博山区实验中学2024年度学校工作计划

博山区实验中学2024年度学校工作计划

 

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，切实加强党对学校工作的领导，依法依规办学，聚焦学校难题、短板，加压奋进，叩问一流，努力形成稳定的、富有活力的办学格局，专注品牌建设，一校多品，全面提升学校办学水平，让学生品格健全，队伍品质纯正，做事品位高迥，学校品牌闪亮，以“内涵发展”推动学校特色建设，打造群众满意的高中教育！

二、主要工作

（一）在党的建设上奋力。

1.强基固本，把牢政治方向。健全党建工作体系，将党建工作与德育、教学、安全、信息技术等深度融合；持续抓好党员教师思想政治意识，强化思政课建设，落实育才任务；组织好“三会一课”，落实好入党积极分子、党员培养工程；进一步推进“党建+业务”工作融合,提升党建工作水平,推动完善学校党建品牌建设。

2.正风肃纪，永葆政治本色。落实全面从严治党主体责任,认真落实党风廉政建设“两个责任”和“一岗双责”，继续完善学校各项规章制度，以法治校，以制度管理学校。要厘清部门和级部职责，健全级部管理机制。加强学校意识形态工作，在理论学习、党的领导、化解风险、监督落实、队伍和阵地建设上做到方向明，任务清，措施强，落到位。

3.聚焦区委巡察组反馈意见，以问题为导向，聚焦“病灶”落实整改，把巡察反馈问题整改与学校作风建设、推进学校教育教学高质量发展有机结合起来，抓住重点、创新突破，全面提升工作水平，真正把巡察问题整改转化为推动学校教育事业发展的强大动力。

（二）在立德树人上发力。

1.德育课程创新，德育科研深入：探索德育课程的新模式，结合时代特点和学生需求，创新德育课程内容，提高德育课程的吸引力和实效性。进一步深入开展德育科研工作，鼓励教师进行德育课题研究，探索德育工作的新途径和新方法。

2.真正落实全员育人导师制：通过“1+N+2N”全员育人模式，扎实推进全员育人导师制，搭建起以学生为核心的共育同心圆。1指的是导师，N指的是每位导师需要指导的N个学生，2N指的是学生身后父母。

3.德育队伍建设：持续加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和育人能力。定期组织德育工作者参加培训和学习活动，提升其业务水平。

4.家校共育：学校以家长学校和家委会规范建设为突破口，全盘构建家校共育体系，让家庭成为学校德育教育的同盟军。学校坚持以课程为载体、以师资为保障、以活动为手段，不断优化提升家长学校课程内容，构建了品格培养、亲子沟通、生涯规划、家风家训四类课程，形成了完善的家长学校课程体系。学校全力构建“班级—年级—学校”三级家委会组织，通过定期组织家长进校园、导师制家访等活动，让家长积极参与到学校日常管理中。

5.德育活动丰富：组织开展更加丰富多彩的德育活动，包括校园文化活动、社会实践活动、志愿服务活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

6.心理健康关注：加强对学生的心理健康关注和指导，建立健全学生心理辅导机制，为学生提供心理支持和帮助，在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。健全专兼职心理健康教师团队，开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

7.德育评价完善：完善学生综合素质评价体系，建立科学的德育评价标准和方法，全面反映学生德智体美劳发展状况。

8.校园文化建设：加强校园文化建设，营造健康向上的校园文化氛围。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的文化自信和民族自豪感。

9.精准扶志助贫。严格贯彻落实国家相关资助政策，坚持精准资助和资助育人两手抓，强化服务意识，为每个家庭经济困难的学生平等地享受国家惠民政策保驾护航，促进学生资助工作的规范化和标准化建设，提升学生资助工作水平。

（三）在强师建设上聚力

1.爱岗敬业，加强师德师风建设。加强领导，强化师德建设观念,统一思想认识，做到师德教育经常化、制度化，集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合；加强学习，提高职业道德素养，引导全体教师强化终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要；服务全体学生，树立全新教师形象，树立师德建设典型，充分发挥示范引领作用；完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

2.培优强教，打造优质育人团队。把培育团队精神、提升队伍素质，作为学校发展的关键。注重教师专业化成长，完善教师专业发展规划，健全学校教师专业发展机制，抓实“两大”教师（青年、骨干）培养工程，深化“名师培养工程”，积极为教师专业化发展提供良好环境和条件。依托名师工作室、项目工作室，定期开展教育教学研讨，发挥好教研工作的引领作用，积极支持教师参加各级教学比赛和教研培训活动。

