2022-2023学年第二学期劳动教育总结

2022-2023学年第二学期劳动教育总结

为落实立德树人根本任务，顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地源泉——农业镇，有一亩地的种植园的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。现制定我校劳动基地教育规划方案：  

一、指导思想

全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。

二、开展基础

我校已有良好的猕猴桃、养蘑菇、花草种植基础。校内已有猕猴桃苗、蔬菜园，还有连翘等。

学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。

三、领导小组

组 长：黄※

副组长：赵※

成 员：全体教师

开展对象：我校小学生

四、开展情况

（一）组织开展亲农学农实践劳动教育1.明确亲农学农劳动教育月主题

本学期继续开展以亲农学农劳动实践教育，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，形成各学年龄段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，把劳动教育任务落到实处。以班级为单位，班主任组织学生育种、栽苗、种莴苣、种土豆、割韭菜、收小麦、收菠菜，进行学农实践，引导学生树立热爱劳动的观念，培养学生的必备劳动能力以养成热爱劳动的行为习惯和品质。

2.用好优质视频资源

参加市区教研、结合中小学智慧平台劳动教育教学资源库，提升广大教师将信息技术与劳动教育深度融合的意识、水平和能力，培养学生运用互联网自主学习的习惯，通过在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用视频公开课，不断提高劳动教育教学质量。

（二）严格落实劳动教育课程

为全面落实劳动教育课程设置要求，小学和初中各年级课程设置上增设每周一节劳动教育课；实行家校联合监督机制，保证学校中小学生每周课外活动和家庭生活中的劳动实践时间为：小学1-2年级每周不少于2小时，其他年级每周不少于3小时；开展每学年中小学劳动月活动，由部门组织实施，以专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式开展。其中小学低年级以校内为主，小学中高年级以兼顾校内外为主。采用实践结合理论的形式，为学生提供了解劳动、参与劳动、热爱劳动的学习机会，在活动实践中提高学生热爱劳动的意识、充分发挥学生个体的主观能动性。

（三）开发优质特色劳动教育课程资源

结合小学生实际，挖掘源泉传统劳动特色，将劳动教育纳入校本课程教材，在学科教学和相关教育活动中融入劳动教育内容。将劳动教育纳入德育共同体建设，丰富中小学劳动教育特色课程。

（四）开展校内劳动实践教育

在日常教育教学活动中渗透劳动教育，建立健全学生参与校园卫生保洁、绿化美化等劳动活动的机制，上好一节以劳动教育为主题的班团队会、组织一场劳模报告会、举办一次劳动技能比赛等，邀请劳动模范、能工巧匠、技术能手、非遗传承人等走进学校，丰富学生劳动体验。针对学生年龄特点，开展与劳动有关的学生社团、手工制作等特色劳动实践教育。

（五）拓展校外劳动实践教育迎“五一”采集中草药

为推进、整体提升小学生劳动教育质量和水平，在“五一”国际劳动节来临之际，源泉镇中心学校开展采集中草药专题实践活动。源泉镇中心学校教师们精心设计了本次劳动方案，学校多样化的劳动教育内容，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳育心的育人实效。

4月27日，源泉镇中心学校开展了辨识中草药教学活动。通过教学，孩子们认识了当地的中草药——蒲公英，知道蒲公英晒干了可以泡茶喝，清热解毒，除湿利尿。课后，源泉镇中心学校组织师生在学校附近的花果山下开展采集蒲公英。

孩子们来到草地上，认真辨识蒲公英。一颗颗藏在青青的草丛中蒲公英被找到了。孩子们挖呀挖，把蒲公英整个儿从土壤中挖出来。捧着自己的劳动成果，孩子非常欣喜：“没想到蒲公英看似不大，但根茎竟然这么长。”

采集来的蒲公英搬运回学校后，孩子们继续分拣、清洗、控水，再上锅蒸，晾晒一天后再经杀青处理，制成蒲公英茶。 

课后服务期间，孩子们回顾了这一天的劳动，收获可不小啊。既感到了挖蒲公英的乐趣，又懂得了不少中草药的学问。孩子们有的整理成手抄报，有的写了劳动日志。第二天，孩子们把精心炒制的蒲公英茶献给老师，表达自己对老师的感恩。通过本次迎“五一”劳动主题实践活动，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度。

（六）开展家庭劳动实践教育

有计划地引导家长抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子参与家务劳动，掌握必要家务劳动技能，每学期有针对性地学会洗衣、做饭、烹饪等1-2项生活技能，定期组织开展学生生活技能展示、举办生活技能比赛。

（七）强化劳动教育安全保障

加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。

著名教育家陈鹤琴曾说过：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己去做。也就是把生活的权利还给孩子，不要剥夺孩子劳动的权利。无论过去还是未来，无论是实现中国梦还是实现我们每一个人自己的梦想，都需要辛勤的劳动。作为新时代少年，我校继续发扬中国劳动人民吃苦耐劳的精神，坚持做好下一代人民的劳动楷模。正如卢梭所言："在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。"我们希望通过实践活动，让学生们认识劳动、学会劳动、尊重劳动、渴望劳动和热爱劳动。

 

 

淄博市博山区源泉镇中心学校

                                             2023年6月19日