博山区城东中心学校校规校纪

    一、总则

    1.目的：为全面贯彻国家教育方针，加强学校管理，营造良好的教育教学秩序和育人环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，依据《中华人民共和国教育法》《中小学德育工作指南》等相关法律法规和教育行政部门的规定，结合本校实际，制定本校规校纪。
    2.适用范围：本校规校纪适用于本校全体学生、教职工以及在校内开展活动的其他人员。
    3.基本原则：校规校纪的制定和实施遵循教育性、公正性、合法性、民主性原则，尊重和保护学生的合法权益，注重培养学生的自律意识和良好行为习惯。
    二、学生行为规范
  （一）文明礼仪
   1.礼貌待人：尊重他人，使用礼貌用语，如“请“谢谢”对不起“您好”等。同学之间团结友爱，互帮互助，不打架、不骂人，不歧视、不欺负弱小同学。不给他人起侮辱性绰号，发生矛盾时，能冷静处理，通过沟通或寻求老师帮助解决问题。
   2.尊师重道：见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，得到允许后方可进入。与老师交流时，态度诚恳，虚心接受老师的教导。听从老师的合理安排，积极配合老师的教学工作，不在课堂上与老师发生冲突。
   3.爱国爱校：升国旗、奏唱国歌时，全体学生应立正、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼,唱国歌要声音洪亮、态度庄重。热爱学校，积极维护学校的荣誉和形象，自觉遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。
   4.仪表得体：注重个人仪表，着装整洁得体，符合中小学生身份。不穿奇装异服，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不化妆、不披头散发。校服要保持干净整洁，按要求着装，展现积极向上的精神风貌。
   5.爱护环境：爱护公共环境，保持校园整洁。不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡起地上的纸屑杂物。爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折花木。节约水电资源，离开教室或功能室时，随手关灯、关水龙头。
   6.遵守秩序：遵守公共秩序，在校园内不大声喧哗、追逐打闹。上下楼梯靠右行，不拥挤、不推搡。在食堂就餐时，文明就餐，排队打饭，不浪费食物，用餐后主动清理桌面垃圾，保持食堂环境整洁。在午休时,要听从值班老师的管教,保持安静,确保睡眠质量.乘坐校车时,准时有序上车,保持车内安静,系好安全带,听从校车管理员的管教,服从校车值班老师的安排,确保乘坐安全。
   （二）学习要求

    1.按时出勤：按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因病、因事不能到校者，应提前向班主任请假，办理请假手续。请假需说明请假事由、请假时间，家长签字确认。若因特殊情况无法提前请假，事后应及时补假并说明原因。
    2.课堂纪律：课前做好预习，准备好学习用品。上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做与学习无关的事情。遵守课堂纪律，不随意走动，不擅自离开教室。未经老师允许，不使用电子设备，不干扰课堂秩序。
    3. 作业要求：各年级学生认真完成老师布置的分层作业，低年级学生在无书面作业的情况下,参加丰富多彩的活动;中高年级和中学学生面对作业要书写工整，按时上交。如有疑问，及时向老师或同学请教。养成独立思考、自主学习的习惯，积极参加课外学习活动，拓宽知识面。杜绝抄袭作业、拖欠作业的行为，对于作业中出现的错误，要及时订正。
    4.爱护财物：爱护学习用品和公共财物，不在课桌椅、墙壁上乱涂乱画。节约纸张、文具等学习用品，珍惜学习资源。损坏公共财物要主动报告并照价赔偿，共同维护良好的学习环境。
     （三）品德修养
   1.诚实守信：诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。答应别人的事情要努力做到，做不到时要向对方说明原因并表示歉意。借他人财物要按时归还，拾到他人财物要及时归还失主或上交老师。

