标题: | 阅读点亮梦想 书香丰盈人生 ——博山区域城镇中心学校读书活动组织方案 | ||
---|---|---|---|
索引号: | /2023-5391202 | 文号: | |
发文日期: | 2023-09-20 | 发布机构: | 博山区教育和体育局 |
阅读点亮梦想 书香丰盈人生
——博山区域城镇中心学校读书活动组织方案
为响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导,落实对课外阅读的具体要求,进一步推进校园文化建设,营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围,提升学生“读好书、善读书”的能力,培养学生终身读书的良好习惯,现组织方案如下:
1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念, 帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴, 陶冶情操。
3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。
1-5 年级全体师生及家长活动安排:
【晨读三部曲】8:00—8:05 唱学堂乐歌,8:05—8:10 诵读古诗,8:10—8:15 朗读课文。学生通过唱、背、读三个五分钟巩固所学。
【负责人:当日早自习老师;具体晨读内容由语文老师布置好,钱京雨老师负责活动的宣传】
【亲子共读】每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读(内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等)。【负责人:各班语文老师作业中布置】
【教师导读】语文老师每月指导学生读好 1 本书,每周利用 1 节阅读指导课进行推荐书目的阅读指导、交流展示。(建议每月的第 1 周进行阅读指导,第 2、3、4 周进行阅读交流展示)
【负责人:各班语文老师】
【环境布置】美化充实班级图书角,营造读书氛围。【负责人:班主任、语文老师】
1. 对象:一年级学生
2. 要求:各班在老师的指导下朗读韵律优美的故事、古诗、童谣等进行诵读。童谣,以童心品童趣,用童声诵童谣。录制成音频或小视频,每班挑选 3 个微视频,参加年级组评选。备课组长负责公众号展示(视频下面配上一段文字说明)。
【责任人: 一年级各班语文老师】节目展演方式:学堂乐歌(诵+唱)
1. 对象:二年级学生
2. 要求:各班读童话故事,讲童话故事,并开展故事大会,每班挑选 3 个微视频,参加年级组评选。备课组长负责公众号展示(视频下面配上一段文字说明)。
【责任人:二年级各班语文老师】
节目展演方式:讲童话故事(个人或合作)
活动三:经典好书我推荐
1. 对象:三年级学生
2. 要求:选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报,主题不限,内容需包含:荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等。每班至少提供十件优秀作品上报教导处,备课组长负责公众号展示。
【责任人:三年级各班语文老师】
节目展演方式:好书我推荐(用 PPT 辅助,文字和视频相结合)
活动四:科普知识我来讲
1. 对象:四年级学生
2. 要求:各班共读《十万个为什么》,挑选喜欢的科普知识制作科普小报并录制小视频,每班挑选 2 个微视频,参加年级组评选。每班至少制作十份科普小报上交,教导处集结成册。备课组长负责公众号展示(视频下面配上一段文字说明)。
【责任人:四年级各班语文老师】
节目展演方式:科普小实验(现场做实验+解说)
活动五:四大名著我来玩
1. 对象:五年级学生
2. 要求:每个班按组内要求开展四大名著相关活动:做书签、人物角色绘画介绍、绘制情节连环画、思维导图、手抄报。每班至少提交十张思维导图和手抄报。备课组长负责公众号展示。
【责任人:五年级各班语文老师】 节目展演方式:课本剧(道具+服装)
1. 对象:一年级和五年级学生
2. 要求:通过“手拉手,共阅读”的形式,五年级各班学生代表(每班一人)到对应一年级班级,和孩子们读书推荐、带孩子亲近书本,喜爱读书,引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香,共享阅读。少先队负责公众号展示。
【责任人:少先队夏雯雯老师】
活动二:优秀阅读我展示 1.对象:一到五年级学生
2.要求:读年级推荐的共读书籍,完成有特色的阅读作业,如“阅读计划表”、“创意书签”、“思维导图”、“人物名片”、“手抄小报”、“读书摘记”等,可以是个人完成,也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定,级部内统一。各班每种作业挑选 5 份参加学校展板布置,其余全部上报教导处,学校集结成册。教导处负责布展并公众号展示。
【责任人:各年级语文备课组长、教导处贾婷婷老师】
1. 对象:啦啦操队员
2. 要求:与经典诗词结合,展示韵律操。
【责任人:艺体组孙奉天老师排练、宣传】
特色活动二:古诗合唱
1. 对象:合唱团
2. 要求:故事改编,唱经典。
【责任人:艺体组邢晓媛老师、张丽老师排练、宣传】
特色活动三:彩泥人物
1. 对象:部分三年级学生
2. 要求:用彩泥捏出自己喜欢的人物。
【责任人:教导处魏欢欢老师指导、宣传】
特色活动四:戏剧展演
1. 对象:部分高年级学生
2. 要求:把书本内容进行改编,以表演的形式展现出来。
【责任人:刘文文、李晓天、梁倚川、徐灵恩四位老师排练、徐灵恩老师负责宣传】
开展教师读书心得论坛活动,分享阅读感悟,上交纸质读书笔记(学校提供格式纸),碰撞智慧的火花。教科处负责公众号展示【责任人:教科处刘延杰老师】
语文学科针对本册书“快乐读书吧”推荐的书目进行整本书课例设计。各年级合作完成一个阅读指导课教学设计。指导老师:低年级,丁谦老师;高年级,刘文娇老师。教科处负责公众号展示。【责任人:教科处徐文华老师】
活动一:阅品生活
打造家庭阅读环境,晒晒家里的书架、书房布置。制定亲子阅读计划表,在班级群展示。
【责任人:各班提供照片,徐灵恩老师负责宣传。】
活动二:亲子共读
推荐分享亲子共读书目,展示最美读书画面或最美读书声音。
【责任人:各班提供照片,王岩老师负责宣传。】
活动三:阅读马拉松
学生自选书单,进行阅读马拉松赛!根据总路程(以万为单位记录阅读字数),评选“阅读远行者”。
【责任人:各班提供照片,傅正一老师负责宣传。】
博山区域城镇中心学校
2023.9.5