博山区中心路小学2025-2026学年第二学期德育工作计划

博山区中心路小学2025-2026学年第二学期德育工作计划

 

一、指导思想

学校德育工作以《中小学德育工作指南》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，以六大教育行径（理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、劳动教育）为核心主线，践行社会主义核心价值观，突出培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，努力将学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

二、总体目标

1. 夯实德育队伍建设，打造一支政治过硬、善于落实、勇于创新、具备专业德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，提升德育工作专业化水平。

2. 以六大教育行径为抓手，深化常规德育工作，以创建“最美教室”“文明班级”为突破口，推动养成教育常态化、规范化。

3. 以课题研究引领理想信念教育，持续推进“赓续红色基因，厚植爱国情怀”德育品牌建设。

4. 紧扣六大教育行径，通过主题班队会、实践活动等形式，强化法制、安全、心理卫生健康等配套教育，促进学生全面健康成长。

5. 严格落实教体局、关工委、团区委等上级部门部署，扎实开展社会综合实践教育，推动六大教育行径落地见效。

6. 深化学校、社区、家庭三结合教育体系，常态化开展家长培训、家长会等活动，凝聚育人合力，助力六大教育行径协同推进。

7. 细化德育档案整理，做好督导评估迎检准备，确保德育工作全程可追溯、可检验，推动德育工作规范化、实效化发展。

三、具体工作及措施

（一）强化德育队伍建设，筑牢六大教育实施根基

聚焦六大教育行径落地，着力打造一支高素质德育工作团队，为德育工作高质量开展提供保障。

1. 定期召开班主任工作例会，每月至少1次，重点围绕六大教育行径的实施难点、班级德育工作重点开展研讨，及时总结经验、解决问题，同步部署阶段性德育工作任务。

2. 常态化开展班主任培训，举办班主任经验论坛，每月至少1次，聘请德育专家、骨干班主任，针对六大教育行径的融入方法、班级德育管理、特殊学生引导等内容开展专题培训，提升班主任落实六大教育的专业能力。

3.深化“读”领风骚活动，定期组织班主任开展德育相关书籍读书阅读，重点研读与六大教育行径相关的教育理论和实践案例，引领班主任科学管理班级、精准落实德育要求。

（二）聚焦六大教育行径，抓实核心德育工作

1. 理想信念教育：赓续红色基因，厚植爱国情怀

深化“赓续红色基因，厚植爱国情怀”德育品牌建设，将理想信念教育融入教育教学全过程。结合学校党建工作，大力培育和践行社会主义核心价值观，推动其进教材、进课堂、进头脑，内化为学生的精神追求，外化为自觉行动。借鉴趣味化、体验化红色教育模式，通过红色故事宣讲、红色经典诵读、红色歌曲传唱、红色课本剧展演等丰富多彩的活动形式，教育学生学党史、知国史、铭党恩，争做新时代好队员。规范每周一升旗仪式和国旗下讲话，结合重要节点开展理想信念主题教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 社会主义核心价值观教育：规范言行，涵养品格

以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为抓手，将社会主义核心价值观教育融入学生日常行为养成，重点落实“爱国、敬业、诚信、友善”的公民层面价值准则。组织年级组长和班主任集思广益，制定各级部核心价值观教育目标，将文明礼仪教育放在首位，规范学生校园礼仪、交往礼仪、家庭礼仪。结合“文明班级”“文明学生”评选，通过红领巾监督岗、任课教师、值班领导巡查等方式，强化日常监督引导，形成人人学守则、事事讲规范、人人讲文明、人人重礼仪的浓厚氛围，让核心价值观内化于心、外化于行。开展诚信教育系列活动，通过主题班会、诚信承诺、诚信小故事分享等形式，培养学生诚信品格。

3. 中华优秀传统文化教育：传承经典，浸润心灵

深入挖掘中华优秀传统文化内涵，将传统文化教育与日常德育、节日活动深度融合，培养学生文化自信。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日，开展“我们的节日”系列主题活动，通过民俗体验、经典诵读、传统手工艺制作等形式，让学生感受传统文化魅力。持续开展“国学小名士”经典诵读大赛，推动经典诵读常态化，引导学生积累中华优秀传统文化知识，传承中华传统美德。将家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育融入班级文化建设，打造具有传统文化特色的班级氛围，引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学。

