博山区五岭路小学2025-2026学年 第一学期劳动教育工作计划

博山区五岭路小学2025-2026学年 第一学期劳动教育工作计划

奋楫正当时，扬帆再出发。我校继续坚持以立德  树人为根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学 校、社会各方面，充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源， 全面加强劳动教育工作，探索开展劳动教育的有效举措，培育学生 劳动观念、能力、精神、习惯和品质，充分发挥劳动教育在树德、 增智、强体、育美等方面的育人价值，不断创新和完善立德树人教 育体系，更好地培养学生的劳动兴趣、磨炼意志品质、激发创造力、 促进学生身心健康和全面发展，努力把学生培养成热爱劳动、勤 于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一 、总体要求

1.培养劳动观念：树立“劳动创造美好生活”的价值观。

2.提升实践能力：掌握基础劳动技能，发展创新思维。

3.传承传统文化：融合博山地方特色，增强文化认同。

4.培育家庭责任感：通过亲子互动深化劳动教育。

5. 提升综合素养：通过项目化学习，落实学生核心素养。

二 、主要措施

(一)系统建设劳动教育体系

1.构建“三位一体”体系：学校主导、家庭基础、社会支持的 劳动教育网络。

2.完善管理机制：成立劳动教育教研组，制定学期劳动教育清 单。

(二)提高课程实效

1.构建项目化课程体系，基于学校整校推进项目化学习的基础 上，构建“3+X” 项目群：

基础项目：校园劳动岗(桌椅维护/绿植养护);创意项目：

旧物改造工坊(每学期1个主题作品);科技项目：智能种植箱(高 年级结合科学课);特色项目：开展含有劳动的跨学科整合活动(如 数学测量菜地面积、语文撰写劳动日记)

2.确保劳动课时，保障劳动时间。每周1节劳动必修课，每月 1次校外实践日。

3.实施学科有机渗透。科学课融入工具使用原理，道德与法治 课融入劳动价值观案例。美术课设计劳动工具创意画，信息技术课 制作劳动过程短视频。

(三)科学安排劳动实践

1.加强劳动教育实践场所建设。打造校园“劳动工坊”。共建 校外实践基地(劳动基地、陶瓷艺术中心)参与劳动时间活动。2. 保障课外校外劳动时间

2.校内五一劳动节主题教育活动，学校将举行  劳动模范故事  会。在实践体验环节，借助五一劳动节契机积极开展“三百六十行” 职业认知展的职业体验活动——劳动技能擂台赛(分年级设置项

目)低段(1-2年级):系鞋带/包书皮竞速赛；中段(3-4年级): 创意水果拼盘/插花比赛；高段(5年级):厨艺大比拼/应急救护 演练。博山特色菜传承计划——博菜众尝。组织学生了解鲁菜的发 源地博山菜及家乡的特色美食，借助五一劳动节，开展博菜众尝活 动，学做博山特色菜：豆腐箱、炸春卷、炒肉片等。学会制作博山 水饺，尝试制作花馍等面食。

3.开展课外校外劳动实践。   9月“丰收节”:参与农田收割， 制作植物生长观察手册。11月“职业体验日”:走进消防队、医院 等职业场景。

4.落实课外劳动教育清单。校外劳动除社会实践外，居家劳动 依据各年级居家任务清单，每日家庭劳动(10分钟家务)

5.科学实施劳动教育周，分年级劳动实践周安排。 按照年级设立劳动教育实践周

(四)落实劳动教育师资

1.加强师资配备。设立专职劳动教师岗位，聘请非遗传承人、 劳模担任校外导师。加强劳动教育师资队伍建设。

2.每月开展劳动教研活动，开发校本案例库，组织教师参加“劳 动教育创新工作坊”。

(五)加强家庭劳动教育

1.推行“我给家人献美食”计划(每月1道菜，期末家宴展  示 ) 。 结合家庭教育，积极落实实施“三个一”工程：每周一次 帮厨；每月一道新菜；每学期一次家宴。

2.发放《家庭劳动任务卡》(分年级家务清单)。

(六)健全劳动素养评价

1.完善评价方式。借助学校评价平台，实施“过程性+终结性” 评价，采用“劳动勋章”晋级制度。

2.家长通过居家劳动评价卡对学生居家劳动情况点评。

3.加强典型选树。每学期评选“劳动之星”。举办“劳动小达 人”技能展演活动。

(七)强化校园劳动文化建设

1.打造“劳动文化长廊”:展示劳动工具演变史、学生作品。

2.开展“劳动主题月”活动(五一劳动故事会、劳动诗歌创作 赛 )。

三、工作保障

(一)加强组织领导

1.成立校长牵头的劳动教育领导小组，纳入学校年度重点工 作。

2.制定《劳动教育安全应急预案》,明确责任分工。

(二)强化经费保障

1.专项拨款用于劳动工具采购、实践基地建设。

2.争取社会资源支持(企业捐赠种植箱、乡镇姊妹校、社区提 供实践场地)。