视导精准把脉教学提质增效——博山区城东中心学校教学视导纪实

视导精准把脉教学提质增效——博山区城东中心学校教学视导纪实

为进一步加强教学管理，全面提高教学质量，近日，博山区基础教育发展研究中心的各科教研员在魏主任带领下对我校进行了教学视导活动，把脉问诊发现问题，助力学校工作提质增效。

视导组一行深入课堂一线，通过随机抽课的方式，对课堂教学进行全面、细致的把脉式现场观摩。语文教研员焦玉艳老师随堂听取了两节语文课，分别是刘涵老师执教的《搭船的鸟》和孙睿卿老师执教的《为中华之崛起而读书》。通过深入课堂听课，焦老师了解了学校教师的课堂教学情况及新课标理念在课堂中的实施。课后，焦老师与授课教师以及听课的老师进行了面对面反馈与指导。焦老师对两位教师教学过程中的优点进行了肯定。指出两位老师在课上都体现了新课标的理念，能够创设情境，以任务驱动引领孩子学习，紧紧抓住语文要素展开教学。同时焦老师还就如何落实语文新课程标准、如何转变教学模式，如何进行教学评一致性的教学设计等问题提出宝贵意见，为老师们指点迷津。

魏主任和数学教研员钱加聪老师随堂听取了两节数学课，分别是邵明星老师执教的《长方体和正方体的表面积》和张歆姿老师执教的《分数的初步认识》。通过听课，钱老师了解了学校的课堂教学情况，提出了以生为本的课堂理念要求，倡导老师们遵循新课标的理念，实践数学核心概念，全面提升学生的核心素养。魏主任通过对课堂教学中优点和存在问题的深入探讨，使老师们对这两节课有了更深层次的理解，可以更好的把握课堂教学。

英语教研员冯玉珍老师随堂听取了两节英语课，分别是郑文辉老师执教的《How old are you?》和赵晓雪老师执教的《There are twenty pupils in my class.》。在评课环节，冯老师首先对两位老师的课给予了极大的肯定。其次，冯老师从课程内容、核心素养等方面对两节课进行了深刻的点评，冯老师指出，核心素养理念下学科育人的课堂主要把握好三方面：学习理解、应用实践以及迁移创新。每个方面冯老师都从是什么、为什么、怎么做三个维度进行了详细的阐述，明确了教师要立足课堂，淬炼教学素养，不断学习、实践、反思，确立终身学习理念。

道德与法治教研员郑艳琳老师听取了两节道德与法治课，分别是张娜老师执教的《早睡早起》和刘入华老师执教的《学会沟通》。郑老师针对两节课提出了具体可行的建议，建议老师的课堂可以优化教学方式，做到知行合一，让课堂教学逻辑上更加清晰明了。

​    视导组对学校工作计划、教学计划、新课标学习、作业批改、校长参与教研材料、教师备课、听评课材料、半日教研和三轮备课材料等进行了细致全面的检查，发现亮点，找出不足，为今后的教育教学工作指明了方向。

各学科教研员就视导情况进行了系统性的反馈，对于学校的教学工作给予充分肯定的同时提出下一步改进方向，加强教师专业发展培养力度，尽快提升教师教育教学水平。

“视”以促教，“导”以致远。教学视导对于每一位教师而言，是展示，更是促进；是磨练，更是成长。本次视导活动为学校今后的教育教学工作指明了方向。谢校长表示，会以此次活动为契机，进一步增强教学的针对性和实效性，努力提升学校整体教学质量，力争各项工作再上新台阶。