博山区四十亩地小学读写姿势达标活动实施方案

博山区四十亩地小学

读写姿势达标活动实施方案

 

一、活动目的

本着“以生为本”、“成功教育从好培养习惯开始”的教育理念，进一步加强教师对学生养成教育的重视，培养学生正确的读写姿势，提高学生的综合素质，优化教风学风，经学校研究决定在1-5年级开展“读写姿势达标”活动。

二、活动安排

1-5年级读写姿势达标（2023.12.11--2024.1.20）

说明:

读写姿势达标活动分为日常抽查和集中验收两个阶段，日常抽查占比40%，集中验收占比60%，两次之和作为评选优胜班级的依据。

三、时间安排

（一）第一阶段（班内训练）：2023.12.11---12.29  

1.“读写姿势”日常训练：

“三个一训练”“握笔姿势训练”“读书姿势训练”“写字姿势训练”“坐姿训练”。

2.实用书写常规训练：

①一、二年级注重书写态度和良好写字习惯的养成，重点关注基本笔画的写法和对字形的把握，能做到书写正确、 字形端正、大小均匀，卷面整洁。

②三至五年级注重基本间架结构和成行字的排列组合，注意学生书写的速度，在上述基本要求之外，能做到笔画流畅、字体规范、排列整齐且有一定的熟练度。

③各科作业常规训练要求

（二）第二阶段（日常抽查）：2024.01.02---01.05

（三）第三阶段（达标验收）：

1.一年级读写姿势达标：2024.1.9日下午2:00-3:00。

2.二年级读写姿势达标：2024.1.10日下午2:00-3:00。

（四）改进提升（2024.1.11--放假）

四、活动内容

（一）课前准备、学习习惯检查。

（二）“读写姿势”达标验收。

1.“读书姿势”达标验收

①级部统一读书内容，为本学期语文教材上学过的课文，“读书姿势”达标要求（见附件1）。

②级部统一书写内容，为本学期语文教材上要求会写的词语、句子等，“写字姿势”达标要求（见附件1）。

（三）“翰墨飘书香”专栏

1.每双周一下午定期更换，每次一个主题，展出优秀学生书法作品和语文、数学、英语等“实用书写”作业。     

2.各班要统一内容，统一书写用纸，做到规范整齐美观。

3.及时宣传。各班要对活动过程，内容，成效及时在班级群、公众号宣传发布，引起学生、家长对“实用书写”的重视，切实推动学生书写质量的提升。

五、活动措施

1.教给学生正确的读书、写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的读书、写字习惯（见附件1）。

2.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

3.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

4.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯。

5.开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

6.各班认真学习“学生学习习惯养成教育内容”（见附件2），按照要求训练学生，养成良好的学习习惯。

   7.各班、各任课教师加强对学生“双姿”和“实用书写”（语文、数学、英语）等作业格式、卷面的书写指导，按照区“关于加强中小学生实用书写的实施方案”中的作业、试卷格式要求，严格、规范训练学生。（见附件3）

六、活动步骤：

（一）学习读写姿势歌

肩平背直头摆正，两脚平放有精神。胸离桌边一拳头，眼睛看纸一尺远。手离笔尖一寸高，两指捏笔一指挡。笔尖之间留缝隙，认真书写要记牢。

（二）常规化管理要求

1.在班内安排“读写姿势监督员”，凡写字时提醒学生注意正确的读写姿势。在习惯养成阶段，读写前可起头先背儿歌，既可让学生做好读写准备，又可让学生回顾、记住读写姿势的要点。

2.强化学生“提笔就是练字时”意识，不仅是语文课，在其他课上，回家写作业时，只要写字就要做到正确的写字姿势。

3.树立榜样，多鼓励。采取各种激励措施，表扬读写姿势正确的“小明星”，让身边榜样的力量来影响学生改掉不良的读写姿势。

4.建立互帮小组：同位之间，前后桌之间，发现错误的写字姿势随时纠正随时指导，让孩子们互相督促，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

七、活动要求：

（一）达标方式：

教导处将对1-5年级所有学生进行日常抽查和集中达标验收检查，计算达标率，评选优胜班级。

（二）达标流程：

课前准备--学习习惯检查—-读书姿势---写字前的准备（口令）--书写。