博山区城镇中心学校2023-2024学年度各项规划计划任务执行及完成情况

博山区城镇中心学校2023-2024学年度各项规划计划任务执行及完成情况

 

一、教育教学

继续将全面规范办学推向深入

以教育教学为主线，以教师专业发展为抓手，以教育科研为动力，以全面提升学校育人质量为根本，努力实现课堂教学高效化、国家课程校本化、教师成长专业化、学生发展全面化、学校发展特色化。

1.因地制宜，构建学校课程体系

根据学科特点、地方特色和学生需要研发学校课程，制定《博山区域城镇中心学校学校课程开发方案》，建立学校课程研发机制，建立丰富的校本资源库，精选修订学校课程3-5 门左右，规划学校课程中的必修课、选择性必修、选修课。对学校课程进行评价、筛选，结合课程的质量、教师的实施能力和学生的兴趣等因素，建立起学校特色课程体系。

2.多措并举，聚焦生本高效课堂

（1）大力推进课堂教学研究常态化：切实推进课堂教学改革，打造随堂课、每人一堂公开课、骨干教师示范课、青年教师汇报课四级课堂体系，通过同学科教师磨课、展示、听评课，使教师间互相促进、共同提高，提升学校教育教学质量，促进学生全面发展。

（2）实施“3+5+3”集体备课模式前延后展：结合实际操作过程中遇到的问题及对策研究，定期组织现场展示、经验交流，对三轮备课模式进行了前延后展，通过集体备课、互补共享、个性解读等形成高质量的教案和有针对性的学案，鼓励各备课组积极开展复习课、练习课、讲评课、活动课等多课型集体教研活动，同时加强过程监管和实践反馈，确保备课效果百分百转换为上课效果，力促减负提质。

（3）优化作业设计内容：要求教师在吃透课标、教材、教学目标的前提下厚积薄发，精选题目，分层次、分对象设计作业，个性化、弹性化布置作业，既让一部分学生“吃得饱”，又让一部分学生“吃得好”，还要让一部分学生“吃得了”。确立科学有效、易于操作的作业规范，实行作业制度化管理，每月组织一次优化作业设计主题研讨，每学期中组织一次学科优秀作业设计案例评选与展示，每学期末组织一次作业命题大赛，实现作业设计实践性、整合性、探究性、创新性、实效性。

（4）严格教学过程督查：教师期初有计划、期末有总结，认真备课上课、批改作业、辅导评价。每月一次常规检查，平时不定期采用听课巡课、学生座谈、听课、查阅资料、过程评估等方式，了解情况、发现问题、督促改进。继续实施激励措施，开展备课评比、优课评比、优秀作业展览评比等形式的活动，优化教学常规管理，以管理促进质量提高。

3.精准定位，实现教师梯次发展

指导全体教师，根据学校三年规划，分析自身现状，确定学习、教学、研究预期目标，制定个人发展规划，实现梯次发展：

4.科研引领，提升教师专业成长

（1）建立学校教科研制度：成立教学校教科研工作领导小组、课题研究小组，健全学校教科研工作制度，培养一支教科研骨干教师队伍，推动学校教科研工作的扎实开展；在全校范围内全面推荐小课题研究，不断总结反思。

（2）搭建多渠道培训平台：坚持走出去、请进来相结合的培训方式，支持教师参加外出培训，定期选送骨干教师到全省甚至全国名校蹲点培训学习，定期邀请专家、名师来校举办专题讲座。

（3）开展“六个一”研究：每学年每位教师设计一节教学研究课、精读一本教学理论书籍，参与一项小课题研究，主讲一次教学讲座，开发一门校本课程，撰写一篇研究论文（教学案例），引领教师关注教育教学问题，开展行动研究，整体提升专业水平。

（4）实施信息化 2.0 应用能力培训：建立以焦玉海校长为主要责任人的学校信息化领导机构和管理团队，将信息化2.0 工作纳入学校年度考核指标，建立具体的信息化工作激励机制，运用学校服务器和教学资源平台，共享优质教学资源，提高全校教师的资源使用及共享技术，确保教师全员完成在线课程学习和校本应用实践，提高信息技术应用能力，提高课堂教学效率。

5.晨诵午写，推进学生全员阅读

（1）每日诵读：每日第一节语文课前 5 分钟固定为诵读时间，教导处调整课程表，周一或周二第三节课固定为课外阅读课，统一安排语文老师上课，其中每月安排一节阅读交流、评价课；

