博山区五岭路小学劳动教育工作方案

博山区五岭路小学劳动教育工作方案

 

为全面落实《义务教育劳动课程标准》要求，充分发挥劳动综合育人功能，结合我校“乐行”办学理念，整合劳动教育课程与综合实践活动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人目标，将劳动教育融入学校教育全过程。结合我校实际，构建“课程+实践+文化”三位一体的劳动教育体系，让学生在动手实践、出力流汗中锻炼意志、提升素养，培养德智体美劳全面发展的新时代少年。

二、工作目标

1. 课程目标：完善劳动教育课程体系，将劳动教育与综合实践深度融合，开齐开足劳动课，让学生掌握基本的劳动知识与技能。

2. 实践目标：通过系列劳动实践活动，让学生体验劳动过程，感受劳动价值，形成热爱劳动、尊重劳动者的良好品质。

3. 习惯目标：培养学生日常劳动行为习惯，掌握收纳整理等生活技能，做到“人人有劳动岗、个个会劳动”。

4. 特色目标：打造“乐行小农场”劳动教育特色项目，形成具有五岭路小学辨识度的劳动教育品牌。

三、主要工作内容

（一）构建融合型劳动教育课程体系

将劳动教育与综合实践活动统筹规划，落实每周1课时的劳动必修课，同时开发特色校本课程。

1. 基础劳动课程：依据课标开设日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大模块课程，低年级侧重个人物品整理、简单家务；中年级侧重校园劳动、简单手工制作；高年级侧重种植养护、志愿服务。​

2. 综合实践融合课程：把劳动教育融入综合实践主题探究，例如结合“菠菜种长”活动，设计“菠菜的生长奥秘”探究课，让学生通过观察、记录、实验，完成从播种到收获的全周期实践，将生物、科学等学科知识与劳动技能结合，实现跨学科育人。

3. 校本特色课程：围绕“乐行小农场”开发中草药种植、蔬菜种植校本教材，每学期编制对应的劳动实践手册，配套设计劳动技能评价表，让课程实施有依据、评价有标准。

（二）开展主题化劳动实践活动

1. 节假日特色劳动活动：结合五一国际劳动节，开展“劳动铸魂·爱国力行”主题劳动运动，通过“我为校园添新绿”“致敬身边劳动者”“家庭劳动小能手”三大子活动，组织学生清扫校园公共区域、采访社区环卫工人与医护人员、完成家庭一日家务，将劳动教育与爱国主义教育深度融合，让学生在劳动中体会家国情怀。

2. 乐行小农场特色项目：本学期同步推进两大种植项目：​

中草药种植项目：选取金银花、薄荷、艾草等适合本地生长的药用植物，分班级划分种植区域，由科学老师和劳动老师共同指导，让学生了解中草药的生长习性、药用价值，感受传统中医药文化的魅力；蔬菜种植项目：种植菠菜、生菜、番茄等常见蔬菜，结合“菠菜种长”活动，开展播种、浇水、施肥、除草、收获全流程实践，让学生亲历农作物生长周期，体会“一分耕耘一分收获”的道理。

3. 劳动教育周专项活动：本学期第10周定为“劳动实践教育周”，开展“劳动技能大比拼”“我的劳动故事”主题班会、“最美劳动瞬间”摄影展、“劳动小先锋”评选等系列活动，营造“人人爱劳动、个个争先锋”的校园氛围。

4. 班级劳动岗常态化建设：各班设立“班级卫生岗”“植物养护岗”“图书整理岗”“餐具分发岗”等专属劳动岗位，实行“一人一岗、轮流负责”制度，明确岗位职责与考核标准，让每个学生都参与到班级日常劳动中，强化责任意识与集体观念。

（三）培养日常劳动行为习惯

将劳动习惯养成融入学生一日生活，重点推进收纳整理等生活技能培养：

1. 低年级开展“我的书包我整理”“我的书桌我收拾”主题活动，通过示范教学、比赛比拼，让学生掌握分类收纳的基本方法

2. 中高年级开展“家庭劳动小帮手”实践作业，要求学生每周完成2-3次家务劳动，包括整理房间、清洗衣物、协助做饭等，由家长进行过程评价​

3. 学校定期开展劳动习惯评比，评选“收纳小能手”“家务小达人”，以榜样力量带动全体学生养成良好的劳动行为习惯。

四、保障措施

1. 组织保障：成立以校长为组长的劳动教育工作领导小组，明确德育处、教务处、总务处及各班主任、劳动教师的职责分工，形成“全员参与、全程覆盖”的工作格局。

2. 师资保障：组建专兼结合的劳动教育教师队伍，定期开展劳动教育专题培训，邀请农业专家、非遗传承人、劳动模范进校园开展讲座与实践指导，提升教师的专业素养与课程实施能力。​  3. 场地保障：完善“乐行小农场”劳动实践基地建设，划分中草药区、蔬菜区、实践操作区，配备必要的劳动工具与防护设备；同时利用班级教室、校园公共区域、社区实践基地等，拓展劳动教育空间。

4. 评价保障：建立过程性与终结性相结合的劳动教育评价体系，通过劳动实践手册、技能考核、师生互评、家长评价等方式，全面记录学生的劳动过程与成长，将劳动评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。

五、工作安排

本方案自发布之日起实施，全校师生需严格按照方案要求推进各项劳动教育工作，确保劳动教育落地见效，助力学生全面发展。

 

 

博山区五岭路小学

2026年3月2日