博山区西冶街中心小学教师发展论坛方案

 

 博山区西冶街中心小学教师发展论坛方案

 

为深入实施新一轮课程改革，加快教师队伍专业化建设

步伐，提高教师教育理论与教学实践水平，提升教育质量，根据学校教师考核方案专业发展指标考评细则，制定我校教师发展论坛方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加快我校教育教学改革步伐，为全体教师搭建学习平台，创设提升专业水平及理论素养的空间，使每一位教师在学习、思考中走出属于自己的专业之路，更好地服务学生，使我校走上“多姿多彩，自由生长”的科研兴校之路。

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二、论坛主题    如何在落实新课程标准的背景下实施“大单元教学” 三、活动目标

1.确立职业的内在尊严

鼓励教师守住教师职业道德底线，直面问题，看到差距，在专家引领下学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师专业成长的共同体，在不断研修中获得成长，在专业成长中收获职业幸福。

2.规划自己的职业生涯。

我校大部分教师教龄在十年以上，达到了专业发展的高原期。这一阶段，既是教师专业发展走向阶段性成熟的表现时期，也是教师专业发展的瓶颈期。此次活动为教师搭建思想交流，教育研究，教学研讨，解决实践中的困惑，帮助教师规划职业生涯提供了一个平台，使大多数教师逐步成长为名师。

3.探索专业成长的途径

我校教师在个人努力与教研组帮助下站稳了讲台，完成了第一次成长，而第二次成长——成为好老师，则需要现代的教育理论来支撑自己的经验，通过学习，使自己看待和解决问题的立场方法更有利于学生和自身的发展，从

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而深化校本教研内涵，拓展校本教研的外延，形成“在研究中教学，在教学中研究”的发展意识。

四、活动原则

1.全员参与，主动成长。

通过教师发展论坛，及时、有效地解决课堂教学中遇到的问题。全体教师主动参与，依据职业发展规律不断提升自我，改进自我，追求卓越。

2.理论导航，实践发展。

论坛发展活动在课堂展示基础上，围绕主题，自主选

题，针对教师不同的发展需求，拓宽教师在教育、教学、科研方面的视野，采取灵活多样的形式，有的放矢地开展论坛，切实做到一次活动，一份收获。

3.积极反思，智慧共享。

教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思

教学实践的过程，每位教师都要树立教师人人是研究者，上课就是研究的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师观点的交流，理念的碰撞。

五、活动安排

各学科教研组分上半学期和下半学期两批提前向教

研中心申请报名，教研中心按照每周论坛时间安排活动，可结合每人一堂公开课内容确定主题。

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每周三上午：艺体及其他学科每周三下午：英语学科每周四下午：数学学科每周五下午：语文学科

（说明：如遇学校活动冲突部分学科合并进行。）

 

博山区西冶街中心小学 2023年9月26日

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