博山区四十亩地小学学生评优制度

博山区四十亩地小学学生评优制度

 

为全面贯彻党的教育方针，激励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，充分发挥榜样的示范引领作用，调动学生的学习积极性和主动性，特制定本学生评优制度。

一、评选原则

1.全面发展原则：综合考量学生在思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践等各方面的表现，确保评选出的学生综合素质优秀。

2.公平公正公开原则：严格按照评选标准和程序进行操作，确保评选过程透明，结果公正，接受全体师生和家长的监督。

3.激励性原则：表彰优秀学生，树立典型，激发全体学生的上进心和竞争意识，促进学校良好学风、校风的形成。

二、评选项目及标准

（一）优秀学生

1.评选数量：每班3人。

2.评选标准：

（1）尊敬老师。传承弘扬尊敬师长，尊重老师教学劳动的优良传统，虚心听取老师的教诲，真诚对待老师的要求，按时按量完成老师布置的课内课外教育教学任务。

（2）刻苦学习。树立正确的学习态度，养成勤学好问的学习习惯、勇于奋斗拼搏的学习追求，认真上好每一堂课，完成好每一次作业，做好课前、课后预习、复习。诚信考试，学业上有进步不骄傲、有挫折不气馁，始终保持昂扬向上的精神状态和奋发努力的学习劲头。

（3）遵规守纪。遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》,自觉遵守校规校纪，爱护学校公共财物和环境卫生，讲文明有礼貌、讲法治守纪律、讲规矩重养成，敢于批评指正不文明的现象和不守纪的行为。

（4）关心集体。有“团结协作、志愿服务”的团队精神，积极参加学校、班级活动和学校社团活动及公益活动，在活动中学会关心同学、团结同学、帮助同学，学会关心集体、参与管理、主动作为，学会沟通协作、能力展现、爱心服务。

（5）全面发展。德智体美劳全面发展，养成良好的道德品质、系统的学习方法，广泛的兴趣爱好，炼好强健的体魄。积极参加主题教育活动，树牢正确思想，提升品德修为，培育高尚品格。积极参加各类竞赛和课外活动，积极参加各项体育锻炼，发展体能，增强体质，磨砺顽强意志，身体素质检测达到良好及以上者。积极参加艺术、文娱活动，发展兴趣爱好，展示文艺特长，提高审美能力。积极参加劳动实践活动，崇尚劳动光荣，养成劳动习惯，提高劳动技能。

（二）优秀学生干部

1.评选数量：每班2人。

2.评选标准：

（1）满足“优秀学生”评选标准。

（2）任职条件：在班级或学校担任学生干部（如班长、学习委员、大队委等），任期不少于一学期，且工作认真负责，有较强的组织协调能力和团队合作精神。

（3）工作表现：积极履行工作职责，能主动协助老师开展班级管理和学校活动，工作有计划、有总结，能够创造性地开展工作，在同学中有较高的威信，得到老师和同学的一致认可。

（4）学业成绩：学习态度端正，成绩优良，能在学习上起到模范带头作用。

（三）美德种子

1.评选数量：每班1人。

2.评选标准：

（1）信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；自立自强，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共促和谐。

（2）恪守学生道德，在学校做个好学生。勤奋好学，成绩优异；尊敬师长，帮助同学；关心集体，主动担当；乐观向上，自尊自信。

（3）遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，诚实守信；热心公益，服务社会；热爱自然，保护环境；乐于助人，见义智为；崇尚科学，珍爱生命。

（四）智慧种子

1.评选数量：每班1人。

2.评选标准：

（1）学习态度端正，学习兴趣浓厚，目的明确，学习勤奋，不沉迷于手机、游戏等、不无故迟到、早退、旷课。

（2）学习品质优秀，学习主动严谨，学习动力持久，学习方法高效，勤于思考，勇于探索，善于发问，积极发言，有良好学习习惯，充满正能量，能影响和带动他人共同进步。

（3）按时完成作业，独立思考，对好题有积累，对错题有反思，对难题有探究。能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

