山头中心学校开展课程建设专题培训活动

博山区山头中心学校开展课程建设专题培训活动

为进一步推进学校课程体系优化升级，2025年5月21日，博山区山头中心学校特邀博山区教育教学研究中心、博山区课程中心领导及专家到校开展课程建设专题培训。活动由山头中心学校分管负责人主持，学校分管教学领导和骨干教师参与学习。

一、高位引领，明晰方向 

活动伊始，山头中心学校负责人致欢迎辞，对专家团队表示热烈欢迎，强调课程建设是学校高质量发展的核心引擎，期待通过专业指导助力学校课程改革迈上新台阶。博山区教育教学研究中心副主任翟俊明在讲话中系统阐释了课程建设的育人价值，提出ABCD四类课程（A类国家课程、B类学科拓展课程、C类综合实践课程、D类校本特色课程）应形成“基础+拓展+地域特色+校文化”的发展路径，强调四类课程需相互衔接、动态互补，共同促进学生核心素养发展。

二、精准把脉，深度指导

博山区课程中心陈明主任聚焦A、B类课程建设，通过典型案例分析指出“学科课程需以课标为纲，在夯实基础的同时创新实施路径；学科拓展课程要立足学情设计分层任务，实现差异化发展”。 博山区课程中心徐颖老师结合C类课程实施现状，强调“综合实践课程应打破学科壁垒，通过项目式学习培养学生跨学科思维与问题解决能力”。 博山区课程中心栾贻学老师针对D类校本课程提出“特色化、精品化”发展建议，倡导“立足地域文化资源，构建具有校本辨识度的课程群”。集体讲座后，每位专家分类对学校校本课程一对一精准指导，学校各课程团队负责人围绕课程设计、评价机制等核心问题与专家展开“面对面”研讨，专家逐一答疑并给予实操性改进建议。

三、聚力赋能，行稳致远 

本次活动通过“理论建构+案例剖析+互动生成”的研训模式，为学校课程建设注入新动能。教师不仅系统掌握了四类课程的实施策略，更在专家指导下重构了课程设计思维。学校将以此次培训为契机，进一步完善课程顶层设计，打造“基础扎实、特色鲜明、五育融合”的课程生态，持续深化教学改革，为区域教育高质量发展贡献校本智慧。