博山区考院小学2026年度学生资助育人工作方案

 

 

博山区考院小学2026年度学生资助育人工作方案

为深入贯彻国家、省、市关于新时期学生资助工作要求，把立德树人根本任务融入学生资助工作全过程，大力推进精准资助和资助育人，结合我校实际，现制定2026年度学生资助育人工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进受助学生全面发展为目标，整合资助资源、创新育人载体、丰富育人内涵、健全育人机制，将价值引领、能力提升、心理护航、实践锻造融入资助工作全过程，从“经济帮扶”向“育人赋能”延伸，助力受助学生实现从“受助”到“自助”再到“助人”的蜕变，为培育时代新人提供坚实支撑。

二、工作目标

（一）总体目标

全面深化资助育人融合发展，完善资助育人体系，打造具有学校特色的资助育人品牌，实现“资助有温度、育人有力度、成长有厚度”。通过多样化育人活动，强化受助学生思想引领、能力提升和心理护航，提升育人实效，引导受助学生厚植家国情怀、培育优良品德，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

（二）具体目标

1.思想引领提质：实现受助学生思想教育全覆盖，诚信教

育、感恩教育、励志教育、责任教育等常态化开展，受助学生自立自强、感恩奋进意识显著增强，家国情怀进一步厚植，思想觉悟和道德素养持续提升。

2.能力提升赋能：构建分层分类的能力提升体系，覆盖学业帮扶、实践能力、创新能力等方面，受助学生学习能力、创新能力、合作意识等明显提高。 

3.心理护航精准：建立受助学生心理健康精准帮扶机制，实现心理健康筛查、咨询、干预全覆盖，受助学生心理健康素养优良率提升，心理调适能力明显增强，杜绝因心理问题影响成长发展。

4.品牌建设见效：紧紧围绕立德树人根本任务，结合新时代要求及学校特色，着力推进“一校一品”学生资助育人品牌建设。

5.机制体系完善：健全完善“学校主责、社会参与、家庭协同”的资助育人工作机制，明确各自职责分工，形成上下联动、全员参与、全程育人的工作格局。

6.队伍建设强化：打造一支政治过硬、业务精通、富有爱心的资助育人工作队伍，定期开展培训学习，精准对接受助学生成长需求。

三、主要工作任务及措施

（一）深化思想引领，筑牢育人根基

1.开展分层分类思想教育

学校结合受助学生特点，制定个性化思想教育方案，实现分层施策、精准育人。依托主题班会、升旗仪式、校园广播等载体，开展“感恩奋进”、“诚信友善”等主题教育，引导学生珍惜资助机会、努力学习。 

2.强化诚信与感恩教育

将诚信教育、感恩教育融入日常资助工作，引导受助学生明礼守信、懂得回馈。组织受助学生撰写感恩心得、开展感恩主题征文、演讲比赛等，表达对国家、社会、学校的感恩之情；鼓励受助学生参与志愿服务、爱心帮扶等公益活动，推动形成“受助思源、感恩奋进、反哺社会”的良好风尚。

（二）聚焦能力提升，赋能成长成才

1.完善学业帮扶体系

针对受助学生学业短板，建立“精准帮扶、分层推进”学业提升机制。组建“教师帮扶队+优秀学生帮扶小组”，实行“一对一”、“一对多”帮扶，重点关注学困生、留守儿童等群体，补齐学业短板；开设学业辅导课堂，利用课后服务等时间，针对重点学科、薄弱环节开展专项辅导，帮助受助学生夯实学业基础；建立受助学生学业监测台账，定期跟踪学业情况，动态调整帮扶方案，确保受助学生学业稳步提升。

（三）强化心理护航，培育健全人格

1.建立精准排查与干预机制

全面开展受助学生心理健康筛查，建立“一人一档”心理健康档案，重点关注单亲家庭、残疾家庭、突发变故家庭等受助学生，实行常态化监测、动态化管理。对存在心理困扰的学生及时开展一对一咨询、团体辅导，做到早发现、早干预、早疏导，破解心理难题，培育健全人格。

2.开展多元化心理护航活动

开展诸如压花制作、手工编织、音乐分享等特色活动，缓解学生心理压力，提升心理调适能力；举办心理健康讲座、心理情景剧展演等活动，普及心理健康知识，引导受助学生正确认识自我、接纳自我；开展文体活动，通过体育竞赛、文艺表演等形式，丰富受助学生课余生活，消除心理隔阂，增强归属感和幸福感。

