考院小学2023-2024学年第二学期教科研计划

考院小学2023-2024学年第二学期教科研计划

本学期，教科研工作将以学校工作目标和区教科研计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，以促进教学质量提高为中心，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

一、 指导思想  

深入贯彻科学发展观，发扬“求真务实”精神，认真贯彻落实“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小组教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校教育教学持续、均衡发展。

二、工作目标和思路

1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。  

2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓业务学习培训、抓常规教研活动、抓课题研究工作；“一注重”即注重青年教师的培养，教师专业成长。

三、具体措施  

(一)依托校本研修助推教师专业成长  

本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。  

1、重视理论学习，提升业务素养。  

制定教师个人专业成长计划，要求每一位教师悉心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。通过“三个一”（即读一本好书、研究一堂常态课、 写好一篇教学反思）等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。除利用学校业务学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，提升自身的业务水平。  

2、关注教师成长，促进专业发展。  

为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。  充分利用各种网络平台及资源，组织教师参加各级各类网络研修和教研。

3、注重青年教师培养。

继续实施“青蓝工程，师徒结对”活动，加强青年教师的培养。发挥各级骨干教师的示范作用，积极做好传、帮、带工作。

(二)认真开展集体教研，形成教研机制

围绕“深度教学”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。严格按照区统一安排的各学科集体备课时间，集体备课采取个人构思→交流讨论-→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。继续开展“组内研究课”的教学研讨活动、骨干教师展示课以及青年教师展示课等活动。

(三)加强课题研究，提炼科研成果

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。

1、课题研究注重过程化。

加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各课题组要根据各自制订的实施计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文。

2、课题研究讲求实效性。

根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，加强对各课题组的管理，各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。

3、提炼科研成果，深化优质科研工作

鼓励发动教师积极撰写教学经验总结、研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，积极发动和组织教师参加各级各类教学反思和科研论文的评比活动，鼓励教师向各级各类教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。