博山区山头中心学校资助育人工作总结

博山区山头中心学校资助育人工作总结

为广泛深入宣传党和国家资助政策，发挥资助育人功能，进一步提高资助育人的实效性，根据上级文件要求文件要求，山头中心学校开展了“资助育人”主题教育活动。现将活动总结如下： 

          一、广泛宣传，加强教育。

在认真学习了有关上级文件精神后，广泛宣传国家资助政策。主要做法是：

1、召开家长会，通过家长会向家长、学生宣传各项资助政策。

2、在班级班务栏、教室门口、校园宣传栏张贴资助宣传海报，向学生宣传资助政策，让学生资助政策宣传进校。

3、号召家长、学生关注“山东省学生资助管理中心”和“博山学生资助”微信公众号，随时关注资助信息。

4、通过班会课由班主任向学生宣传、解答宣传政策，并进行摸底。

5、每次发放资助金前，在学校公示栏张贴文件，宣传资助精神。

二、严格操作程序，开展公民意识教育。

1、制定了“山头中心学校资助工作实施方案”。

2、组建了“资助工作领导小组”。

3、全面排查脱贫享受政策、孤残等特殊困难学生群体，将其作为重点资助对象，确保资助政策全覆盖。经过排除，共确定16名脱贫享受政策、孤残等特殊困难学生。

4、制定了“贫困家庭学生资助金申请条件及程序(含宣传单)”。

在资助过程中，优先考虑A、建档立卡户、父母双亡，无任何经济来源的(孤儿)；B、低保户、父母一方已亡，生活十分困难的；C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

学校根据上级下达的家庭经济困难学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示5天。在公示期间，以诚信受助为主题，进行了国旗下讲话，以及诚信主题教育活动，积极培养学生做为公民行使权力和义务的公民意识。 经过三级认定，共认定义务教育段家庭经济困难学生91人，其中C档39人，B 档32人，A档20人。

三、做好资助金发放，开展感恩教育。

在助学金发放过程中，每发放一次资助金，都会对家长、学生说明助学金发放情况，并开展感恩教育，开展受资助学生“励志感恩”主题征文活动，借文章表达出自己的感谢。

四、扶贫先扶志，开展成才教育。

为资助学生建立成长档案，记录学生所获得成绩以及评优情况，树立典型教育，鼓励学生励志成才，号召学生“向身边人学习、“向优秀的人学习”，组织开展“助学·助梦·铸人”手抄报展，激发斗志，树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、师生结对，开展心理健康教育。

    学校针对家庭经济困难学生情况，安排结对子教师志愿者，设置心理咨询室，定期给家庭经济困难学生进行心理辅导，同时安排团队活动，帮助家庭经济困难学生感受学校、社会的爱。