山头中心学校2025-26-1学期工作总结

山头中心学校2025-2026学年第一学期工作总结

 

2025—2026学年第一学期，山头中心学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕“规范管理、内涵发展、质量提升、特色彰显”的工作思路，统筹推进教育教学、教师发展、德育管理、教科研、信息化科创、后勤服务、校园安全等重点工作。全校上下凝心聚力、真抓实干、务实创新，圆满完成学期各项工作任务，教育教学秩序规范有序，办学条件持续改善，育人氛围更加浓厚，办学质量与社会满意度稳步提升。

一、聚焦教学核心，深化课堂改革，教学质量稳步提升

本学期，学校始终以《义务教育课程方案》为根本遵循，深入贯彻落实“双减”政策与深化教育评价改革要求，紧扣“建构跨学科课程体系，助力五育融合”的发展目标，确立“规范管理夯基础、创新驱动提质量、素养导向育新人”的工作思路，全面推进教学工作高质量发展。

（一）强化教学常规，夯实管理根基

教学常规是保障教学质量的核心环节。学校以“严标准、细流程、重实效”为原则，构建全流程闭环管理体系，确保教学工作有序开展。

1.科学统筹课程与师资配置。严格依据义务教育课程要求，精准制定全校课程总表与各年级分课表，确保语文、数学、英语等国家课程开足开齐，地方课程与校本课程有序落地，为教学工作顺利开展筑牢基础。

2.精细化把控教学全流程。严格落实“先周备课、集体研讨、个性化修改”机制，各学科教研组每周开展1次集体备课，确保备课质量全员达标。推行“精选、精练、精批、精讲”的作业设计原则，落实分层作业，一、二年级无书面家庭作业，中高年级书面作业时长不超过60分钟。建立“随堂听课+推门听课+专项听课”三位一体监管机制，管理人员与教研组长分组深入课堂，重点关注教学目标落实、师生互动、学生参与度等核心要素，课后及时反馈指导，课堂教学效率显著提升。

3.规范考试与评价管理。严格组织期中、期末考试，规范考务安排、严密组织实施、精准数据分析，为教学诊断、精准施策提供科学依据。完成教师工作量核定、教学成绩核算，为人事改革提供坚实数据支撑。

（二）深化课程改革，打造特色品牌

学校聚焦课程创新，以跨学科融合为突破口，推动国家课程深化实施与校本课程特色发展，构建“五育融合”的课程体系。

1. 深化国家课程实施。组织各学科开展新课标解读与实践研修，语文组推进“大单元整体教学”改革，数学组探索“生活化数学”教学模式，英语组推行“每日口语练习”制度，提升学生语言运用能力。

2. 推进跨学科与校本课程建设。依托“五育融合”课程规划，以“语文+N”为试点开展跨学科案例设计，语文与音乐、美术等学科协同教研，厘清教学目标，凸显思维可视化评价。组织教师利用假期集中攻关，编写完成A类学程课程、B类国家课程资源、C类综合实践课程、D类校本课程，校本资源体系更加丰富。

（三）赋能师资成长，提升专业素养

教师是教学质量的核心力量。学校聚焦教师成长需求，搭建“教研引领、培训赋能、师徒结对”多元平台，助力教师专业提升。

1. 丰富教研活动形式。开展全员听评课活动，以“人人讲课、人人评课、共同进步”为目标，营造相互学习、比学赶超的浓厚氛围。分年级、分学科定期召开教研会议，围绕“新课标落地策略”“学困生转化”“跨学科课程设计”等核心难题开展针对性研讨。

2. 分层分类开展培训。组织教师分批次参与上级培训，参训教师归来后开展“学习成果分享会”，带动全体教师共同提升。发挥校内骨干教师辐射作用，深入推进“青蓝工程”，通过师徒结对、示范课、集体磨课、跟踪指导等方式，助力青年教师快速站稳讲台、提质成长。教师队伍结构持续优化，发展路径更加清晰。

3. 建设书香校园。以“读写强基”工程为抓手，持续推进书香校园建设。组织教研组长读书心得分享，开展教师“自选自读一本书”活动，引导教师多读书、读好书、善读书。协同语文组、各级部开展学生阅读系列活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，校园读书氛围日益浓厚。

