博山区第六中学劳动基地2024—2025学年第一学期工作总结

博山区第六中学学校劳动基地2024-2025学年第一学期工作总结

 

在2024-2025学年第一学期中，博山区第六中学学校劳动基地在校领导的正确领导和各部门的大力支持下，紧紧围绕劳动教学工作，充分发挥劳动基地的职能作用，确保了学校劳动教学工作的顺利进行。现将本学期劳动基地的工作总结如下：

一、开展的工作

（一）通过实践教育，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动 课与劳动实践。

统筹学校劳动基地资源，推动建立了种类完善、品种丰富、形式多样、错落有致的蔬菜种植体系；劳动实践常态深入开展，使学生初步掌握了一些农业生产性劳动的基础知识和技能，发展了学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力。

(二) 劳动实践过程坚持了思想引领，坚持了有机融入，坚持了实际体验，坚持了适当适度。

通过劳动基地实践教育，既让学生学习了必要的劳动知识和技能，又通过劳动帮助学生逐步形成健全人格和良好的思想道德品质。通过劳动实践，发挥了劳动理论教学、基地实践和校园文化教育相融合，让学生在日常学习生活中形成了劳动光荣、劳动伟大的正确观念。让学生直接参与了劳动过程，增强了劳动感受，体会了劳动艰辛，分享了劳动喜悦，掌握了劳动技能，养成了劳动习惯，提高了动手能力和发现问题、解决问题的能力。 本学期根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择了合适的劳动项目和内容，安排了适度的劳动时间和强度，做好了劳动保护，确保了学生人身安全。

（三）因地制宜，逐步完善了劳动教育基地，确立劳动实践的主体地位。

劳动基地发挥了劳动教育的物质保障功能。基地从实际出发，因地制宜，着手特色基地的建立与完善。鱼菜共生学科课题项目实践顺利进行，学农劳动基地的实践技能逐步提升。让学生学习了鱼菜共生的理论依据和蔬菜种植的基本常识。组织了教师学习农业知识，提升教师的职业素养，更多地理解劳动教育的重要性和迫切性，组织了学生定期参与蔬菜基地的各项田间管理工作，落实了劳动的目的、任务和要求；网上搜寻了有关劳动基地教育的先进经验，增强了教育工作的时代感。规划好学校劳动基地建设，做好本学期有关二十四节气相关的种植安排，确立劳动实践的基础地位，促进劳动教育的顺利开展。

（四）基地筹备和建设有序进行。

    本学期基地购买了有机肥料，逐步改良板结化的土壤；购买了杀虫剂，有效遏制了病虫害泛滥的趋势；根据节气购买了当季的蔬菜种子，新种植了香菜、生菜、油麦菜、大白菜、菠菜、苔菜等，通过认真管理，每种蔬菜都获得的大丰收，组织了学生进行了丰收节活动；通过校友开办的烧烤店，搜集了草木灰，既可以当肥料，又可以杀虫；此外，学校给基地配备了基地标牌，制作了二十四节气知识牌，制作了基地知识和宣传标牌，基地标准和基础设施大大提升；进入冬季，及时给鱼菜共生系统做了保温，根据气温定及时调整喂鱼的频率，调整放粪便的频率，让鱼菜共生系统稳定运行。

二、下一步的工作思路

（一）细化职责分工，提高工作效率

为了使劳动基地的工作真正做到为学生服务，为教学服务的目的，我们将进一步细化劳动基地各人员的工作职责和范围。

（二）根据蔬菜的生长状况，及时应对突发状况。

劳动基地工作繁杂，因此更加要规范有序。要根据时令和蔬菜生长情况确定每周、每天的常规日程安排，还要随时关注鱼菜共生和学农基地各物种的生长情况，有效应对突发状况。

（三）协调劳动教学和实践，让学生参与基地各环节的实践操作。

      

根据节气和需求，及时协调劳动教学和实践，让学生参与从疏松土壤、播种、浇水、施肥、管理、除虫、收获各环节，从理论到实践全过程提升技能。