博山区西冶街中心小学2022—2023学年度学校工作计划

博山区西冶街中心小学

2022—2023学年度学校工作计划

 

一、基本思路

贯彻落实中央国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的决策部署、《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、中央全面深化改革委员会《关于深化新时代教育评价改革总体方案》和山东省《义务教育学校管理标准》《中小学教学基本规范》，本着立德树人根本原则，以科学发展观统领学校教育各项工作,以优质均衡创建为契机，深入推进素质教育，全面提高教育质量，坚持依法治校，以教学为中心，以教科研为先导，以改革课堂教学为手段，以落实常规教学为基础，深化改革，强化学校管理，加强师德师风建设，务实求真，力争使我校教育教学质量再上新台阶。

二、总体目标

全面落实《义务教育学校建设标准》和《义务教育学校管理标准》，针对中央国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的决策部署不折不扣地贯彻落实，以安全为保障，以教学质量为核心，打造有效课堂，实现优质均衡；凝心聚力，真抓实干，认真完成各项工作任务。全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强学校常规管理，以科研为为先导在质量和内涵上求发展，扎实有效地提升教育教学质量和办学效益，让家长让领导、老师、学生、家长和社会满意。

1、以干事创业为主线，以“西小人精神”为指导，抓党建促全面，努力锻造干部管理队伍、德育教育队伍、优秀教师队伍，大力提高学校教育管理水平。2、坚持“德育为先”、“育人为本”的德育理念，以践行“社会主义核心价值观”“八礼四仪”教育实践为主线，以学生良好行为习惯的养成为重点。3、以课程改革为抓手，在校本教研中解决教学的实际问题，优化课堂教学模式，全面打造高效课堂,扎实推进骨干教师与年轻教师结对帮扶工作,加强科研课题管理，进一步提升学校信息化水平，培养学生自主学习品质，确保教学质量稳步提升。4、以工作量认定和绩效考核为推动，充分调动广大教师干事创业的积极性。5、创新办学思路，深入挖掘教育教学潜力，关注学生的全面发展，五育并举。6、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精神，在上级工会和校党支部的领导下，以维护教职工合法权益为主线，以推动民主政治建设、创建平安和谐校园为重点。7、以优质均衡创建为契机，加大学校软、硬件建设力度，不断完善各项工作任务的创建，全力打造学校教育优质均衡，切实办人民满意的学校。

三、具体工作任务

（一）强化教学教研管理细节，全面推进素质教育

本学年更进一步推进学校教学常规和课堂教育完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。抓教学常规管理，确保素质教育的质量。

1、精致教学管理，规范教师教学行为。教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际、教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。

2、严格执行课程计划。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按照课程表上课情况，严禁私自调课或占课等现象发生，对代课及调课及时做好记录。

3、认真落实教学常规制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

4、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学年教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“三次备课、作业批改、听评课”月检制度和教学常规反馈制度,奖“双减”工作落到实处。同时通过领导推门随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作建设。备课组对同一教材进行集体备课，每周四下午教研共同探讨，制定切实可行的学案，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高。

（二）加强教科研工作的组织与管理，抓好教师队伍建设，促进教师专业成长。

1、开展全科阅读、诗歌朗诵、研究性作业等丰富多彩的教学活动，提升学生终身学习的能力和生活品质。

2、积极开展听评课活动，不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上;三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上;校长和负责教学的中层及以上干部，每学期听评课30节以上；每位教师每学期上交课堂实录、教学论文各一篇。

3、做好业务学习记录，每学期达到5000字；练好三字一画一话，每月进行手写教案展示活动，提高教学基本功。学习内容：《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《山东省义务教育学校管理标准》《山东省普通中小学教学基本规范》、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、各科课程标准。

4、开展好课后服务工作，全面开展“5+2”课后服务，细化工作措施，确保“双减”工作的平稳落地，帮助家长解决下午放学后接管学生困难，更好促进学生全面发展，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。

5、充分发挥骨干教师的专业引领作用，加强学科团队建设，培养教学质量高、结构合理的优秀学科团队；开展优秀教师专题讲座活动，促进教学研讨和教学经验交流；组织骨干教师与年轻教师结对帮扶，加快年轻教师专业成长步伐，促进骨干教师的风格培养。

6、深入开展新教材培训。随着教学改革的进程，语文、道德与法治部编版教材全面使用，在积极参加上 级培训学习的基础上，继续深入组织校级新 教材培训，通过系列学习研讨活动，引领教师准确把握新版教材的编写意图、结构体系和编排思路，提高教师使用教材、钻研教材的能力和水平。

