博山区实验小学“博山好课”建设暨  每人一堂公开课活动

 博山区实验小学“博山好课”建设暨

 每人一堂公开课活动

 

为深入贯彻落实《博山区中小学素养导向的“博山好课”建设实施方案》（博教研〔2026〕11号），推动全体教师准确把握新课程标准，践行“育人为本、学为中心、素养导向”理念，深化“一核六步三阶”课堂教学改革，规范教学行为，提升课堂质效，特制定本方案。

一、活动目的

通过开展“每人一堂公开课”活动，促进教师深入学习课程标准、研读教材内容，落实“博山好课”建设要求，全面建设达标课堂。突出“有趣、有序、有情、有料、有疑、有动、有静、有导、有评、有效”的课堂特质，推动“一核六步三阶”教学模式落地，提升学生学习内驱力，助力教师专业成长，全面建设教学规范课堂，争创“博山好课”典型课例。

二、活动领导小组

组长：李宗魁

副组长：夏侯雁鸿

组员：徐娜 陈丽娜 信兆萍 王章 宋欣悦 韩莹 各教研组长

三、活动对象及时间

博山区实验小学全体教师，自 2026年 3 月-2026年 6 月， 贯穿本学期。

四、活动方式

1.学校依据区级《素养导向的“博山好课”评价标准》及《实验小学“一核六步三阶”课堂教学评价标准》开展课堂教学达标活动。实现教师课堂教学规范提升与“好课”建设深度融合。一二年级注重加入游戏化环节，体现游戏化教学理念；老师们运用AI等科技手段，运用国家智慧平台资源；课堂教学效果随堂监测达标率达到85%以上。

2.教师深入进行新课标研习、教材解读和课堂立标达标活动，采取理论学习与课堂教学相结合，分散培训与集中培训相结合，自我学习和集体研讨相结合等活动方式，保证学习效果。

3.学校结合校情、教情开展每人一堂公开课、骨干教师示范课、青年教师展示课、“1+N+1+1”备课展示等活动，实现教师课堂教学规范提升。  

五、活动要求

1.教师公开课分为课堂展示40分钟、全校评课20分钟。评课环节由教导处各学科分管主任主持，执教教师分享教学理念、教学思路及教学反思，评课环节听课教师人人参与。   

2.根据评委打分，公开课最终分为优秀、规范、不规范三个等级。活动结束后，学校对结果进行公示。不规范的由教导处组织骨干教师重点帮扶指导，重新组织展示，直至达标过关。优秀课例纳入校级“好课”资源库，优先推荐参加区级评选。

3.优秀课和规范课的教学设计（学历案）、课件、教学反思等及时上传到办公平台教科研专栏，教学设计中体现“六步”流程及“三阶”分层设计的内容加下划线，并在一旁备注。

4.青年教师（新入职 5 年内）按照“1+N+1+1”备课展示要求，采用师徒结对的方式，充分发挥骨干教师、优秀教师的传帮带作用，促进青年教师尽快成长。一次不能达标过关的要重点帮扶指导，重新组织达标过关后方能正式上课。

5.教师积极参加区教研中心“博山好课”建设验收，每位教师争取高质量执教“一核六步三阶”课堂，提高课堂教学水平，促进专业成长，争创“博山好课”骨干教师。

 

博山区实验小学

2026年3月