淄博市博山区考院小学2025年度工作总结

 

 

淄博市博山区考院小学2025年度工作总结

 

凝心聚力启新程，实干笃行结硕果。2025年，在上级教育主管部门的正确领导下，学校紧扣教育教学中心工作，直面发展中的不足，聚焦重点、破解难点、打造亮点，以务实的作风、创新的举措，推动学校各项工作高质量发展。全体教职工凝心聚力、爱岗敬业、锐意进取，严格落实教育教学常规，深化课堂教学改革，强化学生常规管理，丰富校园文化生活，筑牢校园安全防线，各项工作取得了阶段性成效。现将本年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作：筑牢根基，以红帆领航育人征程

（一）强化意识形态建设，凝聚思想共识

学校深入贯彻落实意识形态安全工作专题会议精神，严格实行意识形态工作主体责任制，健全工作机构与管理制度，持续加强党支部思想、组织、作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以高质量党建引领学校事业高质量发展。完善长效学习机制，构建领导带学、专题讲学、交流共学的学习体系，深入开展中央八项规定精神学习教育，组织全体教职工研读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》，精准把握习近平总书记重要讲话精神的核心要义与实践要求。通过主题党日、“三会一课”、书记讲党课、学习研讨、党性体验等多样化活动，推动习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，为建设底蕴深厚、特色鲜明的百年学府筑牢思想保障、凝聚精神合力。

（二）深化作风建设，筑牢廉政防线

学校着力构建干部教师“不能腐、不敢腐”的防范监督机制，层层签订《党风廉政建设责任书》《严禁在职教师从事有偿家教责任书》等系列文书，组织党员教师深入研读《中国共产党纪律处分条例》，强化纪律意识与规矩意识。扎实推进廉政文化进校园、进课堂，通过主题教育、文化展示等多种形式，让全体师生深入了解廉洁文化与反腐败知识，增强廉洁自律与反腐倡廉意识，在校园内营造风清气正、崇廉尚洁的良好氛围，助力师德师风建设走深走实。

（三）规范党建活动，打造先进支部

1.抓实党员发展工作，提升组织凝聚力。

严格遵循党员发展程序，加强对入党积极分子和预备党员的培养教育与考察，严把政治关、业务关、作风关，切实将政治素质高、业务能力强、作风正派的优秀同志吸纳到党组织中来。2025年2月，毕菲菲同志被列为入党积极分子；6月，丁连杰同志发展为预备党员，持续壮大党组织力量。落实“双培养”机制，定期开展“党员公开课”“青年党员观摩课”活动，着力打造“政治强、业务精、作风好”的高素质专业化党员教师队伍，为学校发展蓄势储才。

2.规范基层组织建设，激活党建育人效能。

按照支部标准化建设要求，压实领导干部“一岗双责”，推动党建工作与学校中心工作同谋划、同部署、同落实，形成上下联动、齐抓共管的党建工作格局。开展“亮身份，践承诺，作表率”活动，设置“党员示范岗”“党员责任区”，充分发挥党员先锋模范作用。完善党建文化、红色文化阵地建设，结合“七一”“国庆”“教师节”等重要时间节点，通过重温入党誓词、党员过政治生日、教师节宣誓、参观焦裕禄纪念馆等实践活动，引领全体党员坚守教育初心、践行“为党育人、为国育才”使命。落实“双联系、双报到、双服务”要求，组织党员深入社区开展环境整治、文明宣讲、送教服务等志愿服务，展现党员担当作为的良好风貌。本年度，学校党支部排练的情景党课《不倒的军旗》获评博山区最受群众欢迎的情景党课，《烈烈清风》荣获二等奖，实现文化润心、沉浸式党性教育的良好成效。

二、职责履行：深耕细作，奏响育人提质主旋律

（一）聚焦教学核心，夯实育人根基

围绕学校整体工作部署，以提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，扎实推进各项教学管理工作，推动教学工作规范化、精细化、创新化发展。

