博山区八陡镇中心学校初中学业水平测试备考方案

博山区八陡镇中心学校初中学业水平测试备考方案

 

为进一步做好初中学业水平考试备考工作，按照区教研中心《博山区初中学业水平考试学科备考工作方案》文件要求，结合学校实际，制定毕业年级、毕业学科备考工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，不断加强学校教学管理，明确备考目标任务，优化复习过程，科学备考、精准备考、精细备考，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围。注重提高教师教学水平和备考能力，通过学生主动、积极的学习，力争教育教学质量明显提升，创办人民满意的教育。

二、工作要求

（一）加强组织领导，强化备考工作统筹协调

成立以校长为组长的备考工作领导小组，每周研究、调度备考工作。

组 长：黄长博

副组长：高连峰

成 员： 王 勇 王子学 孙海峰 各学科教研组长

毕业年级、毕业学科教师

备考工作领导小组深入级部、备课组、班级了解备考现状，研究、发现备考管理中存在的问题，形成问题清单，立整立改。强化校级领导毕业班包班、包学科和目标生阶段性跟踪会诊等制度，形成工作台账。建立与学业水平考试相适应的备考工作体系，确保各项备考工作高效运行。

（二）强化目标管理，落实备考工作责任制

强化备考质量第一责任人意识，校长、分管副校长、班主任、备课组长分别是学校、级部、班级、学科等层面备考质量的第一责任人。

学校建立备考工作项目管理机制，对各项任务措施按照关键时间节点、主要事项、责任人等制定级部、学科备考项目安排表，并抓好落实。

学校分层分类确定目标生，实施任务驱动。要依据学情、教情对各类学生进行精准分析，制定对应的提升目标。拉出名单，拿出对策，做到“五个清楚”：名单底数清楚、努力目标清楚、学情基础清楚、辅导措施清楚、负责教师清楚。

（三）强化备考研究，提高备考工作的针对性和实效性

1.明确复习方向。学校要使用好复习资料和山东省各地市中考真题，明确好各学科复习的进度、计划与方向。建议平时的教学，一般以知识点展开，每个单元引导学生将知识点知识串成“链”、在单元复习和专题复习的基础上编成“网”，达到单元、章节过关；单元复习后引导学生自主构建“知识网”，这种“网”，应成为每个学科的必备资料。

2.发挥课堂主阵地作用。课堂教学是发挥教师主导作用的中心环节，要突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。要在精心编制教学案的基础上，按照预习(练)、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持独立学习、结对学习、小组学习的基本学习方式。

3.加强试题研究。要坚持每周一套中考题，编选例题尽量能题组化、解题教学“三多”化(一题多问、一题多解、一题多变)，要加大对中考试题的研究，把握中考命题方向、找准教学难易度、结合我校学生的实际进行课堂教学。初四复习要求高标准、快节奏、有容量、快反馈，所以最好是以练代讲、不要“以考代练”，不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，这样时间成本太高。同时要加强同学科、同班级教师的交流，利用教研组集体备课时间，学校各学科建立题库并不断更新的题库，就可以减轻大家的工作量，可以有针对性地编选每天的练习，可以迅速找到针对学生薄弱之处的训练题，可以更好地进行考点强化、重点强化、难点强化、误点强化、弱点强化、疑点强化、易混点强化和技巧点强化等。

4.合理安排作业。教师要提前下水作业，不要出现见

到外来练习、试卷不精选就印发给学生的“拿来现象”，导致试题难度、内容等方面出现不适合学生实际情况的事情发生，白白浪费了学生的宝贵时间。作业要有针对性，不要偏多、偏难、偏怪，忌题海战术，眉毛胡子一把抓。同时注意作业规范性的培养、最好每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题。总之，作业布置要少而精，试卷要批而评。课外资料要有选择性，不能盲目的指望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，做到有布置、有检查、有批改、有讲评，同时采取二次反馈、循环反馈的方式，让学生能收到实实在在的效果。

（四）面向全体学生，落实好因材施教分类推进策略

按照我区最新的评价标准，各个阶段的学生都是我们要关注的重点，一段成绩不理想就会导致总体成绩的下滑，因此要“宽爱后进生、严待优等生、博爱中等生”。课堂上要让学生尽可能多的去展示自己想法、去板演自己的做题步骤、暴露自己学习中存在的问题。通过黑板与讲台打通学生与学生之间、学生与老师之间互动的渠道。注意“三讲两不讲”。“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上，引导学生把书由厚读薄，由薄读厚，指导自学能力强的学生自学，但同时又要避免“大撒手”，教师跟得紧，指导要恰当。

（五）统筹时间安排，完善备考质量阶段性推进机制

第一阶段：全面复习打基础 (2月26至4月21)        

要求:抓纲务本,夯实基础;全面复习,单元过关。

第二阶段：重点复习上台阶(4月22-5月中)        

要求:构建网络,重点复习;归纳迁移,发展能力。

第三阶段：综合训练攀高峰(5月中-中考)

要求: 全真模拟，回归本源；轻装上阵，决战中考。

三、工作重点

（一）合理规划，团队合作

迎考“三要素”：敬业、团队、创新，有了这“三要素”， 复习备考工作就能在紧张、高效、和谐、有序的状态下进行，老师们要有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴，只有这样的集体，才能够教育儿童。

（二）加强监督，强化管理

学校要把备考工作作为当前最重要的工作来抓，强化措施、密切配合、精准施策，全面落实各项备考工作任务。

（三）听取指导，加强反思

针对驻校教研员和教学视导对学校教学中存在的问题及时与任课教师进行沟通，对各阶段重点工作目标任务进行调度，积极参加区域教研、共同体学校联研、专题研讨会、交互式在线课堂等形式进行交流研讨，破解难题，突破瓶颈，实现教育质量高质量发展。