博山区教育和体育局
标题: 博山区五岭路小学艺术教育工作自评结果
索引号: /2023-None 文号:
发文日期: 2023-03-17 发布机构: 博山区教育和体育局

博山区五岭路小学艺术教育工作自评结果

发布日期:2023-03-17
  • 字号:
  • |
  • 打印

博山区五岭路小学艺术教育工作自评结果

 

为建立健全学校艺术教育管理机制,推进学校艺术教育规范发展,全面提高学生审美和人文素养,促进学生全面健康成长,丰富校园文化艺术生活,培养学生热爱生活、乐视向上的精神风貌,我校积极开展艺术教育工作,每一项都坚持落实到位,并取得了一定的进步和成绩。现将我校学年艺术教育工作自评结果报告如下:

一、艺术课程

我校严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时,书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,圆满地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术活动

为提升儿童青少年学生的艺术素养,培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌,增强集体主义荣誉感,丰富校园艺术文化艺术生活,我校参加并举行了多项艺术活动。艺术教育呈现出良好的发展态势,取得了丰硕的艺术教育成果。

(一)2022年我校学生分别参加了市、区级的“百灵艺术节”活动并取得了优异的成绩。此次报送书画与摄影作品共15幅,其中摄影作品《雪瀑》获得淄博市二等奖、区二等奖;绘画类《藏族少女》获区级一等奖,《石榴图》获区级二等奖;书法类作品共有四幅获区级二等奖;报送区级“艺术表演类”小学组舞蹈《曙光》获区二等奖,此次参赛全面提高了学生的艺术才能,充分展示了我校学生积极向上、健康成长的精神风貌和艺术风采。

(二)2023年3月我校实施“戏曲进校园”活动。以“传承经典,共享文化”为指导思想,以“弘扬民族文化,传承文化经典”为主题,大力开展“戏曲文化进校园”活动,请五音戏传承人为学生表演和讲解五音戏,学生在本次活动中不仅了解了传统文化,增长了见识,还培养了文化自信。

(三)2023年4月3日五岭路小学举办了“校园戏剧节”等活动。三年级学生呈现了《愚公移山》《滥竽充数》《叶公好龙》等多个经典寓言故事改编的戏剧,同学们在舞台戏剧中了领略了戏剧的魅力同时得到了启发教育,寓教于乐,提高了学生的审美和艺术欣赏能力。

学校开设了绘画、书法、剪纸、舞蹈、音律、声势律动、口风琴等诸多社团。多种类社团的开设大大拓展了学生选择的空间,激发了学生的学习兴趣,使学生在学习当中接受艺术的熏陶,爱上艺术,让艺术滋养生命,为艺术人生的培养提供了良好的条件。

三、艺术教师

    全校艺术类专职教师共9人,所学专业均为美术、音乐专业,专职音乐教师5名,美术专职教师4 名,中级职称4人,初级职称5人,专业结构、年龄结构合理,我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,有团队合作精神; 教学态度认真,这些艺术课程教师都具备一定的专业素养和教学能力,能扎实地做好教学研究工作。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师都能够认真参加市县和学校组织的各种形式的业务培训。学校成立了音、美教研组,每周至少活动1次,研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究,有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。

四、条件保障

    学校重视艺术教育经费的投入,不断改善艺术教育条件,学校专门配有音乐教室、书法教室、舞蹈教室等,为特色建设提供了物质保障,确保艺术教育发展的基本需要,学校现有艺术器材达到配备标准。

五、特色发展

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内学习与课外社团相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。目前学校开设合唱、古筝、书法、电钢等社团,要求艺术教师辅导好每一个社团。

六、学生艺术素质测评

为培养学生自主探究性学习和团队协作解决问题的能力,促进教与学方式变革,2022年,我校将“项目化学习”列为重点工作项目,进一进步项目化学习活动。3月15日举行了“向雷锋同志学习”项目化活动;各班级积极响应;4月份五年级进行了“探寻经典——大话西游路线图”手绘墙活动,项目化跨学科学习实践,将美术与文学相融合,通过实践取得了显著的效果。本次活动,学生感受了来自到不同学科领域的魅力,促进了综合实践活动更好地发展,培养了学生的学习自主性和善于思考的学习习惯,锻炼了学生团队协作能力,展现了校园文化风采,对学生健康成长、全面发展有着十分重要的促进意义。

2022年,我校严格按照《博山区中小学生艺术素质测评实施办法》制定了实施方案,建立健全学生艺术素质评价制度,从基础知识、学习指标和特长指标三个部分如实记录每一名学生的艺术素质测评结果,纳入学生综合素质档案,并填报省艺术教育平台。素质测评反馈结果为各年级音美课程建设和学校素质教育发展量化考核评估提供重要依据。

今后我们将继续致力打造一支精良的艺术教师队伍,加强学校文化艺术环境建设,创造新的开展艺术活动。我们相信经过全校师生的不懈努力,我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶。

 

博山区五岭路小学      

                             2023年3月10日