博山区考院小学“牢记党的教导 争做强国少年”主题队日活动方案

博山区考院小学“牢记党的教导 争做强国少年”主题队日活动方案

一、实施背景

全面贯彻落实《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，开展“红领巾爱祖国”主题队日活动。

二、活动时间

2025年5月29日

三、活动地点

博山区考院小学中院

四、参与对象及人数

一年级及四年级联合中队，303人。

五、活动内容

（一）新队员入队仪式

1.前期筹备

（1）成立活动小组，负责制定方案、活动的组织和实施。

（2）队员选拔与培训

选拔四年级少先队员，为一年级新队员授戴红领巾。选拔主持人，分别进行专门培训，包括少先队知识培训、授戴红领巾、礼仪队列、主持礼仪等。

（3）物资准备

大队旗、中队旗、大小号红领巾、聘书等所需物品，确保符合标准，数量充足。音频设备的调试和准备。横幅等物品的准备。提前进行场地布置，悬挂活动主题横幅，安排专人负责音响和摄像。

2.活动正式开始

（1）主持人宣布“红领巾爱祖国”主题队日活动正式开始。

（2）奏唱国歌。全体人员起立，播放国歌。

（3）出旗。三名旗手手持大队旗进行出旗仪式。少先队员行队礼，其他人员行注目礼。

（4）唱队歌。

（5）宣读组建一年级少先队组织的决定，明确一年级各中队的成立。

（6）宣读新队员名单。由副大队长宣读一年级新队员名单。

（7）四年级少先队员代表为一年级新队员授戴红领巾。按照事先分组，四年级队员分别对应一年级各中队的新队员。授戴过程要严格按照规范的方法进行。授戴完毕后，四年级代表与新队员互相敬礼。

（8）新队员宣誓。由学校少先队大队长领誓。

（9）为新建中队授中队旗。为一年级新建的各中队授中队旗，中队长领取中队旗并执旗敬礼。

（10）为新建中队辅导员颁发聘任证书。宣布为新建中队聘请的中队辅导员名单，并为辅导员们颁发聘书。

（11）新聘任中队辅导员宣誓。由学校少先队大队辅导员领誓。

（12）向新队员提出希望和要求。

（13）呼号。少先队大队辅导员带领队员们呼号。

（14）退旗。三名旗手再次手持队旗，从前方正步走向后方。全体少先队员行队礼，其他人员行注目礼。

3.活动总结

活动结束后进行总结，整理照片和视频，撰写宣传稿。

（二）“红领巾寻访模范”活动

1.前期筹备

由大队辅导员牵头，从一年级新建中队选拔9名队员参加。大队辅导员负责对接社区与被寻访人员、制定活动流程和应急预案，培训新队员；中队辅导员负责队员选拔及物资筹备。

2.活动流程

（1）集合出发

队员在学校列队，大队辅导员强调活动纪律，按路线整队出发。

（2）入户寻访

①致敬仪式

队员为老党员或模范佩戴红领巾，行队礼。

②事迹分享

聆听长辈讲述奋斗故事，记录关键内容。

③互动环节

赠送礼物，表演简短节目。

④合影留念

在家庭门前拍摄集体照。

（3）安全返程

按原路线返回学校，到达后由大队辅导员点名，确认全

员安全归队。

3.活动总结

返回学校，在长廊围坐分享寻访感悟。

六、特色亮点

（一）榜样引领，传承红色基因

四年级少先队员为一年级新队员授戴红领巾，不仅是红领巾的传递，更是少先队精神和红色基因的传承。

（二）庄重仪式，增强组织归属感

活动严格按照少先队的仪式规范进行，让新队员们深刻感受到少先队组织的庄严和神圣，增强他们对少先队组织的归属感和荣誉感。

（三）队员主体，激发自主参与

活动充分尊重队员的主体地位，让队员们积极参与到活动中来，发挥他们的主动性和积极性，让他们在参与中受到教育和启发。

（四）仪式浸润+实践体悟，协同双重育人

本次主题队日活动既有仪式教育，又有实践活动。仪式教育筑牢组织认同根基，实践活动以场景体验激活红色基因生命力。二者形成“认知—情感—行动”的完整育人链条，让红色教育真正可感、可行、可传承。

七、预期目标

（一）思想教育目标

一年级新队员们深入了解了少先队的历史和使命，深刻感受了党的光辉历程和伟大成就，增强了对党的热爱和对祖国的忠诚。引导他们将个人的成长与祖国的发展紧密结合起来，从小树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大理想。

（二）组织建设目标

规范和完善了入队仪式，加强了少先队组织的建设，进一步健全了少先队的基层组织体系，为少先队工作的顺利开展奠定了坚实的组织基础，增强了少先队员的组织意识和纪律意识，提高了少先队组织的凝聚力和战斗力。

（三）队员成长目标

对于四年级的少先队员来说，锻炼了他们的组织能力和责任感，增强了他们的榜样意识和荣誉感，进一步提升了他们的综合素质。对于一年级新队员来说，在庄重的仪式中，他们学会了尊重、感恩和责任，培养了良好的道德品质和行为习惯。

（四）社会影响效果

通过学校官网、微信公众号等渠道对活动进行宣传推广，扩大了活动的社会影响力。向社会展示了学校少先队工作的成果和少先队员的良好风貌，营造了全社会关心少年儿童成长、重视爱国主义教育的良好氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人凝聚了社会力量。