（2）落实午写：保证下午上课前 5-10 分钟练字时间，各班自行准备字帖、田字本，每周练字内容由各班语文老师提前布置；

（3）开放阅览室：教导处统一调配，确保每班每月至少安排阅览室阅读；开放图书借阅，以班为单位，一月一借，循环阅读，养成爱书习惯；鼓励学生每日阅读 30 分钟，逐步养成摘抄、批注、做读书笔记的习惯各班每周提交一次读书作品;

（4）开辟书香校园专栏：通过开辟微信公众号书香校园专栏，定期展示学生阅读成果，营造书香氛围；

（5）完善阅读评价制度：通过考级、过关、等价评价等，鼓励学生阅读，懂得学无止境、终身学习。

二、推进学校民主管理，加强师德建设

围绕学校中心工作，切实加强工会组织建设，全心全意依靠教职工营造积极奋进、求真务实、团结和谐、创新发展的良好氛围，全面维护、保障教职工的权益。

1.学习提升明确职责

（1）围绕学习十九届六中全会精神，开展学习讨论，实践研究的交流活动。认真学习新《劳动合同法》明确工会干部的定位，准确把握工会面临的社会环境和发展机遇，进一步激发广大教职工的创造力。

（2）工会进行每月一次的工会委员例会，以读书周会、个案交流、主题开放等各种形式从理论和实践上深刻认识工会工作的职责、任务和目标，不断地提高工会工作的责任意识和服务意识。

（3）坚持以教职工为本，全面推进民主管理，不断增强工会组织的凝聚力。加快工会干部提升与发展步伐，围绕创建文明学校，积极争做党的路线方针的忠实执行者、教职工合法权益的忠实维护者、困难教职工的忠实帮扶者、改革开放的忠实支持者、民主管理的忠实推进者、发展教育的忠实促进者。

2.组织开展活动、弘扬师德提高素养

（1）每学期开学第一天组织师德学习，加强师德师风教育，以案为鉴，切实做到警钟长鸣。

（2）进一步开展为人为师为学师德系列活动：结合教师节开展师德风大讨论及师德征文活动。

（3）以营造良好工作环境，创建和谐校园为原则，举办教职工趣味运动会。

（4）结合学校的课后服务工作，组织教职工和参加课后服务的学生开展丰富多彩的文体活动。

（5）继续深入开展走访慰问困难教职工活动。

3.完善体系切实保障

（1）确立校务公开全面推进，维护教职工评议权，努力确保每年评议干部的公开、公平、公正，真正体现民主。

（2）做好教职工保障网络登记，建立帮困管理体系。做好送温暖工作，关心好离、退休教职工，搞好“荣退”活动，坚持组织好一日捐活动和做好退管工作。

（3）精心组织安排好教工的体检。关心教师、关心教育，依法每年组织好对女教工进行妇科专项检查和两年一次的全体教工的体检工作。关注教职工的健康状况。

（4）根据学校工作安排，每年至少组织召开一次教职工代表大会。

三、统筹资源开创德育工作新局面

1.责任部门：德育处、大队部

2.指导思想：学校落实五育并举、全面育人，培养健康成长、全面发展的新时代少年作为一个系统工程，有效融合教育教学、课程实施、日常生活等诸多教育资源，构建综合素质评价指标，打造全环境育人体系，以期实现学生的生活规律化、行为规范化、学习目标化，学校逐步形成“处处是育人之地、天天是育人之时、人人是可育之人”的良好乡村教育生态。

4.具体措施

（1）三项建设工程

①心理健康教育建设工程。规划学校心理健康教育内容，加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，利用好心理咨询室，培养专兼职心理咨询教师；科学开展心理健康辅导，运用网络、电话、授课等形式开展教育活动，有计划、有制度、有活动记录。

②家委会规范构建工程。规范建设校级、年级、班级三级家委会，三月份推荐家长委员会人员，成立班级家长委员会组织机构，召开家长委员会工作会议,商议本学期工作。四月份举行家庭教育专题讲座。开展家长开放日活动，邀请家长来校听课。五月份邀请家长来校参观，举办家庭教育经验交流会。六月份举行“校园艺术节”节目表演，邀请家长来校观看并参与。七月份家委会工作总结，评出优秀家长进行表彰。通过多种方式，搭建平台，支持家长参与学校民主管理，发挥优质家长资源优势，助力学校教育改革。