（4）积极巩固拓展，形成巩固落实的学习习惯，不放过疑难问题。能有效利用课余时间，拓展课内学习内容，涉猎课外读物，有一定的课外兴趣爱好。

（5）学习习惯良好，自觉学习；大胆提问，回答问题声音清楚；制定学习计划，按时完成作业，书写工整；有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。

（五）健将种子

1.评选数量：每班1人。

2.评选标准：

（1）热爱体育运动，积极参与学校组织的各项体育活动并取得优异成绩。

（2）体育课按时出勤、表现优异，身体素质检测达到优秀及以上者。

（3）积极参加市级、区级各级各类体育比赛，并能够取得优异成绩。

（六）才艺种子

1.评选数量：每班1人。

2.评选标准（至少满足两项）：

（1）音乐：熟练掌握一种乐器演奏技巧，能流畅演奏具有一定难度的曲目；在声乐方面，音准、节奏把握准确，音色优美，有较强的表现力，能够独立完成一首完整歌曲的演唱；积极参与学校的音乐演出、比赛等活动，获得过相关奖项或荣誉者优先考虑。

（2）舞蹈：具备扎实的舞蹈基本功，舞蹈动作规范、优美、富有感染力；有参加舞蹈培训、演出及比赛经历，在舞蹈领域展现出较高的天赋和潜力。

（3）绘画：熟练掌握多种绘画技巧，能够独立创作具有较高艺术水准的绘画作品；参加过各类绘画比赛、展览，并有作品获奖，对绘画有独特的见解和风格，有较强的艺术感知能力和审美水平。

（4）书法：掌握多种书法字体的书写规范和技巧，书法作品笔法娴熟、结构严谨、布局合理、富有美感；在学校组织的书法活动中表现优异，有书法作品被展示。

（5）演讲与朗诵：具备良好的语言表达能力和朗诵技巧，发音标准、清晰，语调抑扬顿挫，富有感染力和表现力；积极参加演讲比赛、朗诵活动，在活动中取得优异成绩。

（七）勤劳种子

1.评选数量：每班1人。

2.评选标准：

（1）学校表现：个人物品摆放整齐有序，有良好的整理习惯；在劳动课上积极表现，主动完成任务，展现出热爱劳动的态度；认真参与班级值日及学校组织的各项劳动实践活动，为学校的整洁与美观贡献力量。

（2）家庭贡献：承担力所能及的家务劳动，为父母分担家务负担；认真进行每月劳动清单打卡，形成良好的劳动习惯；积极参与“博菜众尝”美食实践，提升烹饪技能。

（3）社会服务：主动进行社区卫生清洁活动，为社区环境的改善贡献力量；参与文明实践宣传活动，提升文明素养；积极走进敬老院或图书馆进行志愿服务活动，传递社会正能量。

（4）在技能比赛及各种评选中获奖的学生，优先考虑评选。

 

三、评选程序

1.学生自评与互评：学生根据评选标准进行自我评价，在班级内进行民主互评，推荐出各类奖项的候选人名单。

2.教师评价：班主任和各科任课教师根据学生的平时表现、学习成绩、工作情况等，对候选人进行全面评价，确定初步入选名单。

3.学校审核：学校德育处对各班上报的初步入选名单进行审核，综合考量学生的各方面表现，确定最终表彰名单。

4.公示：将评选出的优秀学生名单在学校平台进行公示，接受师生和家长的监督。如有异议，可向学校德育处反映，经核实后进行调整。

四、表彰形式

1.颁发荣誉证书：在学期末的全校表彰大会上，为获奖学生颁发荣誉证书，对他们的优秀表现给予肯定和鼓励。

2.宣传展示：通过校园广播、宣传栏、学校微信公众号等渠道，对优秀学生的先进事迹进行宣传报道，展示学生风采，树立学习榜样，营造积极向上的校园氛围。