2024-2025学年第一学期教科研工作

博山区白塔镇中心学校

2024-2025学年第一学期教科研工作

 

一、指导思想  

本学期，根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用，深入贯彻国家及地方教育改策，以“提升教学质量，促进教师专业发展，培养学生核心素养”为核心目标，坚持“科研兴校，质量立校”的发展战略，通过扎实有效的教科研活动，推动学校教育教学工作的全面进步。  

二、前期回顾:

上学期，我校在区教科研室的正确引领下，积极调动学校老师的积极性，完成了教研室给与的各项任务，学校的龙头课题予以在2024年7月份申请结题。学校有在研市级课题1项，市级课程建设1项，区级教师课题3项。期中，2024年7月份申请中期检查并通过的区级课题有2项。

教师培训工作顺利完成。期中班主任假期培训、新教材教师培训、继续教育培训等等，各位教师都保质保量的完成培训任务，取得了较好成绩。

三、今学期主要工作及措施  

(一)认真做好教师培训工作  

1、继续推进教师读书活动。  

依据区教体局和学校安排，通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书环境。以备课组为单位，利用假期时间，每月开展一次读书交流会，包括线上和线下读书交流会，学校领导挂靠各教研组参与活动。 

2、精心组织教学教研活动。  

针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，学期内每周开展1次教研活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。鼓励教师参与校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教学案例，建立教师互助小组，开展同课异构、集体备课等活动，促进教学资源的共享与优化。  

3、培养名优教师。  

进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作序等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况，重点关注一批骨干教师培养对象，提供更多的学习机会，得到更好的平台锻炼。  

（二）深化课程改革与创新

1、加强教科研工作，深入研究新课程标准，明确各学科的教学目标、内容和要求，指导教学实践。探索跨学科整合教学，打破学科璧垒，培养学生的综合素养和创新能力。提高教师学习意识，带动教师参与研究， 推进“高效课堂”的建设。

2、扎实学校课题的研究工作，并不断创新研究方式，组织有质 量的科研特色活动，提升学校科研品质。加强校本课程开发，结合学校持色和学生需求，开发具有地方特色的校本教材。转变教师的学习观念，优化青年教师队伍建设，促进教师专业成长。

（三）强化科研管理与服务

1、完善教科研管理制度。明确科研项目的申报、实施、结题等流程和要求。积极对有科研需求的教师进行理论上的指导和帮助。  

 2、建立科研成果激励机制，对取得显著成果的教师给予表彰和奖励。加强科研资料的管理和归档工作，确保科研数据的准确性和完整性。