3.加强家校协同心理育人

搭建家校协同育人平台，引导家长重视孩子心理健康教育，形成育人合力。通过家长会、家访、线上讲座等形式，向家长普及心理健康知识，指导家长掌握科学的家庭教育方法，关注孩子心理变化，营造温馨和谐的家庭氛围；建立完善家校沟通机制，定期反馈受助学生在校心理状况，及时了解学生在家表现，针对心理问题共同制定干预方案，为受助学生成长保驾护航。

（四）打造特色品牌，提升育人实效

1.培育学校特色资助育人品牌

整合本校资源，借鉴先进地区品牌建设经验，着力打造具有学校特色的资助育人品牌项目。邀请优秀校友开展励志宣讲；组织受助学生开展公益帮扶项目，培养社会责任感。

2.挖掘推广先进典型案例

深入挖掘受助学生自立自强、感恩奋进的先进典型，通过开展优秀受助学生奖励和典型宣传活动，激励受助学子奋发图强，展示受助学生磨练意志、刻苦成才的品质，以榜样力量引领和激励困难学生励志成才。

3.推动资助育人成果展示

通过征文、演讲、文艺表演、成果展览等形式，展示受助学生成长变化和资助育人工作成效；举办资助育人工作交流会，分享育人经验、探讨工作难题，推动资助育人工作提质增效；鼓励受助学生参与各类竞赛、交流活动，展示学业成果、实践能力和精神风貌，增强自信心和成就感。

（五）健全工作机制，强化队伍建设

1.完善协同育人工作机制

学校成立、充实资助育人工作小组，明确专人负责，将资助育人融入学校教育教学、校园文化建设、社会实践等各环节。对接引导企业、社会组织、爱心人士参与资助育人工作，开展“一对一”帮扶、爱心捐赠、实践指导等活动，丰富育人载体。

2.加强资助育人队伍建设

学校加强对资助工作人员的培训，每月形成工作清单，开展学校内资助自查和监督。

四、实施步骤

（一）动员部署阶段（2026年1月-2月）

1.总结2025年度资助育人工作，分析存在的问题和不足，明确2026年工作重点；

2.制定2026年资助育人工作计划，细化工作任务、明确责任分工。

（二）全面推进阶段（2026年3月-10月）

1.开展受助学生排查、信息更新和心理健康筛查工作，建立完善学业监测、心理健康等各类台账。

2.全面推进思想教育、学业帮扶、能力提升、心理护航等各项工作，常态化开展各类育人活动；

3.加强资助育人品牌建设，紧紧围绕立德树人根本任务，结合新时代要求及学校特色，着力推进“一校一品”学生资助育人品牌建设。

4.加强家校协同和社会联动，搭建育人平台，整合育人资源，形成资助育人合力。

（三）总结提升阶段（2026年11月-12月）

1.全面梳理 2026 年度资助育人工作完成情况，对照工作目标、任务，开展自查自纠；

2.总结工作中的经验做法，分析存在的问题和不足，提出改进措施；

3.撰写 2026 年度资助育人工作总结报告，梳理品牌建设成效，谋划下一步资助育人工作思路，推动工作持续提升。

五、保障措施

（一）加强组织领导

健全完善资助育人工作机构，明确责任分工，加强协调配合，定期召开资助工作会议，研究解决工作中的重大问题，部署阶段性工作任务，确保各项工作顺利开展。

（二）加强宣传引导

充分利用学校网络平台，采取“线上+线下”相结合的方式，广泛宣传资助育人政策和工作动态。

（三）推动创新提升

结合学校实际，创新资助育人方式方法，探索符合本校特点的育人模式；加强交流合作，学习借鉴资助育人先进经验；依托人工智能等技术，提升资助育人工作的精细化、智能化水平。

2026年，我校将以高度的政治责任感和使命感，坚守立德树人根本任务，凝心聚力、真抓实干，扎实推进各项资助育人工作，不断丰富育人内涵、提升育人实效，引导受助学生感恩奋进、自立自强。

 

 

淄博市博山区考院小学  

2026年 3月 1 日