7、扎实开展每人一节公开课和集体教研活动。抓好教师听评课活动，发挥教研组的团队智慧，打造信息化高效课堂。将课时重难点及单元分析落实到教研中，定期组织各科教学论坛活动，使校本研修更接地气。

8、积极参加上级组织的外出培训学习、比赛活动并与年度考核挂钩，及时撰写学习体会、总结经验，提高教学水平。

9、实施课题带动战略，强化课题过程管理，降低科研重心，立足教学实际，加强小课题研究，解决具体教学难题。

10、努力提升教师信息化教学水平，扎实推进智慧课堂建设工作。

（三）切实加强艺术、体育、科技等课程的实施和研究工作，积极开展学生社团活动，全面推进素质教育。

1、进一步丰富学生社团活动，充分开发学生的创新思维，促进学生全面成长。在已有的创客空间、合唱团、美术、英语、足球、3D打印、篮球等社团的基础上，引进围棋、魔方、书法、跆拳道、轮滑、搏击、口才等项目，科学调配、规范管理，为全面育人奠定坚实的基础。

2、注重过程管理，丰富内涵、积累资料，整体推进校本课程建设。搞好校本课程的调研、开发和利用，整体规划、层层落实，切实提高校本课程的实用性。

（四）加强信息化技术与教育教学的深度融合。

加强学校的信息化教学，提高教学质量，培养学生信息素养，树立学生在运用网络资源中的自我保护意识。鼓励教师书面备课和电子备课相结合，教师积极参与“科技创新”“微课”和“一师一优课”评比活动。合理设置教研组，增强教研组活力。引领教师积极参与课题研究，加强教师的政治学习与业务学习，不断提升自身政治素养和业务水平。充分发挥骨干教师专业引领作用，落实骨干教师结对帮扶措施，搭建骨干教师成长平台。

1、进行交互式教学系统的使用培训工作，以便老师们能够很好的应用交互式教学系统进行教学和网络教研。用交互式教学系统进一步搞好双师课堂教学，搞好教学共建。

2、加强教研组建设，认真开展信息技术有关教学的研究。

3、深入开展岗位大练兵活动，积极开展组内教研,同伴互助,不断提高教学质量。

4、学习信息技术与学科课程整合的理论。发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下信息技术与学科整合的教学研究。

5、充分利用网络进行教研。积极参加哈教研院和区进修组织的网络教研，在教研活动中充分吸取别人的优点，以达到自我提高。

6、配合一年级课题研究（能说会写）配备一套电子白板教学设备。

（五）定期组织教职工开展丰富多彩、健康向上的文体活动。

以活动为载体，充实教职工业余生活，使教师身心得到放松，以饱满的精神积极投身教育教学实践。学校根据实际组建不同社团，吸引鼓励教师积极参与社团活动，丰富教师的精神生活，提升教师幸福感和归属感。一是加强学习，打造优秀教师队伍，组织参加教师基本功大赛，力争推出两，三名地区名师；二是做好每学期开学之初的师德建设月活动；三是鼓励教师积极开展为学校发展献计献策活动，丰富校园文化建设，促进教学质量的提高；四是争取党支部，行政的大力支持，做好教工之家的建设，争创市级，省级模范教工之家。

（六）经常开展丰富多彩的学生活动，加强少先队建设，让学生动起来，让校园活起来。

强化少先队阵地建设。少先队大队部应继续搞好少先队阵地建设，举行一年级新队员入学仪式，抓好少先队的干部队伍建设，继续充分发挥红领巾的广播站，文明督导岗的宣传教育作用，抓好大队委文明监督岗旗手，护旗手等的各项工作，继续加强中队辅导员的培训、指导，扎实实施少先队活动室的布置，使之成为少先队活动和受教育的场所。

一是结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队节、春节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。二是开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报、校园网等途径宣传普及法律知识，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。三是开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生掌握自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。四是加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、节能环保教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。五是充分结合学校特色，继续树立学校品牌。结合交警学校、口风琴实验学校等特色。加强小交警韵律操的学习和训练。继续加强鼓号队、口风琴乐队的训练并主动承担大型活动的演奏任务。

（七）加强党建、师德师风建设、校园文化建设、制度建设。

1、抓好党建工作。学校党支部要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以加强党的执政能力和先进性建设为主线，严格落实“三提三争”活动要求，紧紧围绕“教学中心抓党建,抓好党建促教学”这一工作思路，充分发挥我校党支部政治核心和战斗堡垒作用,使党建工作水平再上新台阶，实现新突破。