1.优化课程体系，丰富育人载体。

（1）规范实施国家课程，严格按照课程标准开齐开足各类课程，抓实语文、数学、英语等基础学科教学质量，同时保障体育、音乐、美术、科学、道德与法治等课程有效落地，促进学生全面发展。

（2）探索校本特色课程，结合一年级学生发展需求，尝试推行走班选课制，初步开发实施“童悦绘本”“童心童育”“风翼轮滑”“墨韵启蒙”四大系列校本课程，丰富课程内容供给，激发学生学习兴趣，助力学生个性发展。

2.完善课后服务，破解民生难题。

（1）全面推行“5+2”课后服务模式，实现工作日课后服务全覆盖，有效解决家长“接送难”问题，服务时间重点用于指导学生完成作业、开展兴趣小组活动及综合素质拓展。

（2）注重丰富服务内容与形式，全校773名学生中，672人参与课后服务，参与率达86.9%；61名教师中，46人参与服务，参与率达75.4%。本年度共开设课程47种，其中校内课程32种、校外课程15种（体适能课程因教师短缺于10月暂停，实际开课14种），涵盖艺术、体育、科技、人文等多个领域，满足学生多样化发展需求。同时，紧扣“双减”要求，强化作业辅导与答疑，健全课后服务管理制度，规范服务流程，依托博山区中小学课后服务管理系统整合校内外资源，持续提升服务质量，筑牢学生安全保障线。

（3）加强服务管理与保障，建立健全课后服务管理制度，进一步规范服务流程，保障学生安全。通过博山区中小学课后服务管理系统，积极探索校内外资源整合，提升服务质量。

3.规范教材管理，筑牢教学底线。

（1）严格执行教材教辅征订规定，按照国家及省市要求规范征订流程，坚持“一科一辅”原则，杜绝违规征订行为。

（2）强化教材教辅使用过程监管，定期组织教师研读教材，精准把握编写意图，规范使用流程，提升使用实效。

（3）做好可循环教材、材料的登记、发放、回收、消毒工作，引导学生养成爱护公物的良好习惯。

4.抓实毕业班管理，力促质量提升。

（1）加强过程监控与指导，定期召开毕业班教师会、学生会、家长会，精准分析学情，明确教学目标，凝聚家校育人合力。加强对复习计划制定、课堂教学实施、练习测试反馈等环节的指导与督查，提升复习备考针对性与实效性。