③优秀班主任培养工程。培养带动一批优秀班主任。班主任制定个人三年发展规划和年度计划。每学期认真研读1-2 本教育教学理论专著，提升理论素养，探索有效提升班级管理工作和专业素养的内容与方法，提升班级管理能力。并积极撰写读书笔记和教育论文，在班主任读书沙龙中交流学习心得。每学期分享 1-2 篇教学感悟、主题班会设计、班级管理典型案例等，通过典型案例分析对班级工作进行个案诊断、分析和交流，解决老师们在实践中碰到的具体问题，提高班级管理能力。每学期开展 1-2 次专题会议（专家讲座、班主任智慧大讲堂、专题论坛、研讨会、案例分析会、沙龙联谊互动等），立足实践，了解当前教育改革的新成果与新视点，实现信息互通、资源共享。组织外出培训、考察学习，拓展工作室成员视野。总结归纳与反思，整理成果材料，组织班主任学习成果交流活动，形成成果汇编。

四、后勤管理工作

牢固树立管理即服务意识，强化服务师生、服务教育教学、服务学校发展的思想，加强队伍建设，提升后勤服务水平；完善后勤制度建设，促进后勤工作制度化，落实校产管理规范化。

１.教室照明系统改造。本年度所有教室安装护眼灯，确保所有教室照明达标。

２.智能黑板改造更换。本年度完成所有普通教室智能黑板改造更换，确保所有教室更换完成。

３.省级星级食堂创建。本年度学校食堂按照省级食堂创建要求争取创建为省级星级食堂，出入库管理实现信息化、智能化管理。

４.教学楼盥洗室升级改造。本年度对教学楼盥洗室进行初步升级改造，改为学生厕所，解决学生冬天上厕所需要出教学楼的问题。

５.本年度完成教学楼楼顶防水工作。对教学楼四楼楼顶进行全面防水作业，确保楼顶无漏水。

６.操场围墙维修。学校东院墙、操场围墙进行维修，铲除墙面水泥，重新进行维修粉刷。

7.安装空调设备。本年度对学校所有功能教室进行空调设备安装，解决冬季取暖问题。

8.阶梯教室音响系统升级。摸清现有音响设备瓶颈，对阶梯教室部分调音台和麦克风进行升级提升，满足日常开会和节目演出需求。

9.用电设备升级。对学校线路进行全面摸排，所有用电负荷进行统计管理，更换变压器。

10.信息化网络设备方面。对现有网络结构进行管理精细化管理，无线网络实现全覆盖，提升无线覆盖网速。

11.办公室提升改造。本年度对办公室墙面处理，整修线路。

12.教室提升改造。统一购置学生储物橱、书橱，教室内物资配备整齐统一。

13.管理方面。摸清现有各类管理制度，如用电管理，空调管理，采购制度，固定资产管理，报销管理，合同管理等，对缺失的管理制度进行补充完善。

五、安全管理工作

指导思想：以“平安校园”创建为总目标，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学、科研和生活秩序，加强校园软环境和硬件建设，规范师生日常行为，消除校舍、器材等安全隐患，强化安全措施，严加防范，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

1.组织机构方面。成立学校各类安全工作领导小组，制定规划及活动实施方案，将创建“平安校园”各项工作列入到教育教学工作计划之中。

2.责任分工方面。制定安全责任清单，各岗位责任人明确安全责任。

3.安全教育方面。按照时间节点对教师和学生进行专项安全教育和常规安全教育，“1530 安全教育”落到实处。

4.监控系统升级。本年度教学楼、综合楼和餐厅楼道内所有监控覆盖盲区安装监控。

5.智能安防方面。安装智能呼叫和应答设备，来人来访能快速联系到相关人员。

6.应急队伍建设。初步建立各类防灾减灾应急管理队伍，确保人员和物资到位。

7.消防泵房维修：本年度完成消防泵的维修和排污泵维修，确保消防设施能正常运行。

8.隐患排查方面。进行全面安全隐患排查，进行每周校长走流程安全检查。

9.值班值守。加强保安队伍建设和教师值班队伍管理，对上学期间和各种节假日进行值班值守。

10.校车管理。强化校车管理，对校车司机和照管员进行定期培训，加强校车值班人员管理。

11.“平安校园”建设。完善各类安全管理档案，创建区级平安校园。

博山区域城镇中心学校

2024.5.24