石炭坞小学乡村“复兴”少年宫活动方案

石炭坞小学乡村“复兴”少年宫活动方案

 

一、指导思想

以 “乡村少年宫”为发展平台，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构及职责

主 任：陈立辉

副主任：任纪好 李勇 陈斌

成 员：刘兵  魏丽洁  丁超  杨俊波  任继国  孙婷 张岩    李磊  徐艳红

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.辅导教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

4.社团辅导员工作纳入教师工作量。

三、活动内容

（一）乡村学校少年宫的活动内容包括学习能力提升类、艺术体育拓展类和创客制作创新类三大类：

 1.开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高，得到特长发展。

2.大力推进社会实践类活动，以德促发展。要充分发挥家长委员会的强大功能，组织开展假日小队、志愿服务、研学旅行等社会实践活动，通过活动的开展，让广大青少年充分的认识社会，提高知识面和社会认知能力，从小培养社会责任感。

3.开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

1.艺术体育拓展类：二年级篮球社团、高年级篮球社团、足球社团、气排球社团、二年级美术社团、高年级美术社团、踢跳社团、魔方社团、国际象棋社团、围棋社团、书法社团、舞蹈社团

2.学习能力提升类: 阅读习作社团、课外阅读社团

3. 创客制作创新类：信息技术社团、陶泥创作社团

四、活动时间安排

在校期间每周星期三下午第三节课为固定的少年宫活动时间。

五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

1.机制健全，组织保障坚实有力乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

2.合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

根据学校实际情况，采用特长类和群体类分项辅导。全校辅导教师制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

3.强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。