（2）关注学生全面发展与心理疏导，在狠抓学业质量的同时，密切关注毕业班学生思想动态与心理健康，开展针对性心理辅导与励志教育，缓解学生升学焦虑。

（3）做好升学衔接指导，认真组织毕业相关各项工作，加强对学生的升学政策宣讲和志愿填报指导，确保毕业与升学平稳过渡。

5.深化作业改革，落实减负增效。

（1）健全作业管理机制，制定完善作业管理细则，严格控制作业总量与时长，全面落实“双减”要求，推行作业公示制度，主动接受家长与社会监督。

（2）优化作业设计质量，引导教师结合学生年龄特点与学习规律，设计基础性、分层性、弹性化、个性化作业，杜绝机械、无效作业。

（3）加强作业批改与反馈，要求教师做到作业全批全改、及时反馈，注重面批讲解与答疑辅导，严禁给家长布置或变相布置作业，切实减轻学生课业负担。

6.推进教科研工作，引领教学创新。

（1）规范常规教研活动，坚持集体备课、听课评课、专题研讨等制度，提升教研活动的针对性与实效性，组织开展优质课评比、教学基本功大赛等活动，搭建教师交流展示平台。

（2）聚焦问题开展研究，鼓励教师围绕教学中的实际问题，开展小课题研究。本学年，立项课题1项，并积极推进研究成果在教学实践中的应用转化。

（3）促进教研成果分享，搭建校内交流平台，通过教研组汇报、教学沙龙、优秀案例评选等形式，推广先进教学经验与做法。

7.助力教师成长，夯实发展根基。

（1）规划引领个人发展，指导教师制定并落实个人专业发展规划，明确发展目标与路径。

（2）搭建多元学习平台，组织教师参加各级各类培训、观摩、竞赛活动。利用校本培训，开展新课标解读、信息技术应用、教育教学理论等专题学习。

（3）发挥骨干示范作用，完善骨干教师培养与管理办法，通过立标达标课、“青蓝工程”、名师工作室、示范课展示等途径，发挥其引领辐射作用，促进教师队伍整体水平提升。

8.推行零起点教学，促进教育公平。

（1）严格落实政策要求，全面贯彻国家及上级教育部门关于“零起点”教学的规定，确保所有一年级新生均能在同一起跑线上开始学习，杜绝任何形式的超前教学、超标教学。

（2）规范教学起点与进度，组织一年级教师深入研究课程标准与教材，明确“零起点”教学的具体内容和要求。严格按照课程标准安排教学进度，注重基础知识和基本技能的掌握，不随意加快教学节奏或拔高教学要求。

（3）加强宣传与家校协同，通过新生家长会、学校宣传栏、微信公众号等多种途径，向家长和社会宣传“零起点”教学的科学理念与重要意义，引导家长树立正确的教育观，缓解入学焦虑，形成家校共育合力。

（二）抓实少先队工作，培育时代新人

深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述及第九次全国少代会精神，以培育时代新人为目标，扎实开展各项少先队工作，引导少先队员健康成长、全面发展。

1.强化自主管理，培育良好品行。

（1）坚持每周一规范举行升旗仪式，充分发挥国旗下讲话的育人功能，结合时间节点与重要事件，围绕爱国主义、品德养成、安全法治、文化传承等主题开展宣讲，引导少先队员树立正确价值观，厚植家国情怀。

（2）规范“红领巾监督岗”设置，成立专门检查小组对文明行为和卫生行为进行检查监督。每周升旗仪式表彰文明优胜中队、卫生优胜中队。

2.落实少先队改革，促进健康发展。

（1）加强少先队组织文化建设，通过少先队活动课等形式规范红领巾佩戴、队礼等少先队基本礼仪规范。在校内外少先队活动中正确使用少先队标志。尤其在中队建设上，组队时确立好各中队特色的队名、队标，并且在中队文化设置上有所体现。

（2）积极锻炼培养少先队员自主能力，学校按照学期规范选任培养大中小队干部。一直以来坚持实行少先队小干部民主选举，培养其自身组织能力和自我管理能力，整体提高少先队员的素质。

（3）落实好少先队活动课，学校每周一下午第二节课为固定的少先队活动课时间，按照学校少先队活动课计划以及各中队的安排，开展丰富的学习体验教育活动。

3.大力开展特色鲜明的少先队活动。

（1）开展“习近平总书记五四重要回信精神”“第九次全国少代会精神”“少先队礼仪”“党的二十届四中全会精神”等主题学习。面向少先队员用“童言童语”开展宣传教育，开展主题队课、主题宣讲等活动。

（2）开展“强国复兴有我 争当新时代好少年”系列活动，举行“强国复兴有我 争当新时代好少年”系列活动，包括新队员入队仪式、毕业典礼、入学礼、开学典礼、大队委选拔、主题队日等活动，发挥少先队仪式的教育作用。

（3）开展“传承红色基因”系列活动，充分发挥红色文化铸魂育人的独特价值，让革命传统和爱国主义精神深入人心，开展“弘扬雷锋精神”“清明祭英烈”“七一童心向党”“十一向国旗敬礼”“红领巾寻访（身边榜样、老党员）”系列活动、“追寻焦桐足迹”等活动。

