博山区中心路小学2023-2024学年第一学期期中阶段性检测多元化评价活动方案

博山区中心路小学2023-2024学年第一学期期中阶段性检测多元化评价活动方案

 

 一、指导思想

结合当前教育形式，我校本着发展学生的综合素质为责任，对学生的评价方式采取多样化，以规范化奖励制度为激励手段，对学生进行全面评价。通过多元化评价，努力使学生多方面发展，充分发挥学生个性，最终达到使全体学生健康成长的目的。

二、多元评价学科

语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动，共9个学科。

三、多元评价活动时间

本学期第十一周：2023年11月6日—11月10日

各班级各学科灵活安排时间，尽量随堂评价，一周内完成。其中各年级语数阶段性检测在11月9号（周四）进行。

四、阶段性检测

一二年级语文、数学学科的检测项，三至五年级语数英学科期中阶段性检测，学校提供试题。所有年级各任课教师自主阅卷，等级评价；其它学科的多元评价项均采用等级评价。

五、语文、数学、英语学科多元评价其它内容

具体评价项目（仅供参考）如下：

语文学科：

一年级：朗读、拼音默写、阶段性检测；

二年级：朗读、百词竞赛、阶段性检测；

三、四、五年级：书写、读书分享、阶段性检测；

数学学科：

一年级：计算、阶段性检测；

二年级：讲算理、阶段性检测；

三、四、五年级：讲算理、百题竞赛、阶段性检测；

英语学科：口语、书写、阶段性检测；

音乐学科：演唱一首课本上的歌曲；

体育学科：展示一项体育技能；

美术学科：画一幅爱家乡的画；

道德与法治学科：根据课本自选内容；

科学学科：演示一个小实验；

综合实践学科：根据课本内容完成一项小制作。

六、材料上传

1.评价的过程中，各任课教师随时录制小视频或拍照，并及时上传至各级部钉钉群文件夹《2023-2024学年第一学期期中多元评价》，以“教师姓名+学科”命名；

2.各任课教师根据学生的展示进行等级评价，并在线编辑各班多元评价单。各班主任需提前将本班学生的名单按学号粘贴到多元评价单中，供其他任课教师在线填写；

    3.各级部语文、数学教研组长，英语、体育、美术、音乐教研组长，根据本教研组本学科多元评价活动情况，选取有代表性的照片不少于五张，从评价内容以及效果等方面撰写信息稿。文字稿和照片打包发给宣传科陈丽科长或李明宇老师，对本教研组的多元评价情况进行宣传；

4.各班主任，可以让家委会汇总本班各学科的评价情况，出一期班级微信公众号。

5.所有材料完成时间：2023年11月17日（周五）下午下班前。

在今后的教学中，学校将继续在“立足过程，促进发展，体现开放，强调多元”的评价理念指引下，尝试进行多元化评价，让每个学生都成为评价的受益者，让他们在评价中体验成功，感受快乐。希望通过本次期中多元化评价活动，让每个学生看到自己的闪光点，找到学习的自信！

 

 博山区中心路小学

2023年11月1日