3.规范高效，紧抓教学质量不放松。严格执行课程计划，认真贯彻落实上级教育主管部门文件精神，规范办学行为，开齐开足国家规定课程，加强“五项管理”，减负增效；教学检查、考试管理抓细节、重过程。定期召开教学管理工作例会，认真完成各项教学常规工作；组织教学常规检查，扎实做好教学常规管理与检查反馈，进行优秀教案和学案评选，提高教学管理制度的执行力和落实力，促进教学管理的规范化、精细化；完善课程体系建设，加强新高考的研究，编制学科“双向细目表”，建好各年级各学科教学资源库，做好各学科国家课程二次开发，形成相对完备的各学科核心知识体系。

4. 教研兴教，守正创新求突破。加强教研组建设，发挥备课组长的教学核心、引领作用，优化集体备课，以“导学任务单”为突破口进行课堂教学改革，以“三课型五环节”为依据，探索符合规律、富有学科特色的教学模式；推进教师论坛形式与内容改革，实现教师智慧共享；完善校园数字平台，建设我校特色高质量资源平台，促进优质教学资源共享，推进学校内涵发展。

5.特色高中，事争一流力求突破。深化高中育人关键环节和重点领域改革，明确支撑学校特色发展的学科建设任务，培育建设省级学科基地，打造特色学科课程群和资源库，培养学生与特色学科相关的必备品格和关键能力。依托学科基地，按照“一年有起色，两年见成效，三年上台阶”的工作思路，全面提高教育教学质量和办学水平，推动学校特色发展、多样发展，促进学生全面而有个性的成长。

6.贯通融通，职普融通稳步推进。以初高中贯通教育、职普融通为契机，依托博山实验教育集团，优化教育资源配置，，拓宽学生升学、成才途径，打通普教、职教交流通道，实现两类教育资源、教学模式的共享共赢，加快学校教育优质特色发展。

对标职业教育完成各项工作。协调级部，保证春考班教学顺利实施（教材征订、课程设置、学段考试、高三春考一模、高三春考技能考试、高三春季高考考试组织、志愿填报）；组织学生参加职业技能比赛；深化职普融通教学研究，探索春季高考教师教学成绩量化办法。

（四）在级部管理上合力

抓实三年一体化，多元路径逐级推进。

1.高一（基础之年）：夯实基础抓学风，悉心指导促分科。主题班会、专题讲座、推进落实学生量化积分管理制度，加强学生习惯培养。落实分层施教、分类指导的特色模式，合理安排文化课、艺体和春考的班级规模，按部就班开展社团活动、小语种学习；做好学生选科前期准备工作，对选择不合理的情况进行适当干预和指导；制订特长生训练计划，明确目标；制订四科学考复习计划并结合学情调整课程安排，全力备考；关注优秀生成长和培养，在备考四科学考的前提下重视尖子生培养，完成分班，合理配置班主任、任课教师、渗透春考专业课教学，形成2023级合理的班级分布，优化整合教学资源，形成优势。

2.高二（关键之年）：师生备战入状态，加强管理立目标。加强选课走班后教学安排和学生管理，确保教学效果向管理要质量，以管理带成绩；加强集体备课和教研，加强对学生的学习指导和学习养成教育，进一步强化整体学习氛围；全体教师明确教学成绩，分析、指导教学；引导学生明确自己的学习目标，为进入高三做准备，进一步加强优秀生的培养；完成新课学习，适时进入一轮复习，专业课进入集训，为高考打基础。

3.高三（攀升之年）：精准备考聚合力，迎难而上创佳绩。强化高三意识，营造备考氛围，精准备课，突出主干知识和关键能力；细化备考措施，优化课程和教师设置；加强级部管理，提高工作效率，精细管理，突显常规非智力因素作用；结合模考成绩，进一步落实全员导师制，细化备考目标，精研学情，突破可提升和能得分题型；拓宽多元发展措施，有针对性的进行各种类型的招考；做好家校共育，通过组织专题报告会、十八岁成人礼、高考倒计时动员大会、主题班会等形式加强学生的心理辅导，锻炼抗压能力；做好志愿填报指导，提高录取比率；探索出国留学途径，拓宽学生升学渠道。