（4）开展中华优秀传统文化研学活动，传承中华文脉、增强文化自信，开展“我们的节日（春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳）”系列活动、“走进雨点釉的世界”“戏曲进校园”“太极进校园”“发现淄博之美”等活动。

（5）开展劳动实践活动，引导队员在实践中体会劳动乐趣、感悟劳动价值，开展“公益环保实践”“植绿护绿”“丰收节”“整理与收纳”“职业体验”等活动。

（6）开展志愿服务、“070勇敢者行动”“国家宪法日”法治系列活动、“垃圾分类 低碳生活”等活动，提升队员综合素养。

（三）筑牢安全防线，守护校园平安

围绕学校教育教学安全核心，压实安全保卫工作职责，健全安全管理体系，营造安全稳定的校园环境，切实保障学校财产和师生生命安全，维护正常教育教学秩序。

1.强化制度落实，压实安全责任。

严格落实安全保卫工作责任制，结合“一岗双责”要求，春秋季学期初组织层层签订安全目标责任书，明确教职工安全职责，将安全教育培训纳入教职工考核，实行安全工作一票否决制。不断完善校园安全管理制度，建立定期检查与日常防范相结合的工作机制，规范门卫值班、外来人员来访、巡逻值勤、防火防灾等各项工作，做到有章可循、不留盲点。依托每月校长走流程机制，常态化开展校园安全隐患排查，发现问题及时整改，筑牢校园安全基础。

2.完善预案演练，提升应急能力。

建立健全学校应急管理机制，成立应急处置领导小组，制定操作性强的各类突发事件处置预案，结合实际优化完善并定期组织演练。按照应急演练计划，每月开展防暴力侵害、防火、防震、防踩踏、防溺水等主题应急演练，通过实战化演练提升师生应急反应、协同配合和自救互救能力，筑牢应急安全防线。

3.深化安全教育，增强安全意识。

坚持开学“安全第一课”制度，组织全校学生系统学习安全知识；开展新入职员工校园安全培训、教师应急救援定期培训，确保安全管理理念落地生根。通过微信公众号、钉钉群推送安全知识、开展全员安全培训，依托班会、安全教育课、“1530”安全教育、德育活动、学科渗透等多种途径，对学生开展防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害等全方位安全知识和技能教育，全面提升师生安全意识和自我防范能力。

4.健全管理机制，夯实安全保障。

坚持领导干部值班制度，合理安排假期及早晚值班，确保值班人员按时到岗值守，强化校园秩序管控。结合学校实际调整学生放学时间及校门通行安排，保障学生安全有序离校；常态化开展安全隐患回头看，持续推进安全工作扎实有序开展。

（四）抓实后勤保障，赋能教育教学

坚守“服务师生、保障教学”核心宗旨，扎实推进后勤保障各项工作，细化服务举措、提升服务质效，为学校教育教学工作有序开展提供坚实支撑。

1.强化校舍管理，筑牢安全底线。

（1）日常维修高效响应，建立快速维修响应机制，累计完成教室照明、门窗、桌椅、水电配件等日常维修数十次，保障师生日常学习工作有序开展。

（2）专项维修有序推进，完成博雅楼漏水整改、落水管更换、楼顶防水施工及外墙涂装，处理操场主席台后居民储藏室漏雨问题，维修操场广播音柱、录播室墙洞等设施，确保校园设施功能完好。

（3）安全排查常态开展，常态化开展校舍及设施安全排查，重点检查不锈钢栏杆、供暖管道、水电线路等关键部位，对损坏设施及时维修加固，同步加强学生使用规范教育，从源头减少设施损坏；冬季前完成室外水管保温、取暖设施巡检及打压测试，保障冬季供暖正常。

2.规范水电暖及特种设备管理。

（1）水电管理规范有序，按时缴纳水电费、信息费，定期巡检水电设施，整改裸露电线、废弃电线等消防安全隐患，维修更换开关、线盒盖板，清理箱变围栏杂物，保障水电供应安全稳定。