二、科研引领，数字赋能，教研与科创特色彰显

学校以课题研究为抓手，以课程开发为载体，以五育融合为方向，推动教研与教学深度融合，同时围绕教育信息化、科创特色化双轮驱动，推进技术融合、活动创新、成果突破。

（一）深化教科研工作，提升教研支撑能力

发布校级课题指南，立足教学真问题开展研究，本学期多项课题成功立项并升级为区级课题，校级课题结题率100%，形成校级培育、区级突破的良好态势。创新开展跨学科融合教学，案例《博山釉下彩手绘青花鱼盘制作传承》获淄博市跨学科项目式案例评选一等奖；打造语文、音乐、美术融合课例《安塞腰鼓》，以艺术赋能学科教学，提升学生综合素养。加强交互式教学设备使用指导与监管，规范文印管理，全力满足教学资料需求。

（二）强化信息技术培训，提升数字素养

组织国家中小学智慧教育平台应用、区块链资源开发、人工智能教学等专项培训，配合完成交互式设备排查、网络安全自查、敏感信息排查，提升教师信息化教学能力与网络安全意识。

（三）搭建科创平台，丰富活动载体

承办科技节、科普讲座、卫生健康科普报告会、信息科技教研展示等活动，开展科学教育调研、科创课程统计，组织市科普征文演讲校内选拔，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。组织学生参加区级科创展评活动，斩获多项一等奖、二等奖、三等奖，涵盖创意编程、3D设计、微电影、智能博物、开源硬件等多个领域，学生创新实践能力充分展现。

（四）加强宣传建设，扩大品牌影响

通过校园公众号推送信息化与科创成果，推进学校数据中心建设与资源整合，系统展示学校信息化建设与科创教育成效，特色品牌影响力持续提升。

三、立德树人，培根铸魂，德育工作扎实有效

学校坚持德育为首，健全德育体系，丰富活动载体，强化过程管理，促进学生全面发展、健康成长。

（一）加强德育队伍建设，提升管理水平

强化班主任队伍建设，定期召开班主任工作会，组织专题培训、论坛交流，推广班级管理经验，压实管理责任。推行班级量化考核，日检查、周评比、月总结，颁发流动红旗，形成“检查—反馈—整改—提升”的闭环管理，班级风貌明显改善。

（二）规范团队建设，强化思想引领

开展“党建带队建”校长小助理活动，以儿童视角观察校园，记录课间安全隐患、环境卫生死角等问题，协同后勤、德育等部门限时整改。规范组织生活，每学期组织一次少代会，听取少先队工作报告，针对提案制定改进措施并逐一答复。严格团员发展标准与程序，实行积分入团，开展入团积极分子培训、规范入团仪式。依托“智慧团建”系统，完善团员信息库，提升团组织凝聚力与战斗力。

（三）丰富德育活动，培育时代新人

广泛开展“家国情怀”主题活动，每周开展一堂家国情怀主题队会，学习一位爱国主义人物，让红色精神在少年儿童心中播撒种子。以“小手拉大手·共护淄博蓝”“学雷锋志愿服务”等主题活动为契机，定期组织学生开展校园清洁、社区清扫、关爱空巢老人等志愿服务活动，学生社会责任感和服务意识显著提升。结合学生兴趣爱好，开展“笔墨绘山河・童心映祖国”书画展、“传承红色基因·童声里的中国”歌曲班级合唱展示、“星火阅读”读书征文等文体活动，激发学生阅读热情和艺术创造力。组织学生开展“劳动教育实践活动周”“幽幽谷劳动实践”等实践活动，让学生走出校园，在实践中增长见识、锤炼品格。

（四）强化安全法治，筑牢成长防线

邀请法治副校长开展法治教育、防欺凌专题讲座，落实“1530”安全教育制度，通过班会、国旗下讲话、主题教育等形式，开展防欺凌、防溺水、交通、消防、网络安全等教育。建立重点学生、特殊学生台账，精准帮扶、动态管控，筑牢安全法治防线。

（五）做实暖心资助，深化家校共育

严格落实学生资助政策，通过家访、问卷调查开展三级认定，规范资助流程，及时足额发放资助金。开展家长必修课、智慧父母课堂，强化家访沟通，骨干班主任参与区级家庭教育讲师团培训，构建学校—家庭—社区协同育人格局。

（六）关注心理健康，促进健全人格

组织学生心理健康测评与筛查，建立预警机制，开展针对性心理疏导与干预，及时化解心理困扰，促进学生身心和谐健康发展。

四、五育并举，全面发展，体卫艺工作亮点纷呈

学校坚持“五育并举”，以课程教学为基础，以活动开展为载体，全面提升学生综合素养。

（一）音乐学科

音乐学科以培养学生音乐核心素养为目标，课堂上严格落实课程标准，开展演唱、欣赏、乐器体验等多元教学，规范教学常规，做好学情反馈与个别辅导。依托校园文化建设和节日契机，开展特色音乐活动，以美育德，丰富校园生活的同时提升学生音乐表现力与集体凝聚力。组织音乐教师参与校内外教研、培训，磨课评课交流经验，不断提升教师专业素养。

