博山区五岭路小学2023-2024学年第二学期课后服务工作方案

博山区五岭路小学2023-2024学年第二学期

课后服务工作方案

 

为进一步提升学校教育服务能力，减轻学生课业负担，促进学生健康快乐成长，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》要求，结合学校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，围绕“办人民满意的教育”目标，进一步创新管理模式和服务方式，建立健全学校学生课后服务体系，促进学生健康成长，不断提升学生、家长、社会对学校教育工作的满意度。

二、工作原则

1.学生自愿，公益服务。

充分尊重学生、家长的需求和意愿，由其自主选择是否参加课后延时服务，学生可中途参与或退出。服务遵循公益性原则，以教师的优质服务切实解决家长的后顾之忧。

2.学校主导，确保安全。

学校结合教师、场地等资源优势，积极承担起学生课后服务工作，充分与学校办学理念、育人模式相结合，发挥学校课后服务主渠道作用。对开展课后延时服务的班级、社团等规范管理，有序组织，确保师生安全。

3.创新形式，提升质量。

在指导学生完成家庭作业的前提下，开展丰富多彩的文体活动及社团活动，整合校内外资源，有效提升课后服务质量。

    三、服务时间

学校严格执行“5+2”模式服务时间要求。即每周5天，每天2时段。每周一至周五下午放学后开展，结束时间与家长正常下班时间衔接。教师对有特殊需求的家庭，学生接送要做到无缝对接。

博山区五岭路小学课后服务时间安排表

	第一时段	第二时段
夏季作息时间	16:10-16:55	16:55-17:40/18:10
冬季作息时间	15:40-16:25	16:25-17:10/17:40

四、服务内容

坚持“减轻学生作业负担，培养学生梯队建设，促进学生全面发展”的服务目标，实施“5+2”课后服务模式，“1+X”课程实施方案，规范课程设置和要求，提升服务质量。

第一时段：以学科答疑、作业辅导为主。力争学生当天作业能全部完成，基本达到“零家庭作业”。分层次进行学生作业辅导，对于学困生，加强对孩子当天知识的消化，以基础为主；对于学有余力的孩子，适当进行拓展提高。

服务教师牢记“三不”原则——课后服务时间坚决不教授新课，不布置新作业，不加重学生负担。

第二时段：以素质拓展为主。打造“一班一品＋乐彩社团”的课后服务实施路径。每周一至周四，学生在老师指导下完成家庭作业后，依托一班一品，参加班级组织的兴趣活动、学校的特色社团（10个）或开展项目化学习；每周五下午为学校大社团活动时间，学校科学合理调配师资，立足“拓展”，积极开发课程资源，根据校本部学生年龄特点，分别组建书法、足球、健美操、折纸、编程、科学等22个走班社团，每位孩子根据自已的兴趣爱好，自主选择，开展素质拓展训练。

 课后服务时间孩子们走班选团成为学校一道亮丽的风景线。在博山区五岭路小学，老师人人有课程，班班有特色，生生参社团。努力为学生提供特色化、多元化的课后服务。

五、服务人员

学校组建以在职教师为主体，党员干部为骨干的课后服务工作队伍；同时通过规范流程与2所第三方机构达成合作服务意向，积极引进舞蹈、古筝方面的专业教师，助力学校课后延时服务工作。

六、服务流程

学校制定课后服务工作实施方案，通过多种形式向家长公布后，由家长向学校报名申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工；学校合理编排班级，建立学生信息库，实行动态管理，并按学校服务计划组织实施。

七、服务组织

学校成立课后服务工作小组，建立上级监管、社会参与、家长支持的课后服务工作机制。工作小组进一步强化担当、明确职责、落实责任，做好课后服务工作的管理和协调，组织涵盖安全后勤保障、内容及选排课工作、考勤及评价反馈工作、家校合作等，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。

    八、责任分工

组长：李宗魁（校长）

职责：全面负责课后服务工作

副组长：谢营祥 胡颖 张雯雯

职责：教学副校长张雯雯负责课后服务具体实施工作，学校行政领导分管年级课后服务的日常管理督查。

组员：于宗铭 杜金琳 王高彤 孙砚侬 李静 年级组长 社团教师 正副班主任

职责：于宗铭、杜金琳负责制订课后服务实施方案，协调课后服务内容及选排课工作、拟定考核评价方案。

王高彤、孙砚侬、李静负责课后服务摸排报名、考勤及反馈工作、家校合作等。

年级组长负责本年级课后服务教师学业辅导课程以及特色活动的安排及其他统筹工作，确保课后服务安全有序开展。

责任科室：教导处

    九、制度要求

学校严格规范管理，加强日常监管并建立动态调整机制，建立校外引进人员资格审查机制，严禁不符合规定条件的人员进入学校提供课后服务。建立健全课后延时服务工作相关制度,落实各项检查记录，包括课后延时服务摸排报名表、学生考勤记录、课程登记记录、活动课程设计记录等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。

    十、保障和激励措施

学校对参与课后服务女职工、家庭负担较重职工及上班距离较远职工、因参加课后延时服务不方便接自己孩子放学的教师的给与关心关爱。健全完善课后服务安全管理制度，强化人防、技防、物防措施，定期开展安全排查，防范安全风险。加强家校沟通，共同助力学生健康安全成长。教师课后服务的参与作为在工作量计算、评先树优、职称评聘等的重要参考依据。