博山区考院小学2025—2026学年度第一学期教学工作计划

博山区考院小学2025—2026学年度第一学期教学工作计划

 

根据博山区基础教育发展研究中心《博山区2025—2026学年度教学工作计划要点》的通知和学校的实际情况，特制定学校2025—2026学年度第一学期教学工作计划。

一、 指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的二十大、二十届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实全区教育教学创新提升工作会议精神，以创建学生喜欢的课堂为目标，以提高教学质量为、促进教师专业发展为重点，凝聚教研、科研、培训、评价和管理的力量，推进数字化转型，狠抓常规工作，以项目化学习引领课程教学改革，加强课程体系建设、促进课堂规范提升、推动学校教学工作再上新台阶。

二、工作要点

（一）深化课堂教学规范提升

1.强化课程方案落实。规范学校课程安排，加强课程方案落实监管。聚焦课程实施的重点难点问题，推动基于课程标准的有组织的教研活动开展，持续改进学科教学。加强学校课程体系建设，建立推进实施方案，积极争取专家指导，深化课程建设。组织参加区校本课程优秀资源评选活动，形成一批具有创新性、实用性和示范性的校本课程优秀资源。

2. 促进课堂教学规范提升。继续深化“课堂教学规范提升”行动，加大教师课堂问题行为在师德考核中的权重。通过“学要求--理问题—抓整改—促解决”的工作措施，努力提升课堂教学质量。坚持以学生的学为中心，突出教学基础规范、教学设计与改进、课堂教学实施、作业与辅导管理、教学管理与反思等关键环节，关注学生课堂中的情绪情感，积极申请并力争通过“课堂教学规范提升”学校评估验收。

3.打造素养导向的课堂。指导学生做好学习常规，深化推进学生学习力培养，突出抓好学困生重点帮扶和全体学生学习方法的指导。引导广大教师紧紧围绕核心素养发展的关键环节，注重运用启发式、互动式、探究式等教学方式。

（二）推进教育研究走深走实

4. 优化教学管理。加强教学管理工作组织落实推进、成效评价、质量监测，加强教师在教的理念、方法、内容和学的动力方面的管理。通过教育帮扶加强同帮扶学校联合教研开展。探索教学分层分类管理机制，扎实推进教学创新项目发展，特别加强对承担学校多学科教学任务教师的指导。

（三）优化听评课管理制度

5.围绕“课堂教学规范提升行动”目标任务，加强听评课管理，优化学校听评课管理制度、明确听评课活动实施要求。制定学校《课堂教学开放周》工作方案，把每月最后一周作为学校教学开放周，周内所有课程对外开放，邀请学校责任督学、学生家长和社会人士入校听课议课。抓好“常态课”推门听课，建立校长、包级部领导随机听课工作办法，强化听评课制度制定和落实过程检查。将教师落实听评课工作要求和参与听评课情况纳入年度考核。

（四）落实好教学管理制度

6.完善教学管理五项常态化工作机制，不断提高教学管理规范化水平。对既有的教学管理制度进行一次全面审查和修订，补齐短板漏洞。健全教学专家委员会，完善和落实作业质量评价、教学考核、教师专业发展等工作机制。

7.认真执行教学工作例会制度，严格落实两周一会专题研究教学工作，及时掌握教学动态，加强教学指导。加强日常教学工作指导和检查，确保学校教学制度高效落实。

（五）加强教研过程性管理

8.丰富教研方式方法，提高教研活动的针对性、专业性和均衡性，按照有主题、持续性、参与深、有转化原则落实教研活动基本要求，聚焦教学重难点问题，开展专题教研活动，推动典型问题整改。积极对接订单式教研服务，不断改进校本教研方式、提高教学水平，年内重点围绕项目化学习、大单元教学、教学评一致性、跨学科学习等教研主题设计教研活动。加强融合教育教学策略研究，深化培智教育、特殊儿童随班就读课堂教学变革，推动特殊教育优质融合发展。

（六）整体推进“项目化学习”研究

9.着力推进课程教学改革深化行动，培育学生创造性解决问题的能力，制定学校 项目化学习工作方案，在全校实施项目化学习的研究和实践，通过规划项目化学习研究项目，逐步建成覆盖各年级、各学科的项目化学习典型案例，提炼一批可供推广复制的项目化学习典型经验和成果，推动教师教学理念、教学行为和学生学习方式发生积极变化，初步形成教与学的新样态。以项目化学习的研究和实践为突破口，以活动项目、学科项目、跨学科项目三类项目化学习为载体，促进学校教与学方式变革。

