博山区博山镇中心学校 2023-2024学年度学校工作计划

博山区博山镇中心学校

2023-2024学年度学校工作计划

 

一、指导思想

近年来，我校办学条件日趋改善，师资力量逐步增强，积极促进优质均衡发展，加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校“真文化”内涵发展, 塑创办学特色。始终把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；充分调动广大教职工的主动性和创造性，力争学校整体工作再上水平。

二、工作目标

（一）安全与综治工作

全面完成与教育局签订的安全工作目标管理责任状的各项工作任务，强化制度建设，提高安全工作的管理水平，坚持“安全为天，细节决定成败”的工作原则，落实安全工作“一岗三责”制。采取有力措施，坚决杜绝重大突发安全责任事故的发生，确保师生安全，加强培训工作，提高管理水平；加强隐患排查，消除安全事故；加强宣传工作力度，营造良好的安全氛围。做好校车的管理工作，确保学生的乘车安全，配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。

（二）德育工作

1.教师职业道德建设

严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规的学习。通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。

对教师队伍的管理，以人性化管理为主、以制度化管理为辅，制度化管理与人性化管理相结合。把“以人为本”的思想渗透到教师队伍的建设与管理中去，会充分地调动教师的工作积极性，使得教师更加爱岗敬业、乐于奉献。

2.学生德育工作

制定出较为科学的、具体的学生规范，在各个方面细化学生的德育思想和德育行为。开展丰富的养成教育活动。通过“国学”系列教育活动，培养学生关爱他人、尊敬师长的道德品质。

常规管理工作抓实、抓细。学校德育常规工作在细和实上下足功夫，做到常规教育经常化、德育活动多样化，养成教育天天化，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作新格局。注重学生的习惯养成教育和潜能开发，努力打造特色的素质教育新模式，使绝大多数学生学有所成、教师教有所得。

加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。

开展创先争优活动，促进学生道德素质的不断提升。制定出切实可行的争先创优活动实施方案，让师生都清楚方案内容，尤其是活动目的，活动开展的形式，表彰方式要做足文章，在学校形成竞争竞争氛围。

3.深入开展家校社协同育人工作

成立组建家庭教育骨干教师团队。由马洪波校长带领团队成员，学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，就家、校、社协同育人机制进行团队讨论研究。构思问卷，了解家长困惑，针对问题设计教育课程，以家长实际需求确定家长学校教学内容。学校准备以问卷星征集各年级家长在家庭教育方面存在的问题以及需要的帮助作为我们确定教学内容的依据，以家庭教育面临的新情况和新问题为中心，围绕每个年级学生发展规律和家庭教育规律，从学习指导、习惯培养、心理健康、亲子沟通、和谐家庭建设等方面确立了系列化的主题，主要解决家长们的共性需求。针对家长困惑与家长所需由学校心理教师团队设计出教育课程。课程充分考虑不同年级学生的生活、心理、学业需求，在不同时间段，开设并实施家长学校课程；通过“家长课程”、“家长开放日”“线上家长课堂”等形式落实“家校社”协同育人方案。

与村居、社区进行对接，打通家庭教育最后一公里。家庭教育教师团队与村委会、社区进行对接，开展“让家庭变成一个书屋”、“让村居变成一所学校”、“让家长成为一名教师”的三个一活动，努力打通家、校、社协同育人的最后一公里，以创新有效的家、校、社协同育人实践，探索新型德育工作的合作机制，推动形成学校、家庭、社会全方位、立体化、合作开放的德育工作网络，提升群众教育满意度，全面提升德育工作的实效性与科学化水平，进而推进学校村居文明共建，为农村振兴赋能。

（三）教学工作

严格落实《新课程课堂教学评价标准》，牢固树立“让每一位学生在原有的基础上有所发展”的教学思想。一抓有效备课，二抓有效上课。学校坚持领导训课制度，学校领导进行常规听课，教师之间互相听课，听课后及时和上课教师交换意见，检查其教案并将其建议附在该教师的教案上。

优化教师教学行为，改善学生学习方式。教学常规管理趋向科学化、规范化、制度化，提高管理的层次，扩大教学资源、信息库的范围。进一步加强爱国主义教育、生命教育、科技教育与学科教育结合研究，开展学生学法研究。积极开展探究型课程学习，通过过程管理，加强质量监控，综合教学质量达到全区上游水平。

1.加强学习，转变观念。

要通过“走出去”和“请进来”，学习借鉴我区先进学校的管理经验，结合学校实际找准结合点和切入点，取长补短，扬长克短，逐步形成教学管理特色。

2.深化课堂教学创新，向高效课堂要效率，充分发挥教师主导，学生主体作用，发挥积极主动性，深入贯彻“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，，以学定教，以学评教，扎实推进生本教育实验，落实“三讲三不讲”，着力提高教学效率。

3.落实“双减”政策，强化备课、上课、作业、辅导、检测、教研六个环节的工作，积极做到理念“新”，备课“深”，上课“活”，作业“精”、反馈“勤”、检测“严”、教研“实”、负担“轻”、质量“高”，加强作业和过关检测，落实“教师作业本”，坚决做到“教师先做、有发必收、有收必改、有改必评”。

4.把科技教育作为实施素质教育和形成学校办学特色的有效载体，根据学校科技活动已有的基础，确立以培养学生创变能力为目标，在学生中普及科学知识，传播科学精神，让学生体验科学探究的乐趣。

（四）体育、卫生、艺术教育工作。

以积极开展阳光体育运动、加强卫生习惯教育、以开展小乐器进课堂为重点，充分发挥学校体育卫生艺术教育在实施素质教育中的重要作用。不断促进全体学生体质健康水平、身心健康水平和艺术修养水平的不断提高。

1.规范教育教学常规，实施体育质量提升工程。深入开展阳光体育运动，保证学生每天1小时校园体育活动。开齐上好体育课。

2.强化食品安全和常见病、传染病防控工作，有效遏制学校突发公共卫生事件的发生。每天做好两次的眼保健操；按要求开齐健康教育课程。

为了加强管理，落实到位，我们将制定“课堂培训规则、艺术特色活动制度、辅导安全管理规定、分散自我练习制度、辅导管理教师考核制度”等来保证活动的有效开展。

（五）工会工作。

坚持科学发展观，履行工会职责，关心广大教师生活。紧紧围绕教育、教学工作这个中，结合我校工作实际，在全校开展师德建设相关活动，发挥工会的职能作用，维护广大教职工合法权益。积极开展群众性文体活动，活跃教职工文化生活。创新工作思路，与时俱进。

（六）总务后勤工作。树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。做好师生生活服务工作。充分调动后勤工作人员的积极性，通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，努力开创后勤工作新局面。

 

 

                        博山区博山镇中心学校

                          2023年9月