淄博市博山区考院小学突发安全事件应急预案

淄博市博山区考院小学突发安全事件应急预案

一、总则

1.编制目的：最大限度预防和减少突发安全事件对师生生命健康、校园秩序及财产造成的危害，提升学校自主应急响应与现场处置能力。

2.适用范围：本校范围内发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全及教育管理类突发事件（如地震、火灾、食物中毒、校内暴力、学生走失、运动猝死、实验室伤害、心理危机等）。

3.工作原则：
　　生命至上——一切行动以保障师生人身安全为最高优先；
　　快速响应——首报不过3分钟，现场处置启动不超5分钟；
　　就近就便——依托校内力量第一时间控制事态、救助伤员；
　　分级负责——按事件性质与影响程度，由相应层级责任人直接指挥；
　　依法依规——全过程留痕，处置程序符合《未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等规定。

二、组织体系与职责

设立三级应急响应架构，全部由校内人员组成：

· 1.应急总指挥部（校长任总指挥）：全面统筹、决策指挥、对外联络（仅限公安、消防、卫健、属地街道等法定协作单位）；

·    2.现场执行组（分管副校长牵头，含以下小组）：
   疏散引导组（体育教师+年级组长）：组织有序撤离、清点人数、设置临时集结点；
   救护处置组（2名受过急救培训教师）：实施初步救治、联系120、转运伤员、管理急救包；
   安保稳控组（保安队长+男班主任代表）：封锁现场、维持秩序、隔离涉事人员、保护证据；
    心理支持组（心理教师+班主任骨干）：对受惊学生开展即时安抚，识别高危个体并启动校内心理干预；
　　后勤保障组（总务主任+食堂管理员）：提供应急照明、饮用水、保暖物资、备用教室等支撑；

·     班级基础单元（全体班主任）：第一时间掌握本班学生状态，执行指令，完成人员核查与信息反馈。

三、事件分级与响应启动标准

Ⅰ级（重大）：出现重伤/死亡、多人中毒、火势蔓延、建筑物局部坍塌、持械暴力、大规模恐慌等，威胁生命安全或导致教学中断，立即启动全校响应：拉响应急警报、启动广播指令、总指挥到场坐镇、同步拨打110/119/120，校长直接指挥 。

   Ⅱ级（较大） ：单人严重受伤（如骨折、大出血）、疑似传染病聚集、小范围火灾已扑灭但存隐患、学生离校失联超30分钟、网络欺凌引发现实冲突等，启动专项响应：相关小组3分钟内集结，划定临时管控区，持续动态评估风险。分管副校长现场指挥。

    Ⅲ级（一般）：轻微擦伤、低热学生、课间小摩擦、设备故障等常规问题。班级/岗位自主处置：班主任或当值教师即时介入，1小时内向应急办报备简要情况。班主任/年级组长负责。

四、标准化处置流程（“黄金10分钟”行动清单）

1.第一分钟（发现与初判）：
　　目击者/当事人立即呼救，并用手机/一键报警器通知应急办；初步判断事件类型与级别，同步口头报告最近的行政干部。

2.第二至五分钟（启动与集结）：
　　应急办接报后30秒内电话通知总指挥及分管副校长；
　　总指挥或授权人1分钟内发布启动指令（广播/微信群）；
　　各小组携带装备（急救包、扩音器、警戒带等）5分钟内抵达指定位置。

3.第六至十分钟（现场处置）：
　　疏散组引导无风险区域师生避险，清点并上报缺勤名单；
　　救护组对伤员分类处置（红标危重→立即CPR/止血；黄标中度→观察监护；绿标轻伤→简单包扎）；
　　安保组设置警戒线、保护现场、记录关键时间点与人员动线；
　　心理组进入班级/集合点，使用“稳定化语言”（如：“老师在这里，你现在很安全”）安抚情绪。

4.第十分钟后（升级与交接）：
　　若事态可控，转入校内善后；
　　若需外部支援（如120转运、警方调查），由总指挥或指定人员全程对接，提供准确信息与必要协助；
　　所有过程如实填写《突发事件现场处置记录表》（含时间、地点、人员、措施、结果）。

五、支撑保障机制

队伍保障：每学期组织2次校内应急培训（含心肺复苏、AED使用、创伤包扎、灭火器实操、防暴器械演练），全员考核达标；

物资保障：按标准配齐：教学楼每层设应急箱（含急救耗材、强光手电、防烟面罩）；操场/功能室配置灭火器、应急灯；校医室储备常用药品及急救设备；

设施保障：所有安全出口标识清晰、通道无堆放；重点区域（楼梯口、实验室、食堂）安装高清监控并接入值班室；

信息保障：建立《校内应急通讯录》（含所有教职工直拨号、校医/保安/心理教师24小时专线）；班级设“安全信息员”（学生代表），每日晨检异常即时上报；

六、后期处置与持续改进

24小时闭环：事件结束后24小时内，形成《事件简要报告》（含经过、处置、结果、存在问题），提交校长审阅并归档；

72小时深度复盘：由总指挥召集各小组负责人召开复盘会，聚焦“响应是否及时？指令是否清晰？配合是否顺畅？物资是否到位？”，形成《改进行动清单》，明确责任人与完成时限；

常态化优化：每学期末结合演练数据、日常巡查记录、家长/教师建议修订预案；重要修订经教代会审议后公布；

人文关怀延伸：对涉事学生及家属提供持续关注（如伤愈返校适应支持、心理跟踪辅导至少2周），体现教育温度。