博山区五岭路小学交互系统应用常态化方案

博山区五岭路小学交互系统应用常态化方案

 

为提升学校交互系统应用，提升教师信息化教学能力，真正达成技术与教学的融合创新，结合我校实际，特制定博山区五岭路小学交互系统应用常态化方案。

一、指导思想

通过培训使教师进一步培养创新精神和实践能力，促使教师提升信息技术应用能力。打造技术创新课堂，优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂信息化教学实践能力和教学效益；促使教师尽快掌握信息时代的理论，信息技术应用的方法以及教育科研基础知识，积极营造全员参与应用信息技术的良好氛围。建立一支素质良好、能适应信息时代教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。

二、应用安排

（一）实现网络教研活动的课程化

加强交互系统网络教研的使用。学校教科处根据区教研室安排及时组织教师观看网络教研，观看网络教研之后及时组织教师根据网络教研内容进行讨论，建设学校教研课程表。每个学科每周结合市区网络教研时间要求进行半日网络教研活动，如本周没有市区网络教研，开展校本教研。周三下午英语组网络教研活动，周四下午数学组网络教研活动，周五下午语文组网络教研活动，其他学科根据市区网络教研时间开展。

（二）实现“常态化”网络课堂按需开设

学校按照区教研室下发的课表正常开展名师课堂和专递课堂，每月上报学校名校课堂计划，包括课题、授课时间、讲授人等必备项目的课程表。学校制定学校专递课堂、名师课堂课程表，并要求教师严格按照课程表开展教学，并要求相关科目教师在线观看直播课程。确保名师课堂、名校课堂、专递课堂开课数量、直播时长、直播观看人数等数据。

1.建设名师课堂。充分发挥学校名师示范性效应，以学校优秀教师带动学校年轻教师专业发展，在名师开课期间学校组织教师线上观课，讲课结束后要求观课教师完成名师课堂的观课感受，实现名师的示范带头作用。

2.完善专递课堂。严格按照区教研室安排开展专递课堂，开课之前授课教师与兄弟学校教师了解学生学习情况，充分备课，确保在授课期间能够对不同学校的学生进行答疑辅导。在不同学校之间实现“双师课堂”，实现不同学校的学生能够做到“隔空交流、同屏展示”实现不同学校间的学生和教师的交流。

3.强化名校课堂。学校鼓励教师积极参加名校课堂，学校开课前同组教师与授课教师精心备课、磨课然后建立直播课并向全区共享。通过开展校级德育优质课、“双新达标课”标杆课、青年教师展示课，让更多的教师参与到名校课堂中来，实现资源共享。

（三）常态化巡课出实效

学校根据区教研中心安排，为提高交互式教学系统课堂教学规范，开展教学常态化在线巡课工作。

1.校级领导巡课。学校领导班子成员每天对交互式在线教学系统教室进行线上巡课，发现问题及时填写《博山区五岭路小学巡课反馈表》，并及时通知相关教师进行整改。

2.备课组长巡课。各年级备课组长每天对本年级在交互式在线学习系统教室上课的班级进行巡课，发现教师在使用交互式在线学习系统中出现的问题并及时解决，如有无法解决的问题及时联系学校交互系统保障团队成员进行解决。巡课过程中发现的问题及时反馈并填写《博山区五岭路小学巡课反馈表》，通知教师进行整改并将整改情况上报学校领导。

3.及时反馈。每周学校将巡课反馈的问题及时统计并将出现的问题和整改情况上报区教研中心。

三、平台功能分析

1.标准版

标准版交互式在线教学系统一期，在使用的过程中教师录课变得更加方便简洁，不需要找老师在电脑前操作，只需要在平台上进行预约，就可以自动录课。

教师能够在交互式在线学习系统上查找想要的资源，观看优秀教师的讲课，教师教研也更加方便，通过交互式在线学习系统能够实现多个共同体学校教研，通过专递课堂能够实现一个教师能够同时给多个学校的学生一起上课，实现优秀教师资源的共享。

2.精品版

交互式在线学习系统精品版比较标准版开机步骤较为繁琐，但对于各种功能的操作相对简化，精品版在要录课时只需要打开录播小工具进行录课，完成之后只需要在软件内点击下载即可，不需要像标准版在平台完成录课之后等待一段时间之后才可以下载，精品版不需要等待，完成录课之后直接可以下载。

精品版在调整直播界面也比标准版方便很多，只需要在操作间的操作台上即可完成直播界面的设置。

教师在线培训和会议也更加方便可以通过直播或者在线会议的形式实现。

四、学校需求分析

通过交互系统平台教师能够更加方便的进行课程的录制，教师能够熟练的使用交互系统进行直播课和录课。在平台也能更加方便便捷地找到优秀合适的资源进行观摩学习。

但在课程生成时少部分课程会出现交互系统设备在开机的情况下无法生成的情况。

交互系统的管理分成两个模块对于系统的管理不是很便捷。

五、加强交互系统的应用管理

1.学校成立交互系统领导小组

组长：李宗魁

副组长：张雯雯

执行组长：张媛、于宗铭、伊浩鹏

组员：郑国园、苏杰、王璠、韩月、宋林胶

主要职责：负责安排教师参加网络教研，推进“三个课堂”应用，及时组织学科教师学习观摩，加强交互系统应用管理。

2.学校成立交互系统技术保障团队

组长：伊浩鹏

成员：宋林刚、张艳萍、李静、孟琦、王高彤

主要职责：做好教师使用交互式系统培训，协助教师完成网络直播课的申请课发布，做好交互系统设备的维护，及时关注教师在平台申请直播课的审核工作。

3.组织教师培训。学校组织全体教师参加交互系统培训，要求教师能够熟练地使用交互系统的各项功能，学会在平台申请直播课，并会在平台下载直播资源，使用资源。确保平台授课数量和质量，为教师能够熟练地使用平台提供技术保障。

 

 

                           博山区五岭路小学

                           2023年11月14日