2、加强师德师风建设，重视师德考核。组织教师学习《宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等法律法规，贯彻落实《山东省中小学教学基本规范》，一，围绕核心价值观严抓师德师风建设量化师的形象，切实加强师德建设，全面提升教师形象，一是建立长效机制，建立师德承诺制度，实行目标责任管理，二是建立师德师风培训制度，规范全体教师的教育教学行为，引领广大教师爱岗敬业，廉洁从教。三是加强自查自纠,增强教师教书育人、无私奉献的责任感和使命感。整治不正之风，传递社会正能量，规范教师职业道德行为，充分激发全体教职工的工作积极性，引导教师真正做到为人师表、教书育人，切实转变教风。完善考核机制，坚持自评、互评、学生评议、考核小组评议相结合，将师德考核结果作为评先评优和评选年度师德标兵的重要依据。

3、进一步加强校园文化建设，营造浓厚文化氛围。着力打造以展示学生能力为主的校园文化环境，广泛开辟学习园地，充分展示素质教育成果，给学生展示才能的空间，让学生有成就感。大力开展“美德少年”评选、“廉政文化进校园”、“戏曲文化进校园”活动，继续开好“经典诵读”和书法课，鼓励师生多读书、读好书。推进学生足球和篮球活动的开展，引导学生课间进行跳绳、踢毽子等活动，积极打造书香校园、靓丽校园、文明校园、活力校园。

4、规范完善好各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求学校管理规范化、精细化，促进学校向内涵发展。

（八）落实“六项工作”：德育、安全、后勤、财务、心理、特色学校创建。

1、抓好德育工作，构建三结合教育网络，形成德育合力。

深入探索学校，家庭，社会三阶和教育的最佳，有最优化模式，聚集德育，合力拓展德育空间，外辅导员及社会各界人士对少年儿童的教育作用。一是整合德育人力资源，发挥学校大队部、招开家长会；二是定期举行家长开放日，密切家校联系，增强家庭教育的功教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育学校德育小课堂与社会生活大课堂有机结合起来。确立以学生为主体的意识；抓好“学生养成教育”“爱国爱党教育”两条主线；实现教育与教学的结合、传统与现代教育手段的结合、思想教育与环境熏陶的结合。三是加强德育队伍建设，强化育人技能。组建以“德育处—年级组长—班主任”的模式管理团队，全员提升育人理念，有层次打造班主任队伍，提高学生自主学习、自主管理、自主成长的意识。四是规范行为养成教育，培育良好习惯。以评比的方式狠抓日常行为规范。三是丰富德育主题活动，提升整体素养。精心设计活动情景，丰富活动内容，让每一次主题活动使得学生有真正的发展，教师有真正的提高。

2、抓安全保卫工作。

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“平安先行学校”建设和学校安全标准化建设为抓手，以加强和创新学校安全管理为主线。全力维护学校安全稳定。坚持“安全无小事”、“稳定压倒一切”的方针。（1）积极开展校园及周边治安综合整治专项行动。充分发挥综治副校长、片警等的作用，强化学校安全管理。开展警校共建活动，（2）立健全学校治安、安全管理制度，安全工作责任到人。（3）建立健全安全操作规程和实验室的管理制度，定期对各种设施大检查特别是旧电器设备。（4）开展安全主题教育活动，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会。（5）实施公共安全教育课程，定期开展安全讲座以及开展消防演练，对接送孩子的车辆按标准要严控。（6）加强心理健康教育，提高师生自护自救能力。加（7）强普法教育。

3、常抓后勤保障工作。

一是确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展,学生作业本按照上级文件招标购置及时发放。二是开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。三是定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。 四是严格校产管理。对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。五是厉行节约。加强节水、节电教育，同时协调大队部加强巡查管理力度，通过校园文化、班会等形式加强对师生中出现的浪费现象进行正面引导工作，对水电设备出现的问题及时维修。对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。六是规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，然后由校长审核，交总务处汇总，再由总务处按照相关财务程序安排购置，并做好入账记录。七是以优质均衡创建为契机，加大学校软、硬件建设力度，采取有效措施，不断完善各项工作任务的创建，为全力实现学校教育优质均衡做好后勤保障工作。

4、严抓财务管理工作。

（1）进一步加强会计核算监督、学校内部经核工作。定期开展学校财务内部监审，成立由负责校务公开的工会主席为组长，教师代表、部门代表为成员的学校财务内部经核小组，每季度集中会审收支情况，并向教职工按时通报，完善财务制度建设。要根据区教体局财务管理规定，进一步修订完善我校财务管理实施细则，落实财务内控制度、大额支出会审制度和申报制度，