（2）供暖保障扎实有力，供暖季前全面检修换热站设备，及时修复故障补水泵，运行期间实行不定期巡检，根据气温调整供暖温度、处理气堵问题，建立设备运行台账，联系专业人员检修故障，确保供暖均匀充足。

3.优化物资管理，提升服务效能。

（1）校服工作规范推进，规范校服征订、发放、对账、减免及售后服务工作，完成2025年春秋冬季校服各项工作，启动2026年夏季校服征订，整理完善校服档案。

（2）物资管理精细高效，遵循“按需调配、勤俭节约”原则，合理调配体育用品等教学物资，规范仓库管理、清理仓储杂物，安装意见箱畅通反馈渠道，提升物资管理精细化水平。

4.细化日常运维，优化校园环境。

（1）环境整治常态化：常态化开展校园环境整治，清理鱼池落叶、组织冬季除雪、铺设防滑地毯，维修粉刷校园仿古装饰，提升校园美观度与安全性。

（2）功能教室及场所管理：规范功能室管理，调整管理人员分工，安装班牌，维修乒乓球室损坏门窗，配合优质均衡创建开展功能室检查整改。

（3）其他日常运维：完成化粪池清理、直饮水机水温调节、教学设备维修等工作，全力保障教学需求。

5.抓实专项工作，强化应急保障。

（1）积极参加各级各类专项工作会议，按时上报各类材料，填报相关表格，配合区纪委巡查组完成相关账目材料整理上报工作。

（2）完善应急物资储备与管理，冬季开展消防安全专项检查，更换重要部位烟感器电池，整改各类安全隐患，筑牢后勤安全防线。

三、争先创优情况

（一）党建工作亮点突出，示范引领作用凸显。

学校党支部深耕党建品牌建设，创新党性教育形式，排练的情景党课《不倒的军旗》获评博山区最受群众欢迎的情景党课，《烈烈清风》荣获二等奖，打造了沉浸式、接地气的党建教育载体，形成可推广的党建工作经验，充分发挥了基层党支部的示范引领作用，推动党建与德育、教学深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展，得到上级部门及群众的充分认可。

（二）特色课程与课后服务提质增效，彰显办学特色。

立足学生个性发展，探索推行一年级走班选课制，开发实施四大系列校本特色课程，丰富了课程供给，激发了学生学习兴趣。精准对接“双减”要求，兼顾作业辅导与综合素质拓展，有效解决家长“接送难”问题，形成“校内主导、校外补充、多元发展”的课后服务模式，办学特色日益鲜明，获得家长及社会广泛好评。

（三）少先队工作创新推进，育人成效显著。

严格落实少先队改革要求，创新开展红色教育、传统文化教育、劳动实践教育等特色活动，以“童言童语”推动理论学习入脑入心，规范中队文化建设与小干部培养，充分发挥少先队仪式教育与自主管理功能，培育学生家国情怀与良好品行，少先队工作规范化、特色化水平持续提升，为少年儿童健康成长搭建了优质平台。

（四）校园安全与后勤保障扎实有力，筑牢发展根基。

健全校园安全管理体系，常态化开展隐患排查与应急演练，创新安全教育形式，校园安全形势持续稳定；后勤服务精准高效，校舍维修、水电暖保障、物资管理等工作精细化推进，优化了校园环境与办学条件，为学校各项工作争先创优提供了坚实的安全保障与后勤支撑。

四、存在问题和整改措施

（一）以科研赋能为思路，补齐教科研工作短板。

存在问题：教科研工作整体实力有待提升，小课题研究数量偏少、深度不足，科研成果转化应用力度不够，部分教师科研意识与研究能力有待加强，教研活动的创新性和针对性可进一步提升。