   2.遵守公德：遵守社会公德，遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情。爱护公共设施，不破坏公共财物。在公共场所遵守秩序，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
   3.集体荣誉感：具有集体荣誉感，积极参加班级和学校组织的各项活动，为集体争光。关心集体，维护集体利益，不做损害集体荣誉的事情。同学之间相互关心、相互帮助，共同营造团结友爱的集体氛围。
   4.尊重长辈：尊老爱幼，尊重长辈，关心父母，主动帮父母做一些力所能及的家务劳动。听从长辈的教导，不顶撞长辈，对长辈有礼貌。
   5.心理健康：培养良好的心理素质，勇敢面对困难和挫折，保持乐观向上的心态。遇到问题及时与老师、家长或同学沟通交流，寻求帮助。学会自我调节情绪，不自卑、不嫉妒，与他人友好相处。
   （四）安全规范
    1.交通安全：遵守交通规则，过马路走人行横道，注意观察交通信号灯，不在马路上玩耍、奔跑、追逐。未满12周岁不得骑自行车上路。乘坐公共交通工具时，要排队候车，上车后抓好扶手，不把头和手伸出窗外。未满16周岁的中小学生,不得驾驶电动车,乘坐电动车时,必须佩戴质量合格的安全头盔,提高安全意识和规则意识。
    2.校内安全：注意校内安全，不攀爬栏杆、围墙、树木等。不触摸电器设备、电源插座，不玩火、不玩电、不玩易燃易爆物品。课间活动时，不做危险游戏，避免发生意外事故。如遇紧急情况，要听从老师指挥，有序疏散。
    3.体育活动安全：参加体育活动时，要听从老师的指挥，做好热身准备，正确使用体育器材。如有身体不适，应及时向老师报告。不擅自使用体育器材，避免因使用不当造成伤害。
    4.防溺水安全：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。学会基本的自护、自救方法，遇到他人溺水时，不盲目下水营救，应立即呼救或拨打报警电话。
    5.饮食卫生安全：注意饮食卫生，不吃三无食品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家），不购买流动摊贩的食品。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。饭前使后要洗手，预防疾病传播。

    6.防欺凌安全：严禁任何形式的身体欺凌，包括但不限于殴打、抢夺财物、推搡、故意造成他人身体伤害等行为。 禁止言语欺凌，如辱骂、起侮辱性绰号、恶意嘲讽、威胁等。要有自我保护意识和道德法律意识，营造和谐、友爱的校园氛围。
    7.应急避险：遇到紧急情况，如火灾、地震、水灾等，要保持冷静，听从老师的指挥，按照预定的逃生路线迅速撤离到安全地带。掌握基本的自救互救方法，如火灾时用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行；地震时躲在桌子等坚固家具的下面，确定主震结束后，才能按照逃生路线有秩序地撤离。

    三、奖惩制度 

    （一）奖励制度

    1.奖励种类：学校设立多种奖励项目，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。主要包括：三好学生、优秀学生干部、学习标兵、文明之星、进步之星、运动之星、书香少年、艺术之星、劳动之星等荣誉称号，以及奖状、奖品等。此外，还设置了单项奖，如科技创新奖、艺术特长奖、体育竞技奖、关爱他人奖等，鼓励学生在不同领域发挥特长。
    2.奖励条件：

    三好学生：思想品德好，综合表现优秀，身体素质好。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，具有良好的道德品质和行为习惯；学习态度端正，勤奋刻苦，综合表现得到老师和家长的好评；积极参加体育锻炼，具有健康的体魄和良好的心理素质。在社会实践、志愿服务等方面也有积极表现。

    优秀学生干部：担任班级或学校学生干部，工作认真负责，积极主动，具有较强的组织协调能力和服务意识。在同学中具有较高的威信，能够以身作则，模范遵守校规校纪，积极协助老师做好班级管理和学校各项活动的组织工作。在团队建设、活动策划等方面有突出贡献。

    学习标兵：学习表现优异，在各学科学习中起到带头作用。具有良好的学习习惯和学习方法，勤奋好学，善于思考，积极参加各类学科竞赛和学习活动，为班级和学校赢得荣誉。在学习方法推广、学习互助等方面发挥积极作用。

    文明之星：文明礼仪表现突出，言行举止文明得体。尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵守社会公德和学校规章制度，积极参与文明校园创建活动，在文明礼仪方面起到模范带头作用。在文明礼仪宣传、文明行为倡导等方面有实际行动。
    进步之星：在学习、品德、行为习惯等方面取得明显进步。能够认识到自己的不足，努力改正错误，积极进取，不断提高自身素质。在一段时间内，学习成绩有较大幅度提高，或者在品德修养、行为习惯等方面有明显改善。

