工作。根据学校相关要求认真完成各种迎检工作和申报工作,确保不出现任何问题。
淄博市博山中学
2024年8月28日
附件:
博山中学2024-2025学年度教学工作配档表
月 份 |
教学工作大事 |
2024年 9月 |
1.教学办例会 |
2.迎接教学视导、订单教研 |
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3.团队活动暨集体备课、区级网络研修 |
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4.启动项目化学习研究 |
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5.教师“每人一节公开课”活动 |
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6.“教学特色联研展示”活动 |
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7.功能教室管理员会议 |
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10月 |
1.教学办例会 |
2.参加市“四评一述,学生学习品质评测工具应用研讨会” |
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3.心理健康活动月系列活动 |
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4.团队活动暨集体备课、区级网络研修 |
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5.“基础教育精品课”遴选推报 |
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6.交互式在线系统应用情况评价通报 |
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7.教师“每人一节公开课”活动 |
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8.中小学“教学特色联研展示”活动 |
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9.区青年教师汇报课评选 |
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10.功能教室安全卫生检查 |
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11.组织自学考试 |
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11月 |
1.教学办例会 |
2.教师命题比赛 |
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3.团队活动暨集体备课、区级网络研修 |
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4.期中测试与质量分析 |
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5.交互式在线系统应用情况评价通报 |
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6.教师“每人一节公开课”活动 |
|
7.中小学“教学特色联研展示”活动 |
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8.参加中小学教师教学述评工作研讨会 |
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9.期中教学常规检查 |
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10.功能教室期中安全卫生检查 |
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12月 |
1.教学办例会 |
2.团队活动暨集体备课、区级网络研修 |
|
3.中小学“教学特色联研展示”活动 |
|
4.交互式在线系统应用情况评价通报 |
|
5.教师“每人一节公开课”活动 |
|
6.中小学“教学特色联研展示”活动 |
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2025年 1月 |
1.教学办例会 |
2.订单教研、假期教研与集体备课 |
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3.初三、初四年级学业水平测试科目阶段性检测、期末测试 |
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4.交互式在线系统应用情况评价通报 |
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5.期中教学常规检查 |
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6.本学期教师课时量、工作量汇总、公示 |
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7.功能教室期末安全卫生检查 |
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2月 |
1.参加区教学工作推进会、学科教学质量分析会 |
2.参加片区联研 |
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3.参加区学科教师培训 |
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3月 |
1.教学办例会 |
2.订单教研、团队活动暨集体备课 |
|
3.参加区学科带头人评选 |
|
4.中小学“教学特色联研展示”活动 |
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5.功能教室管理员会议 |
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6.组织教师资格证考试 |
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4月 |
1.教学办例会 |
2.订单教研、团队活动暨集体备课 |
|
3.初中第一次学业水平考试科目检测、分析、备考 |
|
4.参加中小学“教学特色联研展示”活动 |
|
5.参加心理健康教师片区赛课 |
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6.参加市“四评一述,学生学习品质评测工具应用研讨会” |
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7.组织艺术科目学业水平考试 |
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5月 |
1.教学办例会 |
2.初中第二次学业水平考试科目检测、分析、备考 |
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3.区级网络研修 |
|
4.中小学“教学特色联研展示”活动 |
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5.组织理化生实验操作会考 |
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6.艺术和体育学科教学质量监测 |
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7.心理健康活动月系列活动 |
|
8.组织口语考试 |
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6月 |
1.教学办例会 |
2.订单教研、团队活动暨集体备课、区级网络研修 |
|
3.组织初中学业水平考试 |
|
4.中小学“教学特色联研展示”活动 |
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5.各级课题结题鉴定 |
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6.功能教室期末安全卫生检查 |
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7月 |
1.教学办例会 |
2.期末监测、考试成绩分析及总结 |
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3.参加心理健康教育骨干教师假期专业培训 |
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4.教育部暑期教师研修、山东省教师教育网远程研修 |
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5.假期教研培训、研讨活动 |
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6.本学期教师课时量、工作量汇总、公示 |