（2）履行勤俭节约，统筹兼顾，科学合理的理财。编制科学合理切合实际的年度各项预算支出，切实履行勤俭节约，总之要使有限的资金用于正常的办公运转，好刚用在刀刃上，最大限度发挥资源效益。加强专项资金的管理。做到专款专用，增强廉政意识。

5、巧抓心理健康工作。

一是规范开设心理健康教育课。每两周1课时，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，学会一些自我调试的方法。二是注重学科渗透心理健康教育。各科教师坚持教书育人一岗双责，鼓励老师学习心理健康教育知识，帮助学生调适心态、健康发展。三是加强学生个别咨询辅导。公布学校心理教师名单、咨询专长和咨询时间安排。四是全面优化心理健康教育教师队伍。将心理健康教育纳入教师培训内容。五是全面健全心理健康教育工作机制。建立健全心理危机预防和快速反应机制，学校建立学校、年级、班级三级心理危机预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，明确工作流程。建立对心理危机重点对象和人群跟踪服务制度，对个别心理疾病严重者或发现其他需要转介的情况，及时识别并转介到相关诊治部门，适时跟踪反馈。

6、彰显办学特色，提升学校品位

(1)创建良好的育人环境。

一是美化校园,创建优美的校园环境。学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手,积极进行艺术教育的实践与研究,大力营造艺术教育氛围。我校将因地制宜,科学构思,精心布局,使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备,开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室、创客室等;精心打造艺术橱窗,使艺术橱窗成为民间艺术教育宣传的重要阵地。二是以人为本,创建良好的人际环境。完善校训、校风、校歌等,切实贯彻《中小学生行为规范》,实施年级、班级工作量化管理,做到常规化,制度化、科学化,建立和形成良好的班风。充分发挥校训、校歌的作用,大力倡导 “今日我以学校为荣,明日学校以我为荣”的思想。倡导良好的学风和教风,让智慧充盈指尖,让课堂涌动灵性,使学生在良好的教育氛围中学会交往,养成良好的道德情操。三是交流互动,创设协调一致的社会教育环境。建立学校、家庭、社会相结合的教育网络,通过校园及校外活动,提高学生审美观。完善家长学校,充分发挥家长学校的作用,使学校教育、家庭、社会形成合力。

（2）加强文明班级文明少年评比考核。建立班级工作量化考核办法，通过文明校园的创建，完善文明班级，文明少年等检查评比制度将文明班级优秀班主任，优秀教师的评选落实到具体的班级管理，学生教育当中，将学校开展的各项评比活动中，获奖的班级列入教师的绩效考核。

7、优化艺术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合。

 一是将艺术在开好美术、体育、音乐课的基础上,同时在其它学科中也渗透艺术教育。如语文教师排演课本剧;体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练;学校开设书法、绘画、手工编织、体育(太极拳、武术)等多个跨年级段、班级界限的兴趣小组。兴趣小组活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”,努力做到校有特色、班有特点、生有特长。二是艺术教育与课外活动相结合。发展校园文化,建立课外活动阵地,活跃校园生活，坚持举办每年一次艺术节、每学期一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演;通过活动竞赛,充分张扬学生的个性特长,培养艺术特长生。加强课外活动，使它成为艺术课堂的有机延伸。建立书法、绘画、手工编织、体育(轮滑，篮球、足球、武术)等兴趣小组,营造浓厚的艺术教育氛围。三是艺术教育与社会相结合。带学生走出校门，开展社会艺术实践,利用双休日组织学生到野外写生;开展民间音乐美术学习活动等,拓宽艺术教育的空间。四是开发校本课程,建立有艺术特色的课程。全校所有班级,根据特长类型的不同,分别开设美术、音乐、舞蹈、体育特长课。全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣,丰富学生生活,发展学生特长。

各部门、科室，要重温开学初工作计划，咬定青山不放松，把计划要做的事保质保量地做好。无论是德育、校园文化建设、尖子生培养、学校特色课程开发、后勤服务等，都要有“善于识变，善于应变，主动求变”精神，根据各自的职责范围，不断进行自查，不断进行整改，要提出新思路，拿出新举措，并针对下半年的新情况，作出适当的调整与补充。

总之，在新的学年里，我们将面临新的机遇和挑战，新学期要有新目标，我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心实干兴教，营造务实、创新、和谐、奉献的工作氛围，齐心协力，加快构建文明校园，智慧校园，书香校园，全面提升特色品牌；促进学校跨越发展，开创西小学校的辉煌，争创名校，办人民满意的学校。

 

 

博山区西冶街中心小学

2023年1月