淄博市博山小学教师命题设计比赛方案

淄博市博山小学教师命题设计比赛方案

为了进一步推进语、数、英等学科统编教材的使用,督促教师深入研读课标、研究教材,准确把握学习目标、教学重点，促进我校教师课堂教学能力的不断提升，全面提升我校教育教学质量，巩固新课标学习成果，我校将举行新课标理念下的命题设计比赛活动。

一、参赛对象

学校50周岁以下的教师

二、命题范围

一、 二年级：语文、数学本学期教材内容；

三至五年级：语文、数学、英语本学期教材内容。

三、命题原则

语文命题原则：

1.导向性。以2022年新版《语文课程标准》为指导，以博山区教研室常规命题为依据，命题难易度一般为 7:2:1。

2.基础性。侧重基础知识地检测，考核学生掌握基础知识与基本技能，注重培养动手动脑，运用所学知识发现问题、解决问题地能力。

3.规范性。评价目标明确，命题科学规范、难度适中;试题严格按照课程标准对应学段目标规定地内容、结构和题型要求编写：题目、题干简洁，参考答案规范，不能出现学科性错误。

数学命题原则：

1.符合练习题规范，体现《数学课程标准》精神及要求。

2.凸现人文性原则《课标》提出：“对学生的评价不仅要关注学生的学习结果，更重要关注他们在学习生活中的变化和发展”。

3.满足差异性原则，要想让不同的人在数学课上得到不同的发展，在试卷命题时要关注后进生和中等生，难度适度，满足差异发展，基础题、发展题、拓展题比例接近7：2：1，让不同的学生数学能力都能得到展示，从而使得学生的学习积极性得到保护，个性得到张扬。

4.注重开放性原则人们在现实生活中遇到的数学问题，所隐含的条件往往是客观随意的，所呈现的答案也是丰富多彩的。但开放题不宜过多，要适度，真正体现出数学的价值。

5.突出应用性原则，把课程与学生生活之间联系起来，命题时要扩大视野，设计出应用性的试题，但一定要遵循学生思维“最近发展区”，不要为生活而生活，为应用而应用。

英语命题原则：

1.立足《英语课程标准》，强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在真实情境中，全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

2.试题难易适中，无怪题、偏题，有较好的区分度。各年级教学要求不超课标（三四年级不超一级，五年级不超二级），试题要兼顾到各个层面学生的发展；试题要涵盖整册的知识内容，单元分值分配均衡。

3.评价目标明确，试题严格按照课程标准对应学段目标规定的内容、结构和题型要求编写：题目、题干简洁，参考答案规范，不能出现学科性错误。

语、数、英试题内容与形式具有创新性，题目必须原创或改编，杜绝抄袭，体现新课程理念。

四、 参赛要求

1.参赛人员独立命题。

2.教师要依据课程标准具体要求进行命题，命题后对学生优秀率、合格率和平均分，以及对命题版块学生的对题率，进行初步预估。

3.每套试卷提供参考答案、评分标准。

4.试题制版要求：采用B5纸排版，上、下页边距均为2厘米，左边3.17厘米，右边1厘米。标题为方正小标宋简体二号字，正文为仿宋-GB2312体四号字，行间距28.8。题头样式，如“小学一年级下册语文期末测评”，题头下注明考试时间、等级线，“学校、班级、姓名”左侧排版。

5.参赛教师于2023年6月23日以前完成命题任务，并将以下材料：试卷、评分标准及参考答案，将电子版分别以年级教研组为单位发给姚凌莉。

命题设计文件名为：年级+学科+姓名

五、评比方法

1.学校将成立各学科命题竞赛评审组，按参与人数的30%、70%设立命题竞赛一二等奖，由学校颁发证书。

2.试卷要具有原创性，一经发现由网络直接下载或不加甄别选用或严重违反年段教学内容，取消其参赛评选资格。

 

 

 

                             2023年5月19日