精准视导促提升，聚力攻坚补短板--博山区域城镇中心学校迎接区教体局教学视导工作纪实

3月24日，博山区基础教育发展研究中心到我校开展全方位教学视导工作，全面把脉教育教学现状，精准指导课堂提质增效，切实破解薄弱学科发展难题。

各学科教研员深入教学一线，随机走进课堂，全面观察教师课堂组织、教学模式运用、学生学习状态等情况。课后，教研员随机与学生交流问询，细致诊断学习效果，精准掌握真实学情，为后续精准指导奠定坚实基础。本次视导重点聚焦课堂落实、素养培育与学习实效，细致查找教学中的短板与不足。

听课结束后，各学科教研员分学科与授课教师开展评课交流，逐一点评课堂亮点与待改进之处，提出针对性优化建议。同时，教研员与学校管理干部、教师代表座谈，深入了解教情学情、教研开展情况及实际需求，对照区重点教学工作任务举措，逐项进行实地核查，全面检验教学常规落实、教研活动开展、重点工作推进等情况。

教研员细致查阅我校各类档案资料，条理清晰、内容详实。这不仅直观展现了学校教学常规的扎实落实，更彰显了对质量把控的严谨态度与精细化管理水平。

学校副校长杨帆围绕本次视导主题，聚焦教学新举措、新成效、存在问题及改进计划作工作汇报。

在视导反馈环节，各学科教研员结合听课与核查情况，现场反馈问题、点明优势、给出建议。区教研中心小学科科长赵新玲针对学校教学管理工作提出了建设性意见，对学校教育教学工作起到了重要的引领和促进作用。

区教研中心副主任翟俊明重点针对课堂教学理念落实、学科教学模式应用、薄弱学科与薄弱班级提升等关键问题，提出具体、可操作的改进建议，为学校破解薄弱学科瓶颈、提升整体教学质量指明方向。

此次教学视导既是一次全面“体检”，更是一场精准“赋能”。下一步，博山区域城镇中心学校将以此次视导为契机，认真梳理视导组意见建议，聚焦语文、数学、科学薄弱学科攻坚，细化改进措施，强化教研支撑，优化课堂教学，抓实过程管理，以更务实的作风、更扎实的行动，不断提升教育教学质量，办好人民满意的教育。