（七）推动教育科研提质增效

10.完善教育科研工作制度，聚焦学校教育发展问题、堵点，细化制度、培养骨干、培育项目，努力用教育科研的方式解决发展问题、学校内涵提升问题、师生成长问题。重点从改进科学研判选题方向、课题研究申报、教科研骨干培养等方面突破教科研发展瓶颈。

（八）优化教学质量评估办法

11.主动适应国家考试评价制度改革提出的新要求，围绕区教学质量检测标准，研究学科命题方向及诊断调研，不断提高命题水平。全面推行小学一、二年级“乐考”工作，深入研究，形成典型案例。开展教学质量的监控、分析和提升工作。探索使用课堂观察量表，深化“四评一述、学生学习品质评测工具”的研发与应用，落实教师教学述评工作。

（九）改进教研工作方式。

12.加强集体备课管理。根据教研室统一要求，定期开展学科集体备课。充分发挥教研组长、备课组长与骨干教师的引领效能，以学科教研组为单位，按照“五部七环”备课流程，提供备课模版，聚焦课程、教学、作业和评价等关键环节中的重难点问题，严格落实常态化、指向问题解决的主题教研，做到有活动、有记录、有评价。积极开展以课例为中心的单元整体教学研究，进一步完善以赛促研工作机制，积极组织参加课堂评选展示活动和课程优秀教案评选活动。

（十）优化作业设计与管理

13.进一步完善学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。深入开展作业优化设计研究与实践，引领学科教师以新课标中的“学业质量标准”为依据，根据学生能力基础和学习需要，科学设计作业梯度和作业难易程度，合理确定作业数量，丰富作业类型，提高作业设计品质。对教师作业布置、收缴、批改情况纳入年度考核和岗位竞聘的重要依据。

（十一）全面促进教师专业发展

14.制定新时代学校教师专业发展规划，以教育科研为抓手，扎实做好面向全体专任教师的校本研修。发挥学校“名师”“学科带头人”“教学能手”“骨干教师”资源，切实发挥示范带动、引领辐射作用；探索教师队伍梯次培养，科学规划、合理分级推进教师队伍建设；继续实施青蓝工程，做好青年教师培养。完善家庭教育教研体系，通过“走出去，请进来”等途径，继续加强学校家庭教育讲师队伍建设，打造“能讲课、讲好课”的家庭教育师资队伍。

（十二）做好“读写强基”工作

15.围绕书香校园建设，弘扬中华优秀传统文化，积极组织参加上级组织的形式多样的中华经典诵写讲活动。推进融合分级阅读项目，持续开展阅读指导师专题培训，开展常态化的线下阅读指导活动和线上阅读名师公开课。推进教师书写基本功训练，以实用书写特色学校基地建设为契机。。加强规范书写工作，积极打造全区“书香校园”和“墨香校园”。

 

（十三）加强科学教育

16.加强科学教育，开展科学课程半日教研活动，推进课堂教学变革，推动实验课应开必开、创新开设。加强实验教学，组织实验教学专题教研，引导教师围绕实验课提质增效展开深度研究，不断创新实验课教学方式，提高教学效益。组建科学教育团队，加强科学教师素养培训，逐步提升科学课教师专业化水平。开展科学教育小课题研究与展示活动，促进学生创新精神和实践能力发展。指导科学教育课题研究，组织参加区小科学家、小文学家、小工程师评选活动，激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的学科兴趣和特长。

（十四）持续推动教育教学的数字化转型

17.严格落实《淄博市关于规范和优化交互式在线教学系统应用的工作方案》,积极推动国家中小学智慧教育平台资源的常态化、多方面广泛应用。充分利用交互式在线教学系统，确保“三个课堂”常态化开展，推进学科教研和校本教研活动的课程化建设。积极探索交互式平台多样化资源在教学和教研中的创新应用，推动线上线下融合教学。完善线上常态化巡课机制，探索信息化手段在教育教学评价中的创新应用，发展信息化即时评价手段，完善过程性评价机制。提升课堂管理成效。探索应用AI人工智能评价工具，精准分析学情。积极构建基于数字化的课堂教学评价新模式，使学校教育信息化发展再上新台阶。

 

附件：博山区考院小学2025—2026学年度教学工作安排

附件

考院小学2025—2026学年度教学工作

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