博山区第六中学学生评优评先方案

博山区第六中学学生评优评先方案

 

一、指导思想

进一步贯彻学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价表达鼓励、导向功能，更贴近我校倡导的强调学生个性开展、注重过程评价和多元评价的理念。

为每一个学生创造均等的成长、成功、成才时机，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面开展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价内容

1、评价内容为学生的德智体美劳各个方面，并将评价内容形象地化为“星”。

2、评价类别：优秀学生、优秀学生干部、勤奋之星、飞跃之星、体育之星、艺术之星、文明之星、自律之星、劳动之星、环保之星、发展之星、优秀团员。

三、评选标准

优秀学生（学生人数10％）：热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在班级、年级名列前茅，学科发展均衡。

优秀学生干部（学生人数5％）：积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带着同学参加班级、学校活动中起示范带头作用。

勤奋之星（学生人数10％）：学习刻苦努力，注重细节，勤学好问。课堂上能积极配合老师开展课堂活动，能按时完成老师布置的学习等各项任务，能够全神贯注地投入学习，不断提高自己学习能力。

飞跃之星（学生人数5％）：在品德、学习、纪律等方面进步幅度较大，上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

体育之星（学生人数10％）：身体健康，善于锻炼身体，拥有良好的运动习惯。积极参与班级、级部、学校等集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异。

艺术之星（学生人数10％）：热爱艺术，在掌握艺术技能方面突出、积极参加各项艺术活动，在活动中展现良好的艺术素养。

文明之星（学生人数10％）：热爱祖国、家乡、学校及集体；讲文明、懂礼貌，诚实守信，品行端正；关心同学，乐于助人，遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，以身作则，在学生中起表率作用；爱护公物，文明行为习惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明。

自律之星（学生人数10％）：有高尚的道德品质，文明礼貌，团结同学，尊敬师长，关心集体；严于律己，乐于助人，作风正派，气质优雅，言行文明；生活节俭，衣着装扮得体、大方，有积极的审美观。

劳动之星（学生人数10％）：认真做好值日以及卫生区的卫生打扫和维护工作，热爱劳动，不怕脏、不怕累，积极参与卫生大扫除。

环保之星（学生人数10％）：有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢、主动捡拾垃圾。爱护公物，节约用电用水、节约粮食。

发展之星（学生人数10％）：能够认真、主动参与学习，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习，各方面有较大的发展潜力。

优秀团员（2名）：思想品德好政治素质高关心时事政治。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用；组织观念强按时参加组织生活积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务按时缴纳团费，没有不利于组织的言行。

四、工作要求

1、评优工作班主任作为主要负责人。

2、评优工作中要本着公平、公正、公开的原则，综合学生日常各方面的综合表现，参考科任教师意见，严禁以成绩为唯一标准的做法出现。

3、每个学生原则上只能获得一种荣誉称号，评优名额分配原则上不得突破此标准，对于特别优秀的，荣誉最高不超过两项。

4、各班评优工作完成后，以级部为单位领取荣誉证书，并将电子稿发送政教处。

5、各项荣誉进城务工子女、留守儿童等学生有同等推荐的权利。

6、评优工作由班级推荐，政教处审核批准，每学期评奖一次。表彰形式：发荣誉证书。

7、多次违反班级、学校纪律要求并屡教不改者，班级向级部和政教处提出申请，核实无误后提请学校校委会批准，取消其评优资格。

博山区第六中学

2024年1月5日