标题: | 博山区山头中心学校教学管理制度 | ||
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索引号: | /2024-5460548 | 文号: | |
发文日期: | 2024-06-06 | 发布机构: | 博山区教育和体育局 |
博山区山头中心学校教学管理制度
(一)备课
1、开学前学习课程标准,了解课程理念,明确课程要求,拟订学期教学计划。
2、通读全册教材,熟悉内容体系,了解教材编写意图,明确本册教材目标的基本要求,明确教材各单元学问的联系与连接。
3、老师先周备课,不能临教临备,更不能教后补备。中青年老师备详案。
4、正确对待教学参考资料。注重钻研,联系实际,分析研究,消化汲取,不能照搬照抄。
5、备课时老师心中要有学生,既要依据学生的年龄特点,把握教学最佳时间的教学密度,完成教学任务,又要从学生的实际出发选择教法与学法。
6、做好集体备课工作。同班级同学科老师,集体备课,做到专心研讨集思广益,并做好集体备课记录。
(二)上课
1、老师根据课表上课,做好课前预备。
2、发挥课堂最大教学效益,进教室上课要关闭通讯工具,无特别情况不会客,不走出课堂,准时上下课,保证学生课间活动时间。
3、上课时老师要做到精神饱满,不带个人情绪,站立讲课。用平凡话,语言要准确、精炼、生动,教态要端庄、亲切、自然。
4、严格要求学生,使他们全神贯注,精神饱满。课堂秩序应始终良好,教学气氛应活泼而不乱,严而不死板,老师不得体罚和变相体罚学生。
5、课后专心撰写“课后反思”。
(三)作业与辅导
1、作业应依据教学目标和学生的学习情况,设计富有针对性,有弹性的`作业,以适应不同程度的学生,作业形式讲求多样化,有书面作业,口头作业和实践性作业等,不布置机械重复和大量抄写的作业。
2、减轻学生作业负担,掌握家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业,可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级不留家庭作业,其他班级书面家庭作业,每天掌握在一小时以内。
3、老师要专心批改作业。课堂作业和练习册要全批改,批改作业所使用的符号应当规范统一,批注提倡短语加等级,适当做好记录。不得叫家长或学生代批改作业。
4、加强对学生课外阅读的督促与指导,以保证完成课程标准所规定的课外阅读任务。
(四)评价与考核
1、评价学生要以课程标准为基本依据,明确评价的目的、内容,以开放、多元、多样的评价方式,对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、学问与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发呈现状等方面进行检测和评价。
2、重视过程性评价,采取阶段性(终结性)评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时,老师要对每个学生进行阶段性评价。评价内容应包括各学科的学业状况评价和老师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能,使评价成为促进学生发展的过程。
(五)教学研究
1、教研做到“三定”:定时、定主题、定中心发言人,专心研讨,并做好记录。
2、老师要积极参与课题研究,教研组(备课组)应依据本年段的特点,开展课题研究。
3、每位老师每学期上一节公开课,每学期积极参加听课,要做好记录和简评,并积极参与评课活动。