    运动之星：热爱体育运动，积极参加学校运动会、体育课及各类体育社团活动，出勤率在90%以上；具备良好的运动精神，比赛中遵守规则、顽强拼搏，能带动同学参与体育锻炼，如主动组织班级零点体育、课间操领操等；身体素质良好，体育达标成绩优良，或在校级及以上体育比赛中获得奖项。

   书香少年：热爱阅读，养成每天阅读的习惯（日均阅读时间不少于30分钟），能主动阅读课外书籍（年均阅读量不少于10本），并认真做好读书笔记或读后感；积极参与班级读书分享会、学校阅读节等活动，能清晰表达自己的阅读感悟，带动身边同学形成阅读氛围；爱护书籍，遵守图书馆借阅规则，无撕毁、涂鸦书籍等行为，在“书香班级”“阅读打卡”等活动中表现突出。

    艺术之星：在音乐、美术、书法、舞蹈等某一艺术领域有浓厚兴趣和特长，如能熟练演奏一种乐器、绘画作品有创意、书法作品规范美观等；积极参加学校艺术节、文艺汇演、书画展等活动，且表现优秀；具有良好的艺术素养，能欣赏不同形式的艺术作品，乐于参与艺术实践，如主动协助班级布置墙报、组织小型文艺活动等。

    劳动之星：热爱劳动，积极参与校内外劳动实践，如认真完成班级值日、主动参与学校大扫除、在家承担力所能及的家务，劳动态度认真负责；具有良好的劳动习惯，遵守劳动纪律，爱护劳动工具，能在劳动中体现合作精神；在劳动中表现出创造力，积极参与学校“种植园”“劳动技能大赛”等活动并取得良好效果。
    3.奖励方式：学校定期对优秀学生进行表彰奖励，一般在每月进行各类星级评选，每学期期末举行表彰大会。对获得荣誉称号的学生，学校将颁发荣誉证书和奖品，并通过学校宣传栏、公众号、视频号等进行宣传，激励全体学生向他们学习。

  （二）惩罚制度

    1.教育惩戒的情形：学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒。

    （1）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

    （2）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

    （3）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

    （4）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

    （5）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

    （6）其他违反校规校纪的行为。

    2.情节轻微情形适用的教育惩戒措施：教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施以下教育惩戒。

    （1）点名批评；

    （2）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

    （3）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

    （4）一节课堂教学时间内的教室内站立；

    （5）课后教导；

    （6）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

    教师对学生实施前可以以适当方式告知学生家长。

   3.情节较重或当场教育惩戒后拒不改正情形适用的教育惩戒措施：学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当及时告知家长。

  （1）由学校德育工作负责人予以训导；

  （2）承担校内公益服务任务；

  （3）安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；

  （4）暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动；

  （5）学校校规校纪规定的其他适当措施。

    4.情节严重或影响恶劣情形适用的教育惩戒措施：小学中高年级、初中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒措施，并应当事先告知家长。

  （1）给予不超过3天的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；

  （2）由德育副校长或者校长予以训诫；

  （3）安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。

    对违规违纪情节严重的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

    四、附则
    1.本校规校纪自发布之日起施行。如有与国家法律法规和教育行政部门规定相抵触的条款，以国家法律法规和教育行政部门规定为准。定期对校规校纪进行审查，根据教育政策变化和学校发展实际进行修订完善。
    2.本校规校纪的解释权归学校所有。学校可根据实际情况对校规校纪进行修订和完善，修订后的校规校纪需及时向全体师生公布。修订过程广泛征求师生、家长和社会意见，确保校规校纪的科学性和合理性。
    3.全体师生应自觉遵守校规校纪，共同维护学校的良好秩序和形象。对模范遵守校规校纪的师生，学校将给予表彰和奖励；对违反校规校纪的师生，学校将按照规定进行严肃处理。建立师生监督机制，鼓励师生对违反校规校纪的行为进行举报，对举报属实者给予适当奖励。