博山区人民政府
博山区教育和体育局
| 标题： | 博山区石炭坞小学2025年各项规划、计划完成情况 | ||
|---|---|---|---|
| 索引号： | /2026-5573764 | 文号： | |
| 发文日期： | 2026-03-06 | 发布机构： | 博山区教育和体育局 |
博山区石炭坞小学2025年各项规划、计划完成情况
发布日期：2026-03-06
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博山区石炭坞小学2025年各项规划、计划完成情况
一、党建工作
（一）坚持强化政治意识，政治思想建设取得新突破
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实 “三会一课” 制度，构建 “支部集中学 + 党小组学 +个人自学” 学习模式，以 “主题党日 +” 活动深化理论学习，确保党的二十大精神及教育方针政策深入人心。开展廉政谈话、廉政风险排查，建立教职工廉政档案，通过观看警示教育片、开展廉政主题研讨、征集 “廉洁家书” 等活动，厚植廉洁从教校园氛围。每季度召开意识形态专题研判会，对校园舆情等重点领域开展风险排查，坚决守牢意识形态阵地。下半年持续强化辅导员队伍理论武装，组织辅导员通过专题研讨、专家讲座等形式学习党的二十届四中全会精神等政策文件，确保党建引领下的少先队工作方向正确、落地见效。
（二）强化组织建设，提升组织凝聚力
规范党内政治生活，召开组织生活会查摆问题，实行党员量化积分管理与党务校务公开，切实增强党组织凝聚力。以 “双联系双报到” 为载体，组织党员教师积极参与社区志愿服务；打造 “党员公开课” 品牌，开展 “党建 + 教学” 融合案例评选活动，充分发挥党员先锋模范作用，以榜样示范带动教学创新，推动党建工作与教育教学深度融合。同时正视党建工作短板，明确理论学习转化不足、制度执行不规范、谈心谈话针对性弱等问题，为后续提质增效找准方向。
二、职责履行情况
（一）聚焦 “立德树人根本任务”，德育与少先队工作扎实推进
红色教育与文化育人深度融合，依托本地红色文化教育基地，邀请老红军进校园，设立 “小小讲解员” 岗位、开展 “红色研学” 活动，实现各年级全覆盖；结合本地非遗文化，组织队员学习制作大馒头、木工、陶泥作品，培养乡土情怀。少先队组织建设不断规范，完善学校少工委组织架构，2025 年下半年发展新队员 98 名，建立 “校内辅导员+ 本地优秀人才” 双轨制，将辅导员履职考核纳入绩效，实现队员自我管理。德育活动丰富多元，开展 “强国复兴有我 争当新时代好少年” 等主题教育，规范常规德育活动，开展秋季学生心理健康筛查，以特色联研、校园文化艺术节为载体，推动家校社协同育人格局形成。
（二）聚焦 “教学质量核心提升”，课堂改革与教研工作纵深发展
创新构建 “开放式课堂” 育人模式，形成 “常规展示 + 常态开放 + 协同共育” 特色体系，连续举办两届课堂常规展示评比活动，每月开展 “课堂开放日”，课堂教学质量显著提升；做好一年级新生幼小衔接工作。阅读与书法育人亮点突出，以 “阅读银行” 激发学生阅读兴趣，营造书香校园；构建书法四位一体育人模式，创新 “双线融合”教学法，开发分层字帖，开展师生三笔字比赛等活动，展出作品 500 余幅，获评博山区首批实用书写示范学校，成功承办区级规范书写研讨会。教研与教科研稳步开展，完成 2个区规划课题组开题、1 个区级课题结题，教师在各级教学成果评选中斩获佳绩，常态化组织教师参加各类培训，开展师德校本培训。学生素养培育全面发展，开设多样社团并举办成果展示活动，构建四大类课后服务课程，承办区级联研活动，以学科竞赛推动学生综合素质提升。
（三）聚焦 “实践育人与协同共育”，家校社联动机制持续完善
实践育人阵地不断拓展，校内外开辟 “实践基地”，组织 “森林课堂” 等生态实践活动；联合社区设立 “红领巾志愿服务岗”，开展清理垃圾、防溺水宣传等公益活动。家校协同共育走深走实，常态化开展 “家长开放日”，设立“红领巾成长档案”，将村史馆设为校外实践基地，邀请家长参与亲子志愿活动，形成家校育人合力。
（四）聚焦 “校园安全底线守护”，安全管理工作落细落实
