博山区考院小学2024—2025学年度第二学期教学计划

博山区考院小学2024—2025学年度第二学期教学计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持五育融合，遵循学生成长规律和教育规律，以促进学生全面发展为导向，以提高教学质量为核心，以强化教学常规管理、促进教师专业发展为重点,开展教学工作，积极开展常规教学研究、教学质量提升等工作，建立健全立德树人落实机制，努力提升学校的教育教学质量。

    二、主要工作：

（一）贯彻落实新义务教育课程方案和标准

1.加强新课标深度学习培训。学校将贯彻新课标理念，实现课堂根本性转变列入新学教学重点工作内容， 学校领导班子成员带头践行新课标理念。组织教师开展实操性培训，带着问题深度自主学习，借鉴区骨干教师团队专题研讨成果，开展基于大观念引领下的大单元教学设计为新课标落实的有效载体，以探索项目化主题学习，实现“跨学科学习”，努力将新课标理论学习和课堂教学实践紧密结合，不断提升教育教学水平。

2.继续推进学科教研基地建设。按照区教研中心对教研基地建设推进方案的要求，制定了学校的推进工作方案，进一步明确“六个一”的建设任务，完善“五个一”的工作机制，设定过程管理路线图，实行项目清单化动态管理，及时调度工作进展情况，发现问题及时解决。

3.开展学校教学特色联研展示活动。根据区教研中心“教学特色联研展示活动”方案要求，努力提升学校办学内涵，规范教育管理为基础，深入挖掘提炼学校办学特色，积极探索学校特色发展的新途径。

4.要加强书香校园建设。将融合分级阅读工作纳入学校整体规划,制定学校融合分级阅读年度工作计划，围绕“一校一品”“课程建设”“指导培训”“评选活动”“论坛活动”“成果展评”"这六大方面展开实施。借助读书节营造良好的读书氛围，及时向全体师生推荐阅读书目，鼓励师生积极参加各级各类读书活动。组织丰富多彩的读书活动，提高师生的文学素养。

（二）加强教学常规管理，落实科学有效的教学规范

5.进一步完善教学管理制度。学校按照区教研中心的要求，完善落实以提高教育教学质量为学校工作核心的导向性管理制度和工作机制，重点做好教学委员会、教学工作例会、作业质量评价、教学督查、教师专业发展等工作机制的完善和落实。认真执行教学工作例会制度，严格落实两周一会专题研究教学工作,校长定期参加学科集体备课等教研活动，学校领导要坚持听评课和巡课，及时掌握教学动态，加强教学指导。

6.加强集体备课管理。严格执行区教研中心每个学科每周半天集体备课制度，进一步优化三轮备课机制，建立学校共建共享的教学资源平台，结合学校实际实行集体备课分类管理，对刚转行的教师和参加工作不足五年的新入职教师，严格落实三轮备课制度要求， 经历三轮备课的完整过程，着重通过三轮备课深入理解和掌握平台资源的学科思想和设计意图，并严格按照三轮备课形成的教学设计进行实际教学。对教学业务水平高、个人自主发展意识强的学科骨干教师充分发挥其模范带头作用，设计优秀教案，形成范本。

7.细化听评课管理。教学质量提升的落脚点在课堂，各类公开课浓缩了教师专业成长的核心要素，要积极争取和创造公开课机会，让教师在公开课中寻求参与听评课的同伴帮助和专家指导。学校精心组织好每学期的每人一堂公开课活动， 校长、教学校长和教师参与听评课的数量达到区教研中心的要求，提高听评课的效果。

8.优化作业设计管理。在区教研中心的引领下，持续开展作业研究，确定作业类型和质量标准。形成示范作业，作为学科教师进行作业设计的标准，并在应用过程中不断优化，形成学校的优质作业资源库。要求教师要以新课标中的“学业质量标准”为依据，根据学生学习需要和能力基础，科学设计作业梯度和作业难易程度，合理确定作业数量，丰富作业类型，提高作业设计品质。学校进一步完善学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。教师要为学生布置可选择的作业，提倡布置分层作业，鼓励学生自己设计作业，禁止布置机械重复、照搬照抄的作业。教师要对布置的书面作业做到全批全改，适当的时候，倡导面批，对教师作业布置、批改情况纳入教师考核的内容。

（三）强化教学管理，全面实施教学质量提升计划

9. 加强毕业年级教学管理。完善学校内部管理，统筹安排毕业年级教学工作计划， 落实分层教研、分类指导的机制。实行质量诊断跟进制度，培优辅困，对标学生核心素养目标要求，侧重于学习动机激发、学习方法指导。学校要组织教师利用好课后服务时间，指导学生完成作业，并重点帮扶学困生。实行学校领导班子成员包级部制度，通过召开毕业年级教师会、家长会等，对发现的问题及时进行整改。

10. 完善质量评价体系。要主动适应中小学教育质量综合评价、学生综合素质评价、学业水平考试、新高考等考试评价制度改革提出的新要求，做好对学业水平测试准备，组织教师进行命题训练，提高命题的水平。组织好每学期一次的三至五年级教学质量检测，还有一二年级的多元评价，认真做好质量分析，对症施策，努力提高学校的教学质量。

（四）搭建重点活动平台，提高教师素养

11. 加强学习交流机制建设。重视教师的培养，不断提升教师的专业素养，采取走出去、请进来等形式，为教师搭建学习交流的平台，促进教师专业成长。发挥核心学校的作用，开展片区联研活动。积极向先进的学校学习，提高办学水平。

12. 强化交互式在线教学系统常态化应用。按照淄博市交互式在线教学系项目建设要求，根据区教研中心的应用方案，制定学校的实施方案。聚焦网络教研、教师培训、三个课堂、精品课录制、视频会议、专题讲座等功能创新应用场景，提高应用效益。

13. 完善青年教师培养体系。继续实施青蓝工程，加强对青年教师的培养培训力度，尤其是教龄在 5 年以内的教师。不断提升教师的教育理论水平；通过开展校本培训、青年教师课堂展示等活动，激励和促进青年教师尽快成长。