4. 生态文明教育：敬畏自然，践行绿色理念

落实《中小学德育工作指南》要求，加强节约教育和环境保护教育，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念。开展“小手拉大手，共护淄博蓝”“节约资源，从我做起”等环境保护志愿活动，组织学生参与校园垃圾分类、绿植养护等实践，培养学生低碳环保、勤俭节约的良好习惯。结合世界环境日等节点，开展生态文明主题教育班会、手抄报展览、环保知识宣讲等活动，普及大气、土地、水、粮食等资源基本国情知识，引导学生主动参与环保实践，争做生态文明小卫士，推动形成健康文明的生活方式。

5. 心理健康教育：守护心灵，助力健康成长

健全心理健康教育工作体系，将心理健康教育融入学生日常管理，重点开展认识自我、尊重生命、人际交往、情绪调适等方面的教育。依托家庭教育名师工作室，开展心理咨询及课题培训，提升班主任和教师的心理辅导能力。常态化开展“5.25”心理健康月活动，通过心理辅导课、心理情景剧、谈心谈话、团体辅导等形式，普及心理健康知识，引导学生增强调控心理、应对挫折、适应环境的能力。建立学生心理健康档案，重点关注特殊群体学生，做到早发现、早关注、早疏导，培养学生健全的人格和积极的心态。

6. 劳动教育：以劳树德，培育劳动素养

坚持“五育并举，劳动为先”，落实劳动教育要求，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境。结合家校社协同育人模式，推动校内劳动与校外劳动结合、劳动实践与劳动感受结合、劳动意识与劳动习惯结合，从“自我服务”“校务劳动”“家务劳动”和“公益活动”四个方面，培养学生的劳动观念和劳动技能。组织学生参与校园卫生保洁、绿植养护、劳动实践基地耕种等校内劳动，布置家务劳动任务，开展家务劳动打卡活动，组织学生参与社区公益劳动、志愿服务等校外劳动，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯。

（三）强化载体建设，推动六大教育落地见效

1. 加强班级文化建设，以六大教育行径为核心，深入推进班集体建设，引导班主任用心打造优质、有特色的班级文化，通过班级宣传栏、学习园地、文化墙等载体，融入六大教育相关内容，营造良好的班风、学风，让班级成为德育教育的重要阵地。

2. 加强少先队基础建设，完善以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。抓好每周一次的班队活动课，要求各中队围绕六大教育行径，组织开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。加强队干部培养，实行民主选举和队干部轮换制度，定期开展队干部培训，提升学生自我管理、自我服务、自我教育能力。

3. 强力推进文明校园建设，结合少先队组织，围绕六大教育行径开展内容丰富、形式多样的活动，增强育人氛围，提升学生综合素质，推动文明校园创建常态化、长效化。

（四）深化家校社协同，凝聚六大教育育人合力

发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力，推动六大教育行径全方位落地。

1. 办好家长学校，常态化开展家长培训、家庭教育专家讲座、家庭教育名师工作室培训等活动，向家长宣传六大教育的重要意义和科学教育方法，引导家长重视孩子的品德教育和习惯培养，提升家教水平。

2. 健全家校沟通机制，通过家长会、家校联系、家访、家长微信群等形式，及时向家长通报学校德育工作情况和学生在校表现，倾听家长意见和建议，协同解决学生成长过程中的问题。

3. 开展家长百家讲堂、优秀家长进课堂等活动，充分发挥家长资源优势，助力六大教育开展；组织家庭教育进社区活动，推动家校教育向社会延伸，构建家校社协同育人新格局。

4. 做好校门口家长志愿者安排与部署，引导家长参与校园德育管理和学生安全教育，形成家校共育的良好氛围；规范校级家长委员会工作，充分发挥家长委员会的监督、协调作用，推动德育工作高质量开展。

（五）做好档案整理与迎检工作，保障德育工作规范推进

细化德育档案整理工作，按照督导评估要求，对六大教育行径实施过程中的各项资料、活动记录、照片视频、总结报告等进行分类整理、规范归档，确保德育工作全程可追溯、可检验。定期开展档案自查，及时补充完善相关资料，做好督导评估迎检各项准备工作，推动德育工作规范化、制度化发展。

