博山区考院小学学校2024—2025学年度劳动项目检测情况

博山区考院小学学校2024—2025学年度劳动项目检测情况

一、检测总体情况

一年级共三个班级，检测项目为叠秋季校服，一年级级部共128人参加检测，经过前期的学习和练习，学生能够将校服叠得又快又整齐，三分之一学生能在半分钟内将全身校服叠整齐。其中一年级三班学生整体完成最快最好，一名学生10秒左右的时间就将校服叠放整齐了。

二年级共五个班级，检测项目为系鞋带，共191人参加检测，经过前期的学习和练习，学生系鞋带的技巧和速度大幅提升，对实际生活帮助很大，二年级二班、二年级五班整体速度较快，其中二年级二班一名同学用时5秒钟将鞋带系好，方法十分巧妙，值得推广。

三年级共四个班级，检测项目为果蔬拼盘制作，共165人参加检测，三年级检测方式为四人一小组，合作制作拼盘，以小组为单位比拼拼盘的创意及学生的操作技术。经过前期的学习和练习，学生对制作水果拼盘的工具使用愈发熟练，三年级一班及三年级二班学生制作的水果拼盘最具创意，三年级三班和三年级四班学生对道具的使用技巧掌握更好，花刀、水果挖球勺等工具使用恰当。

四年级共四个班级，检测项目为博山卷尖制作，共161人参加检测，检测前教师课堂上讲解制作步骤及要点，课后回家练习，大部分学生都能掌握吊鸡蛋饼的技巧。四年级二班及四年级四班同学操作技术最佳，能够很好地掌握火候，手法娴熟地转锅，制作鸡蛋饼。

五年级共四个班级，检测项目为教室扫地、拖地，共164人参加检测，室内卫生清扫是每个学生都参与的劳动活动，五年级同学掌握得更好，班内地面干净无死角。

二、对提高学生劳动素养的意见或建议

学生的劳动素养提升还应放在日常，学校内设置劳动岗位，每位学生有自己的劳动任务，这既能锻炼学生的劳动能力，又培养个人责任感。家庭中设置家庭劳动岗位，每周布置家庭劳动任务，学生真实感受家长的不易，在劳动中增进亲子关系，提高家庭归属感。