整改措施：强化教科研引领，加大科研培训力度，邀请专家指导开展课题研究，鼓励教师结合教学实际申报各级各类课题，扩大课题研究覆盖面、提升研究深度。完善科研成果转化机制，搭建科研成果交流推广平台，推动科研成果与课堂教学深度融合。创新教研活动形式，聚焦教学重难点开展专题研讨，提升教研活动实效，培育教师科研素养，打造科研型教师队伍。

（二）在队伍建设上下功夫，提升教师专业素养。

存在问题：教师队伍梯队建设不够完善，青年教师成长速度有待加快，骨干教师引领辐射作用可进一步发挥，部分教师信息技术与学科教学融合能力不足，难以充分适配新时代教育教学发展需求。

整改措施：优化教师队伍培养方案，完善“青蓝工程”、名师工作室建设机制，加大青年教师培养力度，通过师徒结对、示范课、专题培训等形式，促进青年教师快速成长。强化骨干教师管理，搭建更多交流展示平台，充分发挥其引领辐射作用，带动教师队伍整体提升。开展信息技术与学科教学融合专项培训，提升教师数字化教学能力，推动教育教学数字化转型。

（三）以特色提质为抓手，丰富校本课程内涵。

存在问题：校本课程建设处于初步探索阶段，课程体系不够完善，部分课程实施质量不高、特色不够鲜明，与学生发展需求和地域文化的融合度可进一步提升，走班选课制的规范化运行水平有待优化。

整改措施：深化校本课程开发，结合淄博地域文化、学校办学特色及学生发展需求，完善课程体系，提升课程实施质量，打造具有辨识度的校本课程品牌。优化走班选课机制，规范选课流程、加强课程管理，保障走班选课有序开展。加强校本课程教师培训，提升课程开发与实施能力，推动校本课程与德育、劳动教育、传统文化教育深度融合，丰富课程内涵。

（四）在协同育人上求突破，提升家校共育效能。

存在问题：家校共育机制不够健全，家校沟通的针对性和实效性有待提升，部分家长教育理念不够科学，对学校工作的参与度和支持度不足，难以形成高效的育人合力。

整改措施：完善家校共育机制，创新家校沟通形式，通过家长会、家长学校、家访、线上交流等多种途径，加强与家长的精准沟通，传递科学教育理念。开展家长培训、家庭教育讲座等活动，提升家长家庭教育能力，引导家长主动参与学校管理与育人工作。搭建家校互动平台，开展亲子活动、家长志愿者服务等，凝聚家校育人合力，推动学生全面健康发展。

（五）在后勤优化上提效能，完善办学保障条件。

存在问题：后勤服务精细化水平有待提升，部分校园设施老化问题仍需持续整改，校外课程资源整合力度不够，课后服务优质资源供给可进一步优化，应急保障能力可持续强化。

整改措施：细化后勤服务举措，建立校园设施常态化巡检与维护机制，逐步整改设施老化问题，提升后勤服务精准度和高效性。加大校内外优质资源整合力度，拓宽课后服务资源渠道，提升课后服务质量。完善应急保障体系，补充应急物资储备，加强应急演练专业化指导，持续提升校园应急处置能力，为学校高质量发展提供更坚实的后勤保障。

2025年，博山区考院小学在全体教职工的共同努力下，党建引领有力、教学质量稳步提升、德育工作扎实有效、安全保障坚实可靠、后勤服务精准暖心，各项工作取得阶段性成效，争先创优亮点纷呈。同时，我们也清醒认识到工作中存在的不足，后续将以问题为导向，严格落实各项整改措施，补齐工作短板、强化工作弱项、打造工作亮点。

下一步，学校将持续坚守“为党育人、为国育才”初心使命，紧扣教育教学中心工作，凝心聚力、实干笃行，深化改革创新、强化内涵发展，持续提升办学质量与育人水平，着力打造底蕴深厚、特色鲜明、群众满意的教育品牌，推动学校各项工作再上新台阶，为区域教育高质量发展贡献力量。