博山区四十亩地小学融合分级阅读主题系列活动方案

博山区四十亩地小学融合分级阅读主题系列活动方案

 

        一、活动目的

        为深化课程改革，落实《全国青少年读书行动实施方案通知》《山东省促进青少年读书行动实施方案》和新课标精神，推进融合分级阅读课程体系建设水平，学校依据《博山区融合分级阅读项目实施方案》，以【四季课程】为依托，围绕唐诗宋词等经典篇目，开启“遇见经典”融合分级系列主题阅读活动。

        二、活动主题

循着唐、宋、元、明、清经典诗词的足迹，每学期一季主题，开展三个阶段阅读活动。

第一季  【遇见经典】跟着李白游中国

诵读唐代诗人李白的经典诗词。一月的扬州，二月的天台山、天姥山，三月的采石矶，四月的皖南，五月的天台山、华顶山，七月的商丘、八月的洛阳，十月的太行，十二月的南京，都看到了李白的足迹和他留下的诗篇，让我们跟着李白游中国吧！

        第二季  【遇见经典】跟着陆游抒情感  

诵读宋代诗人陆游的经典诗词。历史上最知名的爱国诗人，文学史上留传诗作最多的诗人，他一生，都在为国家而忧伤。让我们跟着陆游抒发爱国情怀吧！ 

第三季 【遇见经典】跟着王冕赏梅花  

诵读元代诗人王冕的经典诗词。王冕笔下的梅花有着清新的味道，“散作乾坤万里香，只留清气满乾坤”两句话便道出了一位蛰隐山阴的老者姿态，淡泊而不失优雅，坚忍而独自盛放。让我们跟着王冕赏梅花吧！ 

第四季 【遇见经典】跟着龚自珍谈理想

诵读清代诗人龚自珍的经典诗词。龚自珍的诗词惊醒很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、向勇，他追求思想解放和个性解放。让我们跟着龚自珍畅谈理想吧！

        三、活动形式

      【第一阶段】：3—6月

每周二为【遇见经典】必读时间。全校利用每周二晨读时间，共同诵读诗人经典篇目。（晨读必背篇目按每一季主题提前下发。）其余晨读时间，按照原有要求诵读校本课程或课文。   

      【第二阶段】：4-5月初

利用“劳动节”、“国庆节”等时间节点，开展融合分级阅读系列主题实践活动。

诗人经典我配画： “诗是无形画，画是有形诗”，五千年文化，三千年诗韵，"诗画同源"有着悠久的历史传统，"诗配画"是一种非常有意思的了解古诗的方式。选择你喜欢的一首诗，为它配上一幅生动的画！（一二年级诗配画）

诗人古诗我来诵：与诗人相遇，最流连忘返的，依旧是他笔下的经典诗词，通过多种形式诵读来进一步体会诗人的魅力。（三年级视频展示）

诗人故事我来讲：诗人的一生或传奇伟大，或起起伏伏，收集诗人的相关资料，尝试讲述诗人的故事。（四年级视频展示）

诗人朋友我来识：这些诗人的一生充满着传，友情在他们的生命中占据着重要的地位，让我们一起走进诗人，了解他的朋友圈。（五年级思维导图）

        活动通过视频号或者公众号进行宣传。 

      【第三阶段】：5月中旬-6月初

教导处检查【遇见经典】晨读必背篇目诵读情况。

结合六一儿童节，五月下旬开展“遇见经典”系列展示活动。二年级“古诗手势舞”展示，三年级“经典古诗文诵读”展示，四年级“课本剧”展演。 

        四、活动评价

1.学校评价。学期末，根据各班活动情况，评选“竹梦班级”。

“四小，每一粒种子的沃土”，沃土润竹生。竹子，它疏朗有致，自在优雅；它虚心有节， 风骨铮铮；它凌云直上，志存高远；它无惧风雨，坚韧不拔！这也正是我们对学生成长的美好期盼。

竹子用4年时间，仅仅长了3公分，但是从第5年开始，它将以每天30公分的速度成长，只需要6周的时间，它就能长到15米高。其实，在开始的4年里，竹子已经将自己的根扎到地底深处。扎根，积累，沉淀，然后拔节而生，成长就要像竹子这样，空心有节，稳扎稳打。漫漫历史长河中，留下了无数经典诗词，学生诵读经典的点滴积累都犹如竹子扎根阶段时厚积薄发的沉淀，唯有足够沉淀，才有拔节而生的力量。

学生也将在点滴积累中成就梦想。因此，把“书香班级”评选更名为“竹梦班级”。“竹梦”谐音“逐梦”，寓意四小“沃土育竹心”，学生“拔节生竹高”，未来“蔚然成竹林”！

 2.班级自评。学期末，各班根据学生一学期诵读表现情况自行评选“竹梦少年”，各年级组通过视频号或者公众号进行宣传。

3.评选“竹梦少年”的基础上，每班推选一个“竹梦家庭”上报，学校通过视频号或公众号进行宣传。

 

博山区四十亩地小学

2024年3月