（五）文明创建不停息             

1.总体规划，文明创建落地落实。铸造师生认同的学校价值观，建设师生精神家园。树立起师生员工对学校整体发展的认同感和打造名校品牌的信心。把省级文明单位创建纳入学校发展总体规划，高度重视，周密部署，群策群力，有序推进。把文明校园创建与党建相结合、与政治思想教育相结合、与教育教学常规工作相结合，确保为文明创建活动注入持续动力。

2.细致精致，阵地建设提高标准。高标准建设心理咨询室、广播站等活动阵地，充分利用学校现有网站、校报等宣传阵地，引领教职员工和学生开展形式多样的校内外志愿服务活动、社会公益活动，借助社交网络平台，加大学校宣传力度。

（六）守卫安全不松懈。

1.做好师生安全教育，落实安全教育培训，加大隐患排查防患未然，推进校园安防建设，“人防、物防、技防”有机结合，做到预防为主、事前控制、防控结合、责任到人，杜绝因工作失误造成的安全责任事故，为师生创造一个安全和谐的工作、学习、生活环境。

2.适时开展法治、卫生、食品、交通、防火、防震、防溺水等系列教育活动，定期开展师生应急演练，提高师生应对突发事件和自救自护能力，牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力。

（七）多彩艺体谋特色

1.加强特长生三年一体化培养。完善机制，明确不同时间节点主要工作，完成高一特长生选拔、高二专业培养、高三备战高考。完善音体美特长生专业训练模式，形成级部特长生专业训练团队。完善专业阶段性考试及成绩分析，制定具有实效性的年度、阶段、课时训练计划。

2.提高各类比赛成绩。加强教师培训工作，积极鼓励教师外出培训学习和积极参加各种教研活动，全面提升专业教学水平竞赛水平，积极备战各类学生比赛，提高学校影响力。

3.丰富学生文体活动。认真组织，积极协调，为师生服务，开展艺术节、体育节、科技节、读书节等系列活动，培养学生兴趣，进一步挖掘学生优势潜能。

4.规范组织艺体特长生招生考试工作。优化专业设置、招生人数，制定招生方案，严格规范组织考试，确保不出问题。

（八）工会、宣传、共青团工作

1.加强优秀教师群体宣传，弘扬教育工作正能量；深入了解、主动关心有实际困难的教职工，同时做好学校退休教职工的关怀与慰问工作；开展文体活动，组织教师健康查体，助力职业幸福；做好校务公开，为教师工作、生活保驾护航；定期进行文明办公室检查，优化办公环境，建设有温度的校园。

2.做好学校宣传工作，统筹安排各部门文明校园创建工作，责任到人、明确分工要求；围绕教育教学中心开展工作，积极报道学校大事和师生优秀事迹，向各大媒体平台推送稿件，争取在更高平台上宣传展示学校发展和师生良好精神风貌。

3.规范爱心社管理，扩大“爱心社”资助活动品牌影响；办好学生业余党校、成立团校，增强团组织的影响力和号召力；创新志愿服务活动形式，配合社区开展文明共建活动，将志愿服务活动常态化。

4.扎实开展共青团改革，在思想引领、组织建设、基础团建、社团管理、主题教育、志愿服务等各方面积极探索和尝试，逐步优化“一带、两路、三课程”的特色育人模式。

（九）后勤保障不倦怠

1.营造安全的校园环境。不定期对教学楼、操场、食堂及其消防安全通道、消防设施配备使用、配电房、用电线路等进行安全隐患大排查，切实筑牢校园安全防线。加强食堂管理，切实对食堂食品原料来源、有效期、索证验收、台账记录及食堂环境做好监督，消除食品安全隐患，做到让家长满意，让社会放心。

2.进一步加强财务工作。本着保运转、保安全、保稳定、保发展和“量入为出、开源节流、统筹兼顾、科学合理”的原则，严格执行有关财务政策，细化项目，分类核算，使开支的每一分钱，都最大限度地服务于教育教学第一线，助力学校健康持续发展。

3.做好物资保障与设施维护。及时维修受损设施设备，与办公室协调，根据学校实际需求，科学合理备办物品，节省开支，节约能耗，保障供应，为教育教学保驾护航。