四、具体工作安排

三月：启动部署，践行美德

1.制定新学期德育工作计划（紧扣六大教育行径），明确工作目标和具体措施。（主要负责人：范娜）

2.举行新学期开学典礼，开展理想信念教育和行为规范教育，部署新学期德育工作。（主要负责人：张莹莹）

3.开展“我们的节日·春节、元宵节”活动评比、展出，展示学生实践成果。（主要负责人：范娜）

4.开展学雷锋爱心义卖活动，结合生态文明教育，组织学生参与公益劳动。（主要负责人：孙文惠）

5.开展文明礼仪规范教育活动，落实社会主义核心价值观教育要求，规范学生言行。（主要负责人：赵泽坤）

6.开展大队委培训活动，强化责任意识，提升工作能力，发挥骨干引领作用。（主要负责人：张莹莹）

7.部署校门口家长志愿者工作，明确职责分工，启动家校协同育人工作。（主要负责人：沈艳霞）

8.召开班主任工作例会，研讨六大教育行径实施过程中的问题，部署阶段性工作。（主要负责人：范娜）

 

四月：缅怀英烈，诚信向善

1.召开班主任工作例会、开展班主任培训工作。（主要负责人：范娜）

2.开展诚信教育系列活动，结合社会主义核心价值观教育，培养学生诚信品格。（主要负责人：孙文惠）

3.开展“传承红色基因·清明祭英烈”主题教育活动，深化理想信念教育，组织学生缅怀英烈、传承革命精神。（主要负责人：范娜、张莹莹）

4. 开展家庭教育名师工作室培训，提升家长和教师的德育能力。（主要负责人：沈艳霞）

5.开展劳动周各项活动，培养学生基本劳动技能，推动劳动教育常态化、制度化、课程化。（主人负责人：王凡）

 

五月：红色传承，阳光成长

1.召开班主任工作例会、开展班主任培训、班主任工作论坛。（主要负责人：范娜）

2.开展庆六一校园文化艺术节活动。（主要负责人：王艳青）

3.开展家庭教育进社区活动，推动家校社协同育人，普及六大教育相关知识。（主要负责人：沈艳霞）

4.开展“5.25”心理健康月活动，通过心理辅导、情景剧、谈心谈话等形式，落实心理健康教育要求。（主要负责人：沈艳霞）

 

六月：快乐成长，总结提升

1.召开班主任工作例会、开展班主任培训、班主任工作论坛。（主要负责人：范娜）

2.举行一年级新队员分批入队仪式，加强少先队建设，深化理想信念教育。（主要负责人：张莹莹）

3.开展第十三届“国学小名士”经典诵读大赛，深化中华优秀传统文化教育。（主要负责人：王凡）

4.开展“我们的节日·端午节”系列活动，渗透中华优秀传统文化教育，传承民俗文化。（主要负责人：范娜）

5.开展世界环境日教育活动，深化生态文明教育，引导学生践行绿色理念。（主要负责人：孙文惠）

6.开展学期德育评优工作，部署暑期德育活动，推动六大教育常态化开展。（主要负责人：范娜、张莹莹）

7.开展家庭教育名师工作室培训，总结本学期家校共育工作，部署下学期工作重点。（主要负责人：沈艳霞）

 

七月：总结收官，谋划未来

1.完成期末各项德育评比、总结工作，梳理本学期各项工作，提炼经验、查找不足。（主要负责人：范娜、张莹莹）

2.布置暑期德育相关活动，引导学生在假期开展家务劳动、红色学习、环保实践等活动。（主要负责人：范娜、张莹莹）

3.布置班主任假期读书活动，研读相关书籍，提升专业能力。                         （主要负责人：范娜）

4. 举办“小初衔接”家庭教育讲座，引导家长做好小升初阶段学生的德育和心理引导工作。（主要负责人：沈艳霞）

5.推进校级家长委员会相关工作，总结本学期家校共育成效，谋划下学期家校协同育人工作方案。（主要负责人：沈艳霞）

 

博山区中心路小学

2026年3月