安全教育体系化开展，抓实关键节点安全教育，依托多种载体开展日常宣传，重点开展防治校园欺凌专项教育，2025 年下半年开展 6 场交通、消防等主题教育，组织多次应急演练。安全隐患排查常态化推进，落实 “大快严” 要求，开学前专项排查、日常每月常规排查，建立整改台帐，2025 年全年排查隐患二十余次，整改率 100%。校园安防硬件全面升级，完成校门口防冲撞设施升级，实现视频监控无死角覆盖，全年未发生重大校园安全事故。
（五）聚焦 “后勤服务保障提升”，行政与后勤管理规范高效
行政事务精细化管理，高质量完成人事、信息公开、公文处理、教育事业统计等工作。食堂管理严格化落实，严把多道关口，多次召开膳食相关会议，落实家长建议 15 条，顺利迎接市、省联合检查组检查，下半年落实大宗食材集中采购。财务管理与后勤服务规范化推进，规范经费使用，完成固定资产全面盘点并建立电子台账，及时受理后勤维修请求，保障师生学习生活环境。
三、争先创优情况
（一）特色教育工作走在区域前列
书法教育成效显著，2025 年 3 月成功承办区级规范书写研讨会，育人模式获区域认可；阅读育人工作创新推进，“阅读银行” 等载体成效突出，校园书香氛围浓厚。艺术竞赛斩获佳绩，在博山区 “百灵” 艺术节朗诵类比赛中获一等奖，淄博市 “托起乡村少年梦” 朗诵类比赛中获二等奖。
（二）教学成果与教师发展实现突破
在 2025 年博山区基础教育教学成果评选中，赵红老师获二等奖，任继国老师教学成果参与淄博市教学成果奖区级预选；教师团队顺利完成区级课题开题与结题工作，多名教师在教研展示、成果申报中积累宝贵经验，专业发展能力逐步提升。
（三）少先队与德育工作形成特色品牌
学校获评 “雷锋小学” 殊荣，少先队组织建设规范，“红色研学”“红领巾百工坊”“红领巾志愿服务岗” 等活动形成特色，少先队员思想道德素养显著提升，家校社协同德育模式成为学校育人亮点。
（四）安全与后勤管理打造区域标杆
全年校园安全无重大事故，安全隐患排查整改率 100%，安全教育体系化、隐患排查常态化、安防硬件标准化的管理模式为区域提供可借鉴经验；后勤管理精细化、规范化推进，食堂管理、固定资产管理等工作成效显著，保障教育教学工作有序开展。
（五）家校社协同育人构建良好生态
通过 “家长开放日”、亲子志愿活动、家校共育平台等多种形式，吸纳家长资源参与学校工作，与校外实践基地建立长期合作关系，形成学校主导、家庭参与、社会支持的协同育人格局。
四、存在问题和整改措施
（一）深化教研教学改革，补齐教师专业发展短板
存在问题：集体备课与作业设计缺乏创新，书法教学分层适配性不足、校本教材不成熟，教导处深入课堂调研不足，教师专业发展载体单一、科研能力薄弱，校本课程开发与校社需求结合不紧密。整改措施：优化集体备课流程，增加实践性、项目式作业比例；完善书法教育体系，加快校本教材开发，构建多元化评价体系；精简教导处事务，建立教师个性化发展档案；丰富教师发展载体，发挥骨干教师传帮带作用；建立科研激励机制，邀请专家进校指导，深挖乡土资源开发校本课程。
（二）创新德育安全形式，提升特色活动融合质效
存在问题：德育与安全教育形式单一，特色活动与学科知识融合性不强，校外辅导员优势发挥不充分，家校协同育人深度和广度不足。整改措施：结合学生年龄特点，采用短视频、情景剧等形式开展活动；在特色活动中增加学科拓展环节，推动与各学科融合；建立校外辅导员资源库，精准邀请进校指导；开展亲子研学、家长课堂等活动，完善家校沟通机制。
（三）推进后勤管理精细化，夯实校园管理基础
存在问题：食堂菜品创新与营养搭配难以满足师生需求，固定资产数字化管理未完全落地，党建工作细节落实不到位，制度执行规范性不足。整改措施：成立菜品研发小组，定期更新菜品，广泛收集师生家长意见；完善固定资产电子台账更新机制，实现全生命周期精细化管理；狠抓党建工作整改，细化 “三会一课” 执行标准，制定个性化谈心谈话提纲，建立跟踪引导机制，推动党建与教育教学深度融合。
（四）健全教科研激励机制，增强成果转化能力
存在问题：受评职名额限制，教师科研内生动力不足，整体科研能力提升难度大，教科研与课堂教学结合不紧密，成果转化能力薄弱。整改措施：将教科研成果与绩效考核、评优评先挂钩，激发教师科研积极性；开展分层科研培训，邀请市区专家进行一对一指导；以课堂实际问题为切入点，设立校级微课题，推动教科研与教学实践深度融合，促进成果快速转化。
2026 年 2 月 28 日