（二）体育学科

以“健康第一”为导向，优化课程内容设置，低年级侧重队列队形、跳绳与趣味运动，培养运动习惯；中高年级增设田径、球类、武术操等项目，提升运动技能。创新教学方法，采用“游戏化+分层教学”模式，将基础动作融入趣味游戏，针对不同体能学生设计差异化教学。严格执行学生体质健康测试制度，完成全校学生的身高、体重、肺活量、耐力等项目测试，合格率达94.8%，部分班级在市级体质抽测中优良率达100%。体育社团丰富多彩，成绩显著。学校手球队在市中小学生手球联赛中取得小学女子第二名，代表区参加市运动会手球比赛取得女子乙组第三名，攀岩队取得金牌和团体总分第二名，篮球队在区级比赛中获男子组第三名。

（三）美术学科

美术教师以新课标为指导，认真分析教材，精心设计教学环节，注重激发学生兴趣，鼓励大胆想象与动手实践。低年级使用新版教材，教师积极学习、共同研讨，探索更适合学生年龄特点和兴趣的教学方式；中高年级在关注常态课堂质量的同时，带领学生为区域美术抽测及国家质量监测进行系统梳理与练习。美术社团持续开展，学生在社团中充分发挥创意，为学校各类活动创作大量精美作品。学生积极参加区、市各级各类美术比赛，取得优异成绩。

五、筑牢防线，保障有力，安全后勤工作务实到位

学校坚持“安全第一、预防为主、综合治理”，健全责任体系，强化隐患排查，筑牢安全防线。总务处坚持“服务教学、服务师生、勤俭节约、马上就办”的理念，全力做好后勤保障。

（一）后勤服务保障

开学前完成食堂用水、直饮水检测，完成报告厅屋顶防水、线路改造，更换教学楼厕所节水阀门，用水量明显下降。完成体育场维修改造，消除安全隐患，保障运动会顺利开展。为部分教室加装护眼灯，为22间教室配备大功率空调并改造专用线路，彻底解决冬季供暖不足问题。规范食堂管理，严把食材验收关，更新监控与保温设备，确保饮食安全。完善校园绿化，定期修剪养护，优化育人环境。做好消防器材维护、水电门窗维修、费用缴纳、校服征订及各项制度制定与安全排查，全力保障学校各项工作有序运行。

（二）校园安全管理

抓实“三防”建设，人防上健全组织、明确职责、强化培训与隐患排查；物防上规范门卫室、配齐防暴器材、修缮防护设施；技防上升级监控、加装摄像头，同时建强最小应急单元，开展应急演练，提升突发处置能力。严控校车安全，严格落实校车管理条例，完善制度、审核资质、加强驾驶员培训，坚持每日车况检查与全程监管，保障学生出行安全。常态化开展消防、地震等疏散演练，规范流程、熟悉路线，切实提升师生自救互救与应急处置水平。本学期校园无安全责任事故，为教育教学提供坚实安全保障。

六、正视不足，明确方向，持续推动高质量发展

1.深化教学创新推进：加大新课标与教学创新培训力度，通过专题讲座、案例观摩、外出学习等方式，推动教师更新教育理念；建立信息化教学激励机制，鼓励教师运用多媒体、智慧教学平台等手段优化课堂教学；持续推进跨学科课程研究，邀请专家定期指导，完善课程设计与评价体系。

2.强化学困生精准帮扶：建立学困生动态档案，针对每位学生制定个性化帮扶方案，推行“一对一”结对帮扶；组织骨干教师编写学困生辅导资料，开展专项辅导活动；加强家校协同，引导家长参与帮扶过程，形成教育合力，逐步缩小成绩差距。

3.深化课程建设：推进音体美等学科跨学科融合教学实践，拓展校本课程广度与深度，丰富课程资源储备与应用场景；精准对接学生个性需求，优化活动设计与分层实施，强化拔尖人才培养体系搭建。

4.完善多元评价体系：强化过程性评价与终结性评价有机融合，丰富学生综合素质评价维度，让评价更贴合育人目标、助力学生全面发展。

5.扩大信息化与科创覆盖面：开展分层分类信息化培训，提升青年教师数字素养，推动科创活动普及化与精品化并重。

6.持续改善办学条件：分批次更新教学设备、安保器械，完善监控覆盖，提升校园安防智能化水平。

下一阶段，将继续坚守育人初心，强化责任担当，补短板、强弱项、创特色，不断提升办学质量与育人水平，